狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　安(an)徽師范大(da)(da)學(xue)認真學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)總書記在(zai)全國高(gao)校(xiao)思(si)(si)想政治工(gong)作會議和學(xue)校(xiao)思(si)(si)想政治理論課(ke)教師座談(tan)會上的重要講(jiang)話(hua)精神，堅持(chi)用(yong)習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)中國特色社會主義思(si)(si)想鑄魂育人，一體(ti)推進思(si)(si)政課(ke)課(ke)程體(ti)系(xi)(xi)、課(ke)堂體(ti)系(xi)(xi)、教學(xue)體(ti)系(xi)(xi)、隊伍體(ti)系(xi)(xi)、保(bao)障(zhang)體(ti)系(xi)(xi)建(jian)設(she)，大(da)(da)力推動思(si)(si)政課(ke)建(jian)設(she)改(gai)革創新、提質(zhi)增(zeng)效，努(nu)力培養堪當民族(zu)復興(xing)重任(ren)的時代(dai)新人。

　　堅(jian)持關鍵(jian)課(ke)落(luo)實關鍵(jian)辦。一是強化黨委主體(ti)責任。構建(jian)(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委統一領(ling)導(dao)、黨政(zheng)(zheng)(zheng)齊抓共(gong)管、部門(men)協(xie)同(tong)聯動、院(yuan)系落(luo)實推(tui)進(jin)(jin)的工(gong)(gong)(gong)作格局。制定實施(shi)全(quan)國重(zhong)點馬(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)方案，建(jian)(jian)(jian)立(li)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)運(yun)行(xing)、質(zhi)(zhi)量監(jian)控、領(ling)導(dao)干(gan)部聽課(ke)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)督導(dao)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)評(ping)教(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)檢查及反(fan)饋制度(du)。推(tui)進(jin)(jin)“時代(dai)新(xin)人(ren)(ren)鑄(zhu)魂工(gong)(gong)(gong)程”，實施(shi)“大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)護航(hang)行(xing)動計(ji)劃”，制定任務(wu)(wu)清單，設(she)立(li)護航(hang)基(ji)(ji)金，努力(li)(li)(li)實現“一個都不能少”“一個都不要(yao)掉隊(dui)”。建(jian)(jian)(jian)好(hao)(hao)用好(hao)(hao)“青馬(ma)工(gong)(gong)(gong)程”全(quan)國研(yan)(yan)究培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地，推(tui)進(jin)(jin)青年(nian)共(gong)產(chan)主義學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“百(bai)優(you)工(gong)(gong)(gong)程”、赭麓菁英(ying)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“千人(ren)(ren)項目”和黨校(xiao)(xiao)、團校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)，年(nian)均培(pei)訓(xun)(xun)(xun)4000余人(ren)(ren)次(ci)，形成全(quan)校(xiao)(xiao)努力(li)(li)(li)辦好(hao)(hao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)認真(zhen)講好(hao)(hao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)的良好(hao)(hao)局面(mian)。二是配(pei)(pei)齊建(jian)(jian)(jian)強師(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍。建(jian)(jian)(jian)立(li)“基(ji)(ji)礎(chu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)—常(chang)規培(pei)訓(xun)(xun)(xun)—專(zhuan)項培(pei)訓(xun)(xun)(xun)—高級(ji)(ji)研(yan)(yan)修”四級(ji)(ji)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)體(ti)系。通(tong)過(guo)校(xiao)(xiao)外人(ren)(ren)才(cai)引一批、質(zhi)(zhi)量優(you)先招一批、校(xiao)(xiao)內選拔轉一批、學(xue)(xue)(xue)科調整補一批等(deng)方式(shi)，按(an)有(you)(you)關要(yao)求(qiu)選優(you)配(pei)(pei)齊專(zhuan)職(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)(you)專(zhuan)職(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)108人(ren)(ren)，其中博士81人(ren)(ren)，占(zhan)比75%，高級(ji)(ji)職(zhi)稱占(zhan)比62%。三(san)是強化政(zheng)(zheng)(zheng)策支持保障。健(jian)全(quan)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成長(chang)激勵機制，制定思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和輔導(dao)員崗位津貼發放實施(shi)細則，在人(ren)(ren)才(cai)稱號評(ping)選、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果申報、重(zhong)點項目培(pei)育等(deng)方面(mian)給予政(zheng)(zheng)(zheng)策傾斜。暢通(tong)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業技術(shu)職(zhi)務(wu)(wu)晉升渠道，單設(she)條(tiao)(tiao)件、單列指標、單獨評(ping)審(shen)。設(she)立(li)獎勵基(ji)(ji)金，改善教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)用房(fang)條(tiao)(tiao)件，加(jia)大(da)對學(xue)(xue)(xue)術(shu)交流、實踐(jian)研(yan)(yan)修等(deng)經(jing)費(fei)支持力(li)(li)(li)度(du)。

