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　　科技(ji)賦能教育，創新引領未(wei)來。

　　黨的二十(shi)大首次將“推進教(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)”寫進黨代會報告，在“辦(ban)好人民滿意(yi)的教(jiao)育(yu)(yu)”中提出“推進教(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)，建設(she)全(quan)民終身學習(xi)的學習(xi)型(xing)社會、學習(xi)型(xing)大國(guo)(guo)”，標志著(zhu)推進教(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)已(yi)經(jing)成為全(quan)黨、全(quan)國(guo)(guo)普遍共(gong)識和重要戰略(lve)性目標。

　　為積(ji)極(ji)推進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化轉型，用數(shu)字化技(ji)術(shu)賦能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)改革升級，讓廣大(da)師生、家(jia)長(chang)真正享(xiang)受到科技(ji)進(jin)步給教(jiao)(jiao)育(yu)和學(xue)習帶來(lai)的便利，教(jiao)(jiao)育(yu)部于(yu)去年3月上線了國家(jia)智慧教(jiao)(jiao)育(yu)公共服務平臺，廣大(da)師生足不(bu)出戶(hu)就能(neng)享(xiang)受到海量(liang)優(you)質教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)。

　　國家智慧教(jiao)育公共(gong)服務平臺(tai)的(de)建設，利用數(shu)字技(ji)術(shu)拓展了學校邊界和學習時(shi)空，塑造了新時(shi)代(dai)的(de)教(jiao)育新形態(tai)。

　　上線一(yi)年(nian)來，國(guo)(guo)家智慧(hui)教(jiao)育公共(gong)服(fu)務(wu)平(ping)(ping)臺(tai)歷經7次迭代(dai)升級，形成了(le)“三(san)平(ping)(ping)臺(tai)、一(yi)大(da)廳(ting)、一(yi)專題、一(yi)專區”的平(ping)(ping)臺(tai)架(jia)構。平(ping)(ping)臺(tai)面(mian)向52.9萬(wan)所學校、1844萬(wan)教(jiao)師、2.91億學生和廣大(da)社會學習(xi)者，匯聚(ju)中小學資(zi)(zi)源4.4萬(wan)條(tiao)、職業(ye)教(jiao)育專業(ye)教(jiao)學資(zi)(zi)源庫1295個、高(gao)等(deng)教(jiao)育優質慕課2.7萬(wan)門(men)，提供優質政務(wu)服(fu)務(wu)26項，訪(fang)客量(liang)超過11億人次，用戶覆蓋世界200多(duo)個國(guo)(guo)家和地區。

　　3月28日，在國家(jia)智慧教(jiao)育(yu)公共服務平臺上(shang)線(xian)一(yi)(yi)周(zhou)年之(zhi)際，又(you)傳來好消息：國家(jia)智慧教(jiao)育(yu)讀書平臺正式上(shang)線(xian)，其子頻道(dao)中國語言(yan)文字數字博物館(簡稱“語博”)一(yi)(yi)期也正式開館上(shang)線(xian)，給廣大師生、社會學習者提供了一(yi)(yi)個資(zi)源(yuan)搜索、閱讀學習的(de)好去處(chu)。我們一(yi)(yi)起來了解一(yi)(yi)下。

國家智慧教育讀書平臺

　　國(guo)家智(zhi)慧(hui)教育讀書平(ping)臺依托(tuo)數字技術，通(tong)過匯聚優質(zhi)資源、營造(zao)互(hu)動場景、展示閱讀成果(guo)，為不同(tong)學段學生、社會公(gong)(gong)眾提供豐富多彩(cai)的讀書空間。可(ke)(ke)通(tong)過搜索“國(guo)家智(zhi)慧(hui)教育讀書平(ping)臺”或輸入(ru)//reading.smartedu.cn，也可(ke)(ke)在(zai)國(guo)家智(zhi)慧(hui)教育公(gong)(gong)共服務平(ping)臺上點擊(ji)進(jin)入(ru)。

