狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　9月2日上(shang)午(wu)，康復(fu)大(da)學(xue)(xue)2024級(ji)新(xin)生(sheng)開學(xue)(xue)典禮暨軍訓動員(yuan)大(da)會在康復(fu)大(da)學(xue)(xue)體育館(guan)舉行(xing)。中國工程院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士、康復(fu)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)長董爾丹代表(biao)全(quan)校(xiao)教職員(yuan)工向首批5個專業的300名新(xin)同(tong)學(xue)(xue)表(biao)示(shi)祝賀和歡迎并作開學(xue)(xue)典禮致(zhi)辭。

　　以下是講話全文：

在康復大學2024級本科生開學典禮上的講話

中國工程院(yuan)院(yuan)士(shi)、康(kang)復(fu)大學校長董爾丹(dan)

親愛的(de)(de)老(lao)師們、同學們、遠道而來的(de)(de)家長(chang)(chang)們、部隊首長(chang)(chang)和帶訓教(jiao)官們：

　　大家上午好！

　　金秋(qiu)九月(yue)，我們相(xiang)聚(ju)在美麗(li)的(de)(de)膠州灣畔、嶄(zhan)新的(de)(de)康(kang)大校園，隆重舉行康(kang)復大學首屆本科生開學典禮，這是康(kang)大歷史上具有極其重要意義的(de)(de)時(shi)刻！在此，我謹代表學校全體教職員工及醫務工作者，向(xiang)來自蘇湘冀豫(yu)魯5省、首批5個專業的(de)(de)300名新同學表示熱烈歡迎(ying)！向(xiang)悉心(xin)陪伴、辛(xin)勤培育你(ni)們的(de)(de)家(jia)長們表示誠摯敬(jing)意！

　　剛剛結束的黨的二十屆三中(zhong)全會強調實施健(jian)康優先(xian)發展戰(zhan)略。康復(fu)大(da)學(xue)因(yin)國(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略而生，為人民健(jian)康而立，先(xian)后列(lie)入“十三五(wu)”和(he)“十四五(wu)”兩個國(guo)家(jia)(jia)規劃，從籌建之初(chu)就(jiu)得到黨和(he)國(guo)家(jia)(jia)的高度(du)重視，中(zhong)央(yang)領導同志多(duo)次對康復(fu)大(da)學(xue)建設作(zuo)出指(zhi)示批示或親臨視察，寄(ji)予殷切期(qi)望。

　　當前，新一(yi)輪科(ke)技(ji)革命和產業變革蓬勃興起(qi)，科(ke)研范式(shi)醞(yun)釀(niang)深(shen)刻變革，醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)創新更加(jia)密(mi)集(ji)活躍(yue)，康(kang)(kang)(kang)復(fu)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)其他(ta)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)技(ji)領(ling)域一(yi)樣，具有無比廣闊的(de)發展前景。世界衛(wei)生組(zu)織對“康(kang)(kang)(kang)復(fu)”一(yi)詞最新定義為(wei)“康(kang)(kang)(kang)復(fu)是(shi)(shi)指(zhi)一(yi)系列(lie)用于(yu)優(you)化(hua)有健(jian)康(kang)(kang)(kang)問(wen)(wen)題(ti)者的(de)身體功(gong)能(neng)，減輕(qing)其殘疾，改善(shan)其與(yu)環境的(de)互動(dong)的(de)干預措施(shi)。”具體來說，就(jiu)是(shi)(shi)對功(gong)能(neng)受限者或(huo)者有健(jian)康(kang)(kang)(kang)問(wen)(wen)題(ti)者，采(cai)取預防(fang)、緩和、改善(shan)、代償等一(yi)系列(lie)措施(shi)，最大(da)(da)程(cheng)度恢復(fu)、改善(shan)或(huo)維(wei)持健(jian)康(kang)(kang)(kang)狀態，用一(yi)句話概括就(jiu)是(shi)(shi)“賦能(neng)失能(neng)以使(shi)(shi)能(neng)”。康(kang)(kang)(kang)復(fu)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)預防(fang)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、臨(lin)床(chuang)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、保(bao)健(jian)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)并稱(cheng)為(wei)“四大(da)(da)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，是(shi)(shi)健(jian)康(kang)(kang)(kang)照護“防(fang)、控、診、療、康(kang)(kang)(kang)”不可或(huo)缺的(de)組(zu)成(cheng)部分(fen)。康(kang)(kang)(kang)復(fu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)英(ying)譯(yi)名是(shi)(shi)“University of Health and Rehabilitation Sciences”，簡(jian)稱(cheng)為(wei)“UHRS”,便(bian)凸顯了康(kang)(kang)(kang)復(fu)和健(jian)康(kang)(kang)(kang)的(de)緊(jin)密(mi)聯(lian)系。健(jian)康(kang)(kang)(kang)，人(ren)類之福祉(zhi)。創新，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)之使(shi)(shi)命。康(kang)(kang)(kang)復(fu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)所以康(kang)(kang)(kang)復(fu)為(wei)特色，醫(yi)、理、工、文跨領(ling)域多學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)協調發展的(de)新型(xing)研究(jiu)型(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，具有“向(xiang)極(ji)宏觀拓展、向(xiang)極(ji)微(wei)觀深(shen)入、向(xiang)極(ji)端條件邁進、向(xiang)極(ji)綜合交(jiao)叉發力”的(de)特點，是(shi)(shi)中國唯(wei)一(yi)一(yi)所整建制、集(ji)成(cheng)化(hua)發展康(kang)(kang)(kang)復(fu)高等教(jiao)育的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，是(shi)(shi)在生命健(jian)康(kang)(kang)(kang)領(ling)域開(kai)展新型(xing)研究(jiu)型(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建設(she)的(de)嶄新探索，著重(zhong)開(kai)展基礎(chu)性前沿科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)、培養拔尖創新人(ren)才。

