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　　日前，深(shen)圳(zhen)(zhen)市人(ren)民政(zheng)府發(fa)布《深(shen)圳(zhen)(zhen)市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展“十(shi)四五”規劃》。文件指(zhi)出，“十(shi)三(san)五”以來，深(shen)圳(zhen)(zhen)改革創新(xin)深(shen)入(ru)推進，成為(wei)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜合改革實驗區”“智慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范(fan)區”“基于教(jiao)(jiao)學改革、融合信息(xi)技術的(de)新(xin)型教(jiao)(jiao)與學模式實驗區”“普通高中新(xin)課(ke)程新(xin)教(jiao)(jiao)材實施國家級示范(fan)區”等。進入(ru)新(xin)時代，將大(da)力推進深(shen)圳(zhen)(zhen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先行(xing)示范(fan)。到(dao)2025年(nian)，總(zong)體(ti)實現(xian)較高水平(ping)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代化。

　　在“推動(dong)教(jiao)育(yu)高質量發展”重(zhong)要(yao)任務中，文件提(ti)出(chu)：建設(she)國家智慧(hui)教(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)區。具體內容(rong)一起(qi)來看——

　　建設國家智慧教育示范區。

　　高(gao)標(biao)準建設新(xin)型教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基礎(chu)(chu)設施。以新(xin)發展理念(nian)為引領，以信(xin)息化(hua)為主導，面(mian)向未來(lai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，聚(ju)焦信(xin)息網絡(luo)、平臺體系、數(shu)(shu)字(zi)資源、智(zhi)能校園、創(chuang)新(xin)應用(yong)、可(ke)信(xin)安(an)全(quan)等方面(mian)，推動(dong)建設結構優化(hua)、集約(yue)高(gao)效、安(an)全(quan)可(ke)靠(kao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)型基礎(chu)(chu)設施，運用(yong)BIM、CIM等數(shu)(shu)字(zi)化(hua)手段(duan)，建設物理空(kong)間(jian)和網絡(luo)空(kong)間(jian)相(xiang)融合的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)智(zhi)能化(hua)校園，為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發展提供“數(shu)(shu)字(zi)底座”。

　　健全(quan)數字化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)管理(li)體系。建(jian)(jian)設智慧城市教(jiao)育(yu)平臺，實(shi)現“一(yi)(yi)網(wang)通辦、一(yi)(yi)網(wang)統管、一(yi)(yi)網(wang)協(xie)同(tong)”。強化(hua)(hua)業務驅動與(yu)數據(ju)(ju)推(tui)演，推(tui)進學(xue)校信息化(hua)(hua)系統的標(biao)準化(hua)(hua)、規(gui)范化(hua)(hua)和現代(dai)化(hua)(hua)，促進數據(ju)(ju)統一(yi)(yi)接(jie)口(kou)、信息互聯共享、業務協(xie)同(tong)貫(guan)通，構(gou)建(jian)(jian)5G、人工(gong)智能、大數據(ju)(ju)、區塊(kuai)鏈(lian)與(yu)學(xue)校教(jiao)育(yu)深(shen)度融合的管理(li)體系，著力探索(suo)數據(ju)(ju)支撐(cheng)下的學(xue)位預測(ce)與(yu)建(jian)(jian)設、教(jiao)育(yu)督導與(yu)質量監測(ce)、學(xue)校食堂管理(li)等典型場景的智能化(hua)(hua)路(lu)徑，打造一(yi)(yi)批智能新技(ji)術賦能教(jiao)育(yu)治理(li)創新的典型案例(li)。

　　打造(zao)智(zhi)慧教(jiao)育(yu)新生態(tai)。制(zhi)定數字(zi)(zi)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)技術標(biao)準和(he)開發規范，建(jian)立(li)政(zheng)府提(ti)供基礎性教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)與市場提(ti)供個(ge)性化(hua)服(fu)務相(xiang)結合的(de)數字(zi)(zi)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)建(jian)共(gong)享機制(zhi)，探索“依效付費”、數字(zi)(zi)版(ban)權等數字(zi)(zi)化(hua)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)開發與應用新模式，建(jian)立(li)覆蓋(gai)全市的(de)智(zhi)慧教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)體系。建(jian)設“智(zhi)慧教(jiao)育(yu)協同(tong)創新研(yan)究(jiu)院”，打造(zao)成(cheng)全國(guo)教(jiao)育(yu)信息化(hua)的(de)研(yan)究(jiu)中心和(he)學(xue)術平臺。