　　平臺(tai)一期重(zhong)點圍繞青(qing)少年讀書(shu)空間、老年讀書(shu)社區組織建設(she)，同時(shi)向(xiang)用戶推薦中國語言文(wen)字博物館、中國數字科(ke)技館等(deng)(deng)優(you)質資(zi)源(yuan)平臺(tai)。青(qing)少年讀書(shu)空間設(she)“人文(wen)社科(ke)”“自然科(ke)學”“文(wen)學”“藝術”四個欄目，提供電子書(shu)、導讀、書(shu)評(ping)、讀書(shu)心得等(deng)(deng)相關(guan)內(nei)容。既引導青(qing)少年學生閱(yue)讀經(jing)典(dian)，又注重(zhong)分(fen)享前沿科(ke)技，提升學生獨(du)立思考和分(fen)析能力(li)，為養成終(zhong)身閱(yue)讀習(xi)慣打好根基(ji)。老年讀書(shu)社區提供貼近老年人精神(shen)文(wen)化需求的優(you)秀讀書(shu)資(zi)源(yuan)，努力(li)為實現老有所(suo)學、老有所(suo)樂、老有所(suo)為創造更好條件。

　　下(xia)一步(bu)，平臺(tai)將持續加強(qiang)適宜、優(you)質、多樣、健康的(de)(de)閱讀(du)資(zi)源(yuan)建(jian)設(she)，優(you)化平臺(tai)功能、創新讀(du)書(shu)(shu)(shu)分享方式，展示“書(shu)(shu)(shu)香校園”“書(shu)(shu)(shu)香班級”“讀(du)書(shu)(shu)(shu)標兵”和優(you)秀讀(du)書(shu)(shu)(shu)報告等，著力打造全(quan)民關注、全(quan)民參與(yu)、全(quan)民成(cheng)長的(de)(de)實踐型(xing)、智(zhi)慧型(xing)讀(du)書(shu)(shu)(shu)平臺(tai)，助力建(jian)設(she)全(quan)民終身學(xue)習的(de)(de)學(xue)習型(xing)社(she)會、學(xue)習型(xing)大國。

中國語言文字數字博物館一期

　　據了解，中(zhong)國語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)數字(zi)博(bo)物館于2022年啟動建設，納入(ru)國家智慧(hui)教育平(ping)臺(tai)。可(ke)通過搜索“中(zhong)國語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)數字(zi)博(bo)物館”或(huo)輸入(ru)szyb.smartedu.cn訪問，也(ye)可(ke)在國家智慧(hui)教育公共(gong)服務平(ping)臺(tai)上點擊(ji)進入(ru)。

　　根據(ju)語言(yan)文字(zi)特點及(ji)其文化特征，語博(bo)(bo)一(yi)期建(jian)設(she)分為語言(yan)國情、發展(zhan)演變、經典(dian)傳承、語博(bo)(bo)書屋、語博(bo)(bo)學堂(tang)、語言(yan)智能、主(zhu)(zhu)題展(zhan)覽7個主(zhu)(zhu)體(ti)版塊(kuai)，以及(ji)數(shu)據(ju)庫、視聽館、互動體(ti)驗館3個資源模塊(kuai)，橫縱交叉、立體(ti)展(zhan)示。

　　語(yu)博(bo)旨(zhi)在收(shou)藏、研究(jiu)、展示、闡釋中華優(you)秀(xiu)語(yu)言(yan)文(wen)化，是(shi)國(guo)家(jia)智(zhi)慧(hui)教育平(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)(de)服(fu)務拓展，立足語(yu)言(yan)文(wen)化傳承和(he)全民終身(shen)學(xue)習兩大任務，以(yi)廣大師生(sheng)尤其是(shi)青少年學(xue)生(sheng)為主(zhu)要受眾(zhong)，兼(jian)顧服(fu)務社會大眾(zhong)，努力(li)成為“四位一體”的(de)(de)綜合(he)應(ying)用服(fu)務平(ping)臺(tai)(tai)(tai)(即語(yu)言(yan)文(wen)化資源的(de)(de)集(ji)群共享平(ping)臺(tai)(tai)(tai)，國(guo)家(jia)通用語(yu)言(yan)文(wen)字和(he)中華優(you)秀(xiu)語(yu)言(yan)文(wen)化的(de)(de)學(xue)習研究(jiu)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)，語(yu)言(yan)文(wen)化品牌活(huo)動(dong)的(de)(de)參與互(hu)動(dong)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)，社會大眾(zhong)愛(ai)讀(du)書、讀(du)好書、善讀(du)書的(de)(de)閱讀(du)提升平(ping)臺(tai)(tai)(tai))。

　　未(wei)來，語博會不斷(duan)迭代更新(xin)，豐富完善，吸(xi)納(na)優質(zhi)資源，適配(pei)拓展移動端平臺，引領建(jian)設國內語言(yan)文字(zi)類博物館(guan)集群，努力(li)打(da)造中華優秀文化傳播的(de)(de)(de)新(xin)窗口、新(xin)時代全民閱讀(du)的(de)(de)(de)新(xin)課堂、智慧(hui)教育學習生(sheng)態的(de)(de)(de)新(xin)載體、語言(yan)文字(zi)事(shi)業高(gao)質(zhi)量發(fa)展的(de)(de)(de)新(xin)坐(zuo)標。