　　同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們！你們來(lai)(lai)(lai)到(dao)康(kang)(kang)復(fu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，即將開啟豐富(fu)而充(chong)實的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生活。而這(zhe)所(suo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)了迎接你們的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)(lai)(lai)，也用5年的(de)(de)(de)時間進行著充(chong)分而周全(quan)的(de)(de)(de)準備。自2019年籌建以來(lai)(lai)(lai)，我們堅持世界(jie)眼(yan)光、國際(ji)(ji)標準、中國特色，秉持“高(gao)起(qi)點(dian)、高(gao)水(shui)平、國際(ji)(ji)化”“小而精(jing)，研究型”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，目前已建設成為(wei)擁(yong)(yong)有3所(suo)附屬醫院、4個省(sheng)部級平臺、252名(ming)聯合培養研究生，副高(gao)級及以上(shang)(shang)專業(ye)技術職務(wu)占比(bi)一半(ban)、博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位占比(bi)九(jiu)成以上(shang)(shang)師資的(de)(de)(de)全(quan)新(xin)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。我們所(suo)處(chu)的(de)(de)(de)這(zhe)片(pian)土地(di)，經歷了從一片(pian)荒灘到(dao)美(mei)麗(li)校(xiao)園的(de)(de)(de)神奇蛻(tui)變、精(jing)彩(cai)蝶變。今天，康(kang)(kang)大(da)(da)校(xiao)園正舒(shu)展她(ta)熱情(qing)的(de)(de)(de)姿態(tai)，張開雙(shuang)臂擁(yong)(yong)抱來(lai)(lai)(lai)自四面八方(fang)的(de)(de)(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)。你們在沒有先例可循(xun)的(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，選(xuan)擇(ze)全(quan)球首所(suo)康(kang)(kang)復(fu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)作為(wei)求學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)地(di)，選(xuan)擇(ze)蓬勃發展的(de)(de)(de)康(kang)(kang)復(fu)事業(ye)作為(wei)奮斗方(fang)向(xiang)，這(zhe)種敢為(wei)人(ren)先、敢于探(tan)索(suo)(suo)的(de)(de)(de)精(jing)神也正是(shi)未(wei)來(lai)(lai)(lai)科學(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)索(suo)(suo)所(suo)需的(de)(de)(de)優(you)秀品格之(zhi)一。

　　同學們(men)！作為(wei)首(shou)批(pi)本科生，你(ni)們(men)在最(zui)好的(de)(de)(de)時(shi)代邁入康(kang)(kang)復(fu)(fu)殿堂、投身康(kang)(kang)復(fu)(fu)事(shi)業，必將(jiang)成為(wei)健(jian)康(kang)(kang)中(zhong)國戰略的(de)(de)(de)實踐者、推動者，必將(jiang)成為(wei)康(kang)(kang)大歷史(shi)的(de)(de)(de)見證(zheng)者、參與者，也注定將(jiang)成為(wei)康(kang)(kang)大校園中(zhong)最(zui)亮(liang)麗的(de)(de)(de)風景線。康(kang)(kang)復(fu)(fu)大學為(wei)擁有(you)你(ni)們(men)而倍感榮耀！作為(wei)首(shou)任校長，我(wo)和老(lao)師們(men)對你(ni)們(men)有(you)太多(duo)的(de)(de)(de)愿(yuan)望、太多(duo)的(de)(de)(de)期許(xu)。這里謹提三點(dian)期望，作為(wei)我(wo)們(men)師生攜手并肩、勇擔使命、共(gong)赴未來的(de)(de)(de)共(gong)勉。

　　一是志存高遠，做涵養家國情懷的(de)康大人。

　　當(dang)今(jin)世界正處(chu)于大(da)(da)(da)(da)變革(ge)、大(da)(da)(da)(da)科(ke)(ke)學、大(da)(da)(da)(da)競(jing)爭(zheng)(zheng)時代，應對全球(qiu)科(ke)(ke)技產業變革(ge)，塑(su)造(zao)國(guo)(guo)(guo)際競(jing)爭(zheng)(zheng)優勢，以科(ke)(ke)技支(zhi)撐我國(guo)(guo)(guo)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展，呼(hu)喚著(zhu)(zhu)青年一代挺膺擔當(dang)。康復大(da)(da)(da)(da)學一頭連著(zhu)(zhu)國(guo)(guo)(guo)家戰略，一頭連著(zhu)(zhu)民生(sheng)福祉，自誕生(sheng)之(zhi)(zhi)日起就在服務國(guo)(guo)(guo)家戰略、促進康復領域科(ke)(ke)技創新與產業發(fa)展、保障全人群全生(sheng)命周期健康方(fang)面，承(cheng)擔著(zhu)(zhu)獨特的責任與使命。作為(wei)康大(da)(da)(da)(da)新人，要始(shi)終(zhong)心懷“國(guo)(guo)(guo)之(zhi)(zhi)大(da)(da)(da)(da)者”，把自身成長融(rong)入國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展，砥礪愛國(guo)(guo)(guo)之(zhi)(zhi)心、報國(guo)(guo)(guo)之(zhi)(zhi)志、強國(guo)(guo)(guo)之(zhi)(zhi)行。

　　雖然科學(xue)沒有國(guo)(guo)(guo)界(jie)，但(dan)科學(xue)家有自己(ji)的祖國(guo)(guo)(guo)。康(kang)(kang)復(fu)(fu)科學(xue)與工程(cheng)學(xue)院(yuan)的周平教授是學(xue)校從美(mei)國(guo)(guo)(guo)引進的第一(yi)(yi)個(ge)人(ren)才團隊的帶頭人(ren)，他先后任職(zhi)(zhi)美(mei)國(guo)(guo)(guo)芝加哥(ge)康(kang)(kang)復(fu)(fu)中(zhong)(zhong)心(xin)和德克薩斯大(da)(da)學(xue)休斯頓(dun)健康(kang)(kang)科學(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)，在全美(mei)排名前(qian)二的康(kang)(kang)復(fu)(fu)醫(yi)院(yuan)取得了(le)很好的科研成(cheng)果。2020年11月，他辭去美(mei)國(guo)(guo)(guo)教職(zhi)(zhi)，帶領(ling)團隊全職(zhi)(zhi)加入康(kang)(kang)復(fu)(fu)大(da)(da)學(xue)，目標就是要建(jian)立一(yi)(yi)個(ge)屬于中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的一(yi)(yi)流康(kang)(kang)復(fu)(fu)工程(cheng)實驗室，助力中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)康(kang)(kang)復(fu)(fu)夢。希(xi)望同(tong)學(xue)們以老師為榜樣(yang)，堅(jian)定(ding)理想(xiang)信念，心(xin)系國(guo)(guo)(guo)家發展和人(ren)民(min)健康(kang)(kang)，在不遠的將來，為應(ying)對康(kang)(kang)復(fu)(fu)領(ling)域(yu)全球挑戰(zhan)貢獻“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)智慧(hui)”、提供“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)方案”。

　　二(er)是(shi)崇德修身，做砥礪高(gao)尚人格的(de)康大人。

　　國以才立，才以德(de)(de)先。醫(yi)學要(yao)(yao)(yao)有(you)溫(wen)度，康(kang)復(fu)醫(yi)學面對的(de)(de)(de)是每一位患者的(de)(de)(de)真實(shi)痛(tong)楚和(he)健康(kang)托付，除了精湛的(de)(de)(de)醫(yi)術，高(gao)尚的(de)(de)(de)醫(yi)德(de)(de)和(he)悲憫(min)的(de)(de)(de)情(qing)懷(huai)(huai)尤其珍貴。大家(jia)知(zhi)道美