　　探(tan)(tan)索(suo)構建(jian)未(wei)來學(xue)校(xiao)新(xin)樣態。建(jian)設深(shen)(shen)圳市云端學(xue)校(xiao)，以新(xin)一(yi)代(dai)信息(xi)技術為支撐，打破傳(chuan)統學(xue)校(xiao)有形邊界(jie)和物理空間，建(jian)設沉浸式的智能教(jiao)(jiao)學(xue)環(huan)境，形成“總部校(xiao)區(qu)+N所入駐學(xue)校(xiao)”的教(jiao)(jiao)與學(xue)共(gong)同體，打造結構化創新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)，探(tan)(tan)索(suo)個性化教(jiao)(jiao)學(xue)，實現優(you)質教(jiao)(jiao)育(yu)資源共(gong)享。以深(shen)(shen)圳市云端學(xue)校(xiao)為引(yin)領(ling)，各區(qu)建(jian)成輻射(she)全區(qu)的云端學(xue)校(xiao)，探(tan)(tan)索(suo)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方式變革，探(tan)(tan)索(suo)智能時代(dai)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)優(you)質均(jun)衡發展新(xin)路徑。

　　文件提出，此(ci)項任務對(dui)應的(de)智慧教育示范工程詳情如下——

　　智慧教育示范工程

　　任務(wu)(wu)1：高(gao)水平建成全(quan)國智慧(hui)教(jiao)(jiao)育示范區(qu)。大力(li)開(kai)展全(quan)國“基于教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革、融(rong)合信(xin)息技(ji)術的新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)教(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)模式實驗區(qu)”建設，重(zhong)點推動新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)教(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)模式創新(xin)(xin)(xin)、新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)教(jiao)(jiao)師隊伍建設和信(xin)息化工(gong)作機(ji)制(zhi)創新(xin)(xin)(xin)。同時，積極(ji)探(tan)索并建立(li)以政企學(xue)研合作機(ji)制(zhi)、多元(yuan)課程融(rong)合服務(wu)(wu)、拔尖創新(xin)(xin)(xin)人才培(pei)養、新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)學(xue)校供(gong)給模式為(wei)重(zhong)心的智慧(hui)教(jiao)(jiao)育公共服務(wu)(wu)體系。

　　任(ren)務2：加快發展教(jiao)育(yu)新(xin)基建(jian)。統籌(chou)5G和教(jiao)育(yu)專網(wang)并積極拓展網(wang)內應用;建(jian)設與城市(shi)(shi)CIM相融合的教(jiao)育(yu)BIM體(ti)系，加快推(tui)進“深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)智慧城市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)平臺”建(jian)設;制定智能(neng)化(hua)校(xiao)園建(jian)設標準并開展建(jian)設工作，打造以新(xin)一代(dai)信息技術(shu)為底座的智能(neng)化(hua)校(xiao)園集(ji)群。到2025年(nian)，全市(shi)(shi)云端學校(xiao)入駐校(xiao)達到100所。

　　任務3：實(shi)施現代教育(yu)治理體(ti)系(xi)強化(hua)工(gong)(gong)程。加(jia)深人工(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)在教育(yu)治理和(he)教育(yu)教學(xue)中(zhong)(zhong)的(de)應用(yong)，以(yi)人工(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)、區塊鏈等技術支撐中(zhong)(zhong)考實(shi)驗考試、綜合素質評(ping)價和(he)教育(yu)質量督導等系(xi)列工(gong)(gong)作(zuo);每年(nian)推(tui)出一批智能(neng)(neng)(neng)新技術賦(fu)能(neng)(neng)(neng)的(de)典型案(an)例，重點(dian)打(da)造1—2個(ge)人工(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)推(tui)動轉型發展的(de)應用(yong)案(an)例;建立首(shou)席數(shu)據官(CDO)制度，基于CDO完善(shan)并提(ti)高數(shu)據治理能(neng)(neng)(neng)力，推(tui)動教育(yu)數(shu)據的(de)標(biao)準化(hua)、規(gui)范化(hua)。