全國青少年學生讀書行動啟動，鼓勵學校開設閱讀課

　　此前，教育(yu)部等(deng)八(ba)部門聯合印發了《全國青少年學生讀書(shu)行動(dong)(dong)實施方案》，提(ti)出要推進學校(xiao)家庭社(she)會協同開展青少年學生讀書(shu)行動(dong)(dong)，強化示范引領帶動(dong)(dong)，助力深化全民(min)閱讀活動(dong)(dong)，更(geng)好服務學習型社(she)會、學習型大國建(jian)設。

　　實施方案提出(chu)，要豐富學(xue)(xue)生(sheng)讀書(shu)內容，倡(chang)導廣(guang)泛全面(mian)閱(yue)讀。中小學(xue)(xue)階(jie)(jie)段要重視引導學(xue)(xue)生(sheng)加(jia)強(qiang)歷史(shi)(shi)文(wen)化、科普知識、法(fa)律常識、衛生(sheng)健康等方面(mian)的(de)閱(yue)讀；大(da)學(xue)(xue)階(jie)(jie)段要引導人文(wen)社(she)科類(lei)專業學(xue)(xue)生(sheng)加(jia)強(qiang)科技(ji)史(shi)(shi)、科學(xue)(xue)發展(zhan)趨勢等方面(mian)的(de)閱(yue)讀，理(li)工農醫類(lei)專業學(xue)(xue)生(sheng)加(jia)強(qiang)文(wen)學(xue)(xue)、歷史(shi)(shi)、哲學(xue)(xue)、藝術等方面(mian)的(de)閱(yue)讀。

　　同時，創新讀(du)書(shu)(shu)行(xing)動(dong)(dong)(dong)載體。針(zhen)對職(zhi)業院(yuan)校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、普通高(gao)校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和農(nong)村學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的實(shi)(shi)際，有針(zhen)對性地實(shi)(shi)施專(zhuan)項讀(du)書(shu)(shu)行(xing)動(dong)(dong)(dong)。面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)職(zhi)業院(yuan)校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，實(shi)(shi)施“未來工(gong)匠”讀(du)書(shu)(shu)行(xing)動(dong)(dong)(dong)，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習工(gong)匠精神，鉆研先進技術，提高(gao)技能水平；面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)普通高(gao)校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，實(shi)(shi)施“書(shu)(shu)香激揚青春”讀(du)書(shu)(shu)行(xing)動(dong)(dong)(dong)，引導(dao)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立家(jia)國情懷(huai)，提高(gao)創新能力，增強報國本領；面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)農(nong)村中小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，實(shi)(shi)施“我的書(shu)(shu)屋?我的夢”讀(du)書(shu)(shu)行(xing)動(dong)(dong)(dong)，協調社(she)會力量向(xiang)(xiang)160個(ge)鄉村振興重(zhong)點幫扶縣中小學(xue)校捐贈圖書(shu)(shu)，用好(hao)農(nong)家(jia)書(shu)(shu)屋閱(yue)讀(du)空間和藏書(shu)(shu)資源，促進農(nong)村中小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)閱(yue)讀(du)。

　　在(zai)健(jian)全(quan)讀(du)(du)書(shu)長效(xiao)(xiao)機(ji)制方面(mian)(mian)，實施方案(an)要(yao)求，各級各類學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)將(jiang)青少年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)讀(du)(du)書(shu)行動(dong)(dong)與教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)有(you)機(ji)結合，鼓勵學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開設閱(yue)(yue)讀(du)(du)課(ke)。結合各學(xue)(xue)(xue)科課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和跨學(xue)(xue)(xue)科主題教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)(dong)，有(you)針對性地指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)(yue)讀(du)(du)相關課(ke)內外讀(du)(du)物，重(zhong)視“整本書(shu)”閱(yue)(yue)讀(du)(du)、沉(chen)浸式閱(yue)(yue)讀(du)(du)。義務(wu)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)將(jiang)讀(du)(du)書(shu)行動(dong)(dong)納入(ru)“雙減”工作，嚴格控制書(shu)面(mian)(mian)作業(ye)總量，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)(yue)讀(du)(du)創造空間，并在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)后服(fu)務(wu)中開設閱(yue)(yue)讀(du)(du)活動(dong)(dong)項目。讀(du)(du)書(shu)行動(dong)(dong)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)設硬性指標，不(bu)以考試(shi)、“打卡接龍”等方式檢(jian)驗(yan)讀(du)(du)書(shu)數量和效(xiao)(xiao)果，不(bu)增加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)師及家長負擔。