　　堅持(chi)小課(ke)堂聯動大(da)課(ke)堂。一(yi)(yi)是(shi)打(da)(da)造精準的(de)思(si)(si)政(zheng)課(ke)。推進(jin)(jin)思(si)(si)政(zheng)課(ke)分(fen)類(lei)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，構建“課(ke)堂—實(shi)(shi)踐—網(wang)絡(luo)”三(san)位一(yi)(yi)體(ti)(ti)教(jiao)學(xue)(xue)模式。建立校(xiao)(xiao)領導(dao)講思(si)(si)政(zheng)課(ke)、“英模·大(da)師(shi)進(jin)(jin)課(ke)堂”機(ji)制，協(xie)同推進(jin)(jin)大(da)中(zhong)小學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)課(ke)一(yi)(yi)體(ti)(ti)化建設(she)(she)。二(er)(er)是(shi)打(da)(da)造人文的(de)思(si)(si)政(zheng)課(ke)。實(shi)(shi)施“第二(er)(er)課(ke)堂成(cheng)(cheng)績單”制度，設(she)(she)定(ding)5個(ge)模塊的(de)必(bi)修學(xue)(xue)分(fen)，每年(nian)規劃(hua)開(kai)展300余門課(ke)程(cheng)。實(shi)(shi)施大(da)學(xue)(xue)生(sheng)“體(ti)(ti)育美育浸潤計劃(hua)”，組建大(da)學(xue)(xue)生(sheng)藝(yi)術教(jiao)育中(zhong)心、青年(nian)交響樂團、中(zhong)華(hua)傳(chuan)統文化研究院(yuan)等(deng)，打(da)(da)造“高雅藝(yi)術進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)園”“文化名家進(jin)(jin)高校(xiao)(xiao)”等(deng)文化活動品牌。三(san)是(shi)打(da)(da)造行(xing)走的(de)思(si)(si)政(zheng)課(ke)。每年(nian)遴選百支(zhi)重點團隊、派出(chu)百名實(shi)(shi)踐導(dao)師(shi)、籌措(cuo)百萬實(shi)(shi)踐經費、建設(she)(she)百個(ge)實(shi)(shi)踐基地、學(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)期間100%參(can)加實(shi)(shi)踐，每年(nian)參(can)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)達8000余人，構建“日常實(shi)(shi)習(xi)見習(xi)、暑期社會(hui)實(shi)(shi)踐、寒假返鄉調研”的(de)實(shi)(shi)踐育人體(ti)(ti)系。四是(shi)打(da)(da)造智(zhi)慧(hui)的(de)思(si)(si)政(zheng)課(ke)。建立由思(si)(si)政(zheng)專題(ti)網(wang)站、掌上互動社區、指尖上微課(ke)堂等(deng)組成(cheng)(cheng)的(de)“智(zhi)慧(hui)思(si)(si)政(zheng)”平臺，實(shi)(shi)現課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)網(wang)絡(luo)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)良性(xing)互動。

　　堅(jian)持(chi)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)協同專業課(ke)(ke)(ke)。一是推(tui)動思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)創新(xin)(xin)。完善本科階(jie)段思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系，將(jiang)“四史”教(jiao)(jiao)育(yu)深度融入(ru)(ru)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，增加課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)必修(xiu)學(xue)(xue)分，建成(cheng)(cheng)“統編(bian)+輔(fu)助”的(de)(de)教(jiao)(jiao)材(cai)體(ti)(ti)系、“必修(xiu)+選修(xiu)”的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系、“理(li)論(lun)+實(shi)(shi)踐(jian)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)(ti)系、“線(xian)上+線(xian)下”的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂體(ti)(ti)系。學(xue)(xue)校(xiao)入(ru)(ru)選教(jiao)(jiao)育(yu)部全國高校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師“手拉手”集(ji)體(ti)(ti)備(bei)課(ke)(ke)(ke)中(zhong)心和(he)全國高校(xiao)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)名師工作室項目。獲批“雙萬計劃(hua)”首批國家級一流本科專業建設點(dian)，1門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)入(ru)(ru)選國家級一流本科課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，3門思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)微(wei)視頻入(ru)(ru)選教(jiao)(jiao)育(yu)部“七一”重(zhong)要講話精(jing)神進思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)示范(fan)“金(jin)課(ke)(ke)(ke)”。二是提升課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)建設質(zhi)量。