　　此(ci)外，文(wen)件中值得關注的教育信息化內容還包(bao)括——

　　構建大中小一體化的思政教育體系。

　　構(gou)建開(kai)放協同的“大思政”教育新格局。

　　建設愛國(guo)主義教(jiao)育基(ji)地、思(si)政(zheng)教(jiao)育基(ji)地網絡預約平(ping)臺。推(tui)進網絡思(si)政(zheng)教(jiao)育，提升校園網絡輿(yu)論(lun)影響力。整合校內外思(si)政(zheng)教(jiao)育資源，形成學(xue)校、家庭、社會多方(fang)協同推(tui)進思(si)政(zheng)教(jiao)育工作的整體(ti)合力。

　　全面提升學生綜合素質。

　　全面落(luo)實“雙減”要求。

　　繼續加強高質(zhi)量空中(zhong)課堂建(jian)設(she)，提(ti)供各(ge)學(xue)段各(ge)學(xue)科名(ming)師(shi)示范課、名(ming)師(shi)微課、教(jiao)(jiao)案、PPT等教(jiao)(jiao)學(xue)資源，探索建(jian)立教(jiao)(jiao)師(shi)晚間網上輔導與答疑(yi)機(ji)制(zhi)。

　　打造一流職業教育高地。

　　創新產教融合機制。

　　對(dui)接新經濟、新技術、新職業(ye)，加(jia)快專(zhuan)業(ye)升級和數字化改造，加(jia)快課程(cheng)數字化建(jian)設。

　　推進民辦教育規范提質。

　　規范民辦學校管理。

　　建設民辦(ban)學校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)化綜合管理系統，全面加強民辦(ban)學校(xiao)財務(wu)管理、信(xin)(xin)息(xi)化管理及師資(zi)管理。

　　構建開放(fang)多元的終身教育體(ti)系。

　　構建開放暢通的終身學習體系。

　　建立健全個人(ren)學(xue)(xue)(xue)習賬(zhang)號，完善學(xue)(xue)(xue)分銀行制度(du)和學(xue)(xue)(xue)習成果認證制度(du)。依托“學(xue)(xue)(xue)分銀行”，探索開展粵港澳大灣區(qu)學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育與非學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習成果認定、積累和轉(zhuan)換，努力推動(dong)學(xue)(xue)(xue)分、學(xue)(xue)(xue)歷(li)、學(xue)(xue)(xue)位和技能等級互(hu)認互(hu)通。

　　加強學習型組織(zhi)建設。

　　辦(ban)好深(shen)圳開放大學，構建市、區(qu)、街道(dao)、社(she)區(qu)四級學習網絡。依托深(shen)圳長青老(lao)齡(ling)大學、深(shen)圳老(lao)年(nian)大學等(deng)平臺構建老(lao)年(nian)教育新(xin)格局。

　　拓展(zhan)終身學習資(zi)源。

　　建成(cheng)高水平“深i學(xue)(xue)”全民終(zhong)身學(xue)(xue)習平臺，構建數字化資源配送體系，開發未來課堂、移動APP等(deng)學(xue)(xue)習終(zhong)端，實現人人皆學(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)。

　　加快推動教育治理現代化。

　　推進依法治教。

　　提升教育治理制度(du)化(hua)、法(fa)治化(hua)、專業化(hua)、信(xin)息(xi)化(hua)、智能化(hua)水平。

　　加強校園安全建(jian)設。

　　充分運用信息化(hua)大數據，提高(gao)校園安全監管效率和(he)服(fu)務(wu)能力(li)。

　　打造教育開放先鋒城市。

　　深(shen)化(hua)教育對口支援與(yu)幫扶。

　　創新教育幫扶(fu)機制(zhi)與方(fang)式，以信(xin)息化手段推(tui)動優質資源共(gong)享，提(ti)升受(shou)幫扶(fu)地區教育水(shui)平。

　　構建教育經費保障體系。

　　建立全面覆蓋、協同有(you)效的經費監管機制。

　　加強(qiang)教育(yu)經費使用情況監測，強(qiang)化信息化管理平臺(tai)建設(she)與(yu)應用，實(shi)現實(shi)時監管和風險預警。

　　構建校長教師發展體系。

　　優化教師(shi)職后培養培訓機制。

　　深入推(tui)進教(jiao)師(shi)信息化素(su)養(yang)提升工(gong)程。

　　加強基層黨組織建設。

　　推動基層(ceng)黨建(jian)工(gong)作標(biao)準化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)、信(xin)息化(hua)(hua)。