　　教育(yu)部相關負責人表(biao)示，在開展全國青少(shao)年(nian)學生(sheng)(sheng)(sheng)讀書(shu)行動(dong)過程(cheng)中，要(yao)(yao)把(ba)握正(zheng)確導向、注重創新載(zai)體(ti)、強化數字(zi)賦(fu)能(neng)、凝聚工作(zuo)合力。要(yao)(yao)以開展好青少(shao)年(nian)學生(sheng)(sheng)(sheng)讀書(shu)行動(dong)為抓手(shou)，引(yin)導學生(sheng)(sheng)(sheng)將讀書(shu)當成(cheng)一種生(sheng)(sheng)(sheng)活態度(du)、一種精(jing)神追求、一種境界(jie)要(yao)(yao)求，拓展未來人生(sheng)(sheng)(sheng)的無(wu)限(xian)可能(neng)。要(yao)(yao)堅(jian)決防止功利傾(qing)向、形式主義，不能(neng)增加師生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)家長負擔，不能(neng)把(ba)公益事業變成(cheng)商業牟利行為。

　　在3月(yue)28日上(shang)(shang)午舉(ju)行的全國青少年讀(du)書(shu)行動啟動儀式(shi)，暨國家智慧(hui)教育(yu)讀(du)書(shu)平臺開通(tong)儀式(shi)上(shang)(shang)，教育(yu)部還為160個國家鄉村振興重點幫扶縣(xian)的小學、初中、高中捐贈圖書(shu)。

　　在(zai)儀式上，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)黨(dang)組書記、部(bu)長懷進(jin)鵬指出，引導、激勵、支撐(cheng)數(shu)(shu)字時代的學(xue)(xue)(xue)生閱讀，是我們大力推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字轉(zhuan)型、智能轉(zhuan)型、綠色轉(zhuan)型的一個縮影。要充(chong)分發揮國家(jia)智慧教(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)臺(tai)賦能學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)、教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)校管(guan)理、教(jiao)(jiao)育(yu)研究、教(jiao)(jiao)育(yu)國際交流(liu)的作用(yong)，全面(mian)提(ti)升教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字化(hua)應用(yong)水平(ping)，建設全民終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社會(hui)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)型大國。

　　“面向數字時(shi)(shi)代(dai)，教育(yu)要更加適應(ying)時(shi)(shi)代(dai)的特點(dian)、回應(ying)時(shi)(shi)代(dai)的召喚、滿(man)足時(shi)(shi)代(dai)的要求。社會(hui)各界要攜手推進教育(yu)數字化(hua)(hua)發展，以(yi)數字化(hua)(hua)支撐引領教育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)，為建(jian)設教育(yu)強(qiang)國和(he)學(xue)(xue)習(xi)型社會(hui)作出新的更大的貢獻。”教育(yu)部科學(xue)(xue)技術與信息化(hua)(hua)司司長雷朝滋說。

　　當前，數(shu)字(zi)化(hua)轉(zhuan)型正在(zai)推動社(she)會的全(quan)面變革，而數(shu)字(zi)教(jiao)育已成為(wei)其中最關鍵的力量。作為(wei)數(shu)字(zi)中國戰(zhan)略的一部分，推進(jin)教(jiao)育數(shu)字(zi)化(hua)轉(zhuan)型是貫徹國家戰(zhan)略的應有之義。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)育部黨組(zu)堅決落實習近平總書記(ji)關于教(jiao)(jiao)(jiao)育的重要(yao)論(lun)述和關于數(shu)字(zi)中國(guo)(guo)的重要(yao)指示精神，集中力量推進(jin)國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育數(shu)字(zi)化戰略行動，扎實推進(jin)國(guo)(guo)家(jia)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育公共服(fu)務平臺的建設與應用，為建設教(jiao)(jiao)(jiao)育強國(guo)(guo)開辟了全(quan)新(xin)賽道、增添了強大(da)動能。

　　中國教育在線綜合整(zheng)理

　　來源(yuan)：微言(yan)教育(yu)、中國(guo)教育(yu)報(bao)(bao)、人民(min)日報(bao)(bao)、華聲在(zai)線