成(cheng)(cheng)立課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)研究中(zhong)心，編(bian)制教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指南，編(bian)寫示范(fan)案例(li)集(ji)，構(gou)建思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)理(li)論(lun)課(ke)(ke)(ke)、綜(zong)合素養課(ke)(ke)(ke)、專業教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)“三位一體(ti)(ti)”的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)體(ti)(ti)系。發(fa)起成(cheng)(cheng)立省高校(xiao)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)聯(lian)盟(meng)，建設省教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)資源庫，獲批省級課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)示范(fan)課(ke)(ke)(ke)68門，推(tui)動優質(zhi)資源共(gong)建共(gong)享(xiang)。三是構(gou)建“1+5+N”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)育(yu)人(ren)體(ti)(ti)系。堅(jian)持(chi)將(jiang)“習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)概(gai)論(lun)”作為最關鍵的(de)(de)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)，實(shi)(shi)現本科學(xue)(xue)段全覆蓋。持(chi)續推(tui)動習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)有(you)機融入(ru)(ru)“5門”傳(chuan)統思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)，聚焦習(xi)近(jin)平(ping)法治思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、經濟思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、生(sheng)態文(wen)明思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、文(wen)化思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)等開發(fa)“N個”專業思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)群，著(zhu)力構(gou)建黨的(de)(de)創新(xin)(xin)理(li)論(lun)高質(zhi)量教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)(ti)系。

　　堅持老辦法融(rong)合新(xin)技(ji)術。一是打(da)(da)造(zao)“情境浸潤式(shi)(shi)”思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)堂(tang)。成(cheng)立思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)情景(jing)模(mo)擬(ni)實驗室，打(da)(da)造(zao)“名師訪(fang)談錄”“苔花劇場(chang)(chang)”“黨(dang)代表說(shuo)”情景(jing)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)，在模(mo)擬(ni)情景(jing)中與學(xue)生(sheng)“面對(dui)面”展開對(dui)話，將(jiang)深刻道理(li)融(rong)入(ru)生(sheng)動故事(shi)，將(jiang)時政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)熱點導入(ru)課(ke)堂(tang)教學(xue)，將(jiang)虛擬(ni)場(chang)(chang)景(jing)投射活動現場(chang)(chang)，深入(ru)淺出地將(jiang)黨(dang)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)理(li)論講清楚、說(shuo)透徹、弄(nong)明白(bai)。二是培育(yu)“青(qing)春(chun)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)”育(yu)人(ren)項目。堅持“文(wen)(wen)藝搭臺，思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)唱(chang)戲”，以青(qing)春(chun)詩會、青(qing)年榜樣(yang)、青(qing)春(chun)風(feng)華(hua)等為主題(ti)，用“講故事(shi)”的(de)方(fang)式(shi)(shi)“強(qiang)信念”，用“上舞臺”的(de)方(fang)式(shi)(shi)“講黨(dang)課(ke)”，用“開直播(bo)”的(de)方(fang)式(shi)(shi)“傳思(si)(si)想(xiang)”，形成(cheng)以重要(yao)時間(jian)節點教育(yu)課(ke)程、重大(da)發展戰略教育(yu)課(ke)程和(he)原(yuan)創(chuang)(chuang)文(wen)(wen)藝作(zuo)品(pin)教育(yu)課(ke)程為有(you)機(ji)整體(ti)(ti)的(de)“青(qing)春(chun)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)”育(yu)人(ren)模(mo)式(shi)(shi)，打(da)(da)造(zao)教育(yu)者(zhe)與教育(yu)對(dui)象共同成(cheng)長的(de)“青(qing)春(chun)課(ke)堂(tang)”。三是創(chuang)(chuang)新(xin)“融(rong)媒(mei)體(ti)(ti)+思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)”育(yu)人(ren)模(mo)式(shi)(shi)。建設黨(dang)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)理(li)論學(xue)習網絡(luo)專(zhuan)(zhuan)題(ti)專(zhuan)(zhuan)欄專(zhuan)(zhuan)版，推出“榜樣(yang)師大(da)人(ren)”融(rong)媒(mei)體(ti)(ti)專(zhuan)(zhuan)題(ti)宣傳。組(zu)織師生(sheng)自主研(yan)制習近平總書記的(de)“紅(hong)色足跡”智慧(hui)“云地圖”，原(yuan)創(chuang)(chuang)《萬佛湖山水(shui)畫卷》《金寨映山紅(hong)花海(hai)》等多部文(wen)(wen)化(hua)融(rong)媒(mei)作(zuo)品(pin)，打(da)(da)造(zao)學(xue)校融(rong)媒(mei)體(ti)(ti)矩陣，不斷增強(qiang)傳播(bo)影響力(li)和(he)育(yu)人(ren)成(cheng)效。