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　　10月(yue)7日，深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)大學與(yu)清華大學合作(zuo)簽約儀式在留仙洞校(xiao)(xiao)區明德樓(lou)101會議室舉行。依(yi)托(tuo)雙(shuang)方共(gong)建的深(shen)職大積極心(xin)理學研究中(zhong)心(xin)，雙(shuang)方將在心(xin)理健康教育(yu)(yu)方面開展深(shen)入合作(zuo)，進一步推(tui)動積極心(xin)理學在中(zhong)國的發展和應用。深(shen)圳市(shi)教育(yu)(yu)局職業(ye)(ye)與(yu)終身教育(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)鐘(zhong)子(zi)榮(rong)、清華大學社(she)會科學學院院長(chang)彭凱平教授團隊、深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)大學副校(xiao)(xiao)長(chang)董朝君出席儀式。

　　根(gen)據協議，今后雙方將(jiang)在合作(zuo)(zuo)團(tuan)隊、幸福(fu)科(ke)技(ji)產品、深(shen)職(zhi)大(da)加入“世界大(da)學幸福(fu)教育與科(ke)學聯盟”、共同創辦英文期(qi)刊、聯合開展積極心(xin)理健康師資培訓等方面進一步深(shen)化合作(zuo)(zuo)，引領(ling)全國職(zhi)業院校更廣泛(fan)地探索積極心(xin)理學的應用領(ling)域。

　　董朝君在致辭中表示，近年(nian)來，學(xue)校(xiao)一直在探索(suo)和(he)研究，推(tui)進“深職(zhi)幸福課”，與(yu)清(qing)華大(da)學(xue)合作建(jian)立了積(ji)極(ji)心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)中心(xin)(xin)，完成(cheng)了課程(cheng)及心(xin)(xin)理(li)(li)系列教(jiao)材開發。今年(nian)7月，學(xue)校(xiao)作為全(quan)國高職(zhi)院(yuan)校(xiao)的代表應邀參(can)加了全(quan)國積(ji)極(ji)心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)大(da)會和(he)世界積(ji)極(ji)心(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)大(da)會，并(bing)作經驗介紹。希望(wang)通(tong)過(guo)此次簽約，雙方合作能(neng)夠再上一層樓(lou)，共同(tong)探索(suo)積(ji)極(ji)心(xin)(xin)理(li)(li)應用和(he)推(tui)廣。

　　彭凱平在致辭中(zhong)表示(shi)，清華大(da)學(xue)與深職(zhi)大(da)有(you)著(zhu)深厚的合(he)作基(ji)礎，一(yi)(yi)是(shi)志相似，心(xin)理(li)健(jian)(jian)康是(shi)一(yi)(yi)個(ge)全球性(xing)問題，需要用(yong)中(zhong)國的智(zhi)慧(hui)為世界心(xin)理(li)健(jian)(jian)康教育創造出“中(zhong)國方(fang)案”;二是(shi)心(xin)相通，希望(wang)用(yong)積極(ji)心(xin)理(li)學(xue)走一(yi)(yi)條(tiao)幸福體驗(yan)(yan)的新(xin)路，用(yong)積極(ji)體驗(yan)(yan)替代負面體驗(yan)(yan)，探索一(yi)(yi)些在大(da)學(xue)生心(xin)理(li)健(jian)(jian)康教育方(fang)面行之有(you)效的方(fang)法(fa);三是(shi)情(qing)相連，雙方(fang)合(he)作由來已久，彼(bi)此(ci)信任，彼(bi)此(ci)支(zhi)持，互(hu)助互(hu)幫。

　　據介紹，2016年起(qi)，深圳職(zhi)業技(ji)術大學(xue)以培育師(shi)生創(chuang)造幸福(fu)(fu)人生的能力(li)為核心，著手探索建立(li)“幸福(fu)(fu)+”教育教學(xue)體(ti)系，弘揚幸福(fu)(fu)校(xiao)園文化，經(jing)過探索，開設了《幸福(fu)(fu)課(ke)(ke)》等一系列幸福(fu)(fu)+課(ke)(ke)程，培養了200多位幸福(fu)(fu)+課(ke)(ke)程認證講(jiang)師(shi)，打(da)造了幸福(fu)(fu)體(ti)驗館(guan)、幸福(fu)(fu)園、幸福(fu)(fu)書(shu)院等“幸福(fu)(fu)+”基地。幸福(fu)(fu)體(ti)驗館(guan)目前正(zheng)申(shen)報廣東(dong)省(sheng)社會(hui)科學(xue)普(pu)及基地和廣東(dong)省(sheng)學(xue)生綜合素質訓練基地。

　　2022年(nian)，深(shen)(shen)(shen)圳職業技(ji)術(shu)(shu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與清(qing)(qing)華(hua)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)共建國(guo)內首家高職積(ji)(ji)極(ji)(ji)心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究中(zhong)(zhong)心，在(zai)團隊(dui)建設(she)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究、社會服務、積(ji)(ji)極(ji)(ji)教(jiao)育、師資培(pei)養等多方面進行探(tan)索并取得顯著成(cheng)績。一(yi)年(nian)來，彭凱平教(jiao)授帶領清(qing)(qing)華(hua)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)積(ji)(ji)極(ji)(ji)心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究中(zhong)(zhong)心團隊(dui)對(dui)深(shen)(shen)(shen)職大積(ji)(ji)極(ji)(ji)心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究中(zhong)(zhong)心的(de)建設(she)進行了(le)全方位(wei)的(de)指(zhi)導(dao)(dao)和(he)培(pei)養。去年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)派出了(le)5位(wei)心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業輔導(dao)(dao)員(yuan)到清(qing)(qing)華(hua)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)積(ji)(ji)極(ji)(ji)心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究中(zhong)(zhong)心跟崗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)個月(yue)，全面提升業務水(shui)平。清(qing)(qing)華(hua)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)老師還在(zai)深(shen)(shen)(shen)圳職業技(ji)術(shu)(shu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開設(she)了(le)《愛(ai)情心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》《積(ji)(ji)極(ji)(ji)心理(li)(li)教(jiao)育》《應用積(ji)(ji)極(ji)(ji)心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前沿》等6門選修課(ke)，深(shen)(shen)(shen)受同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)歡迎和(he)喜愛(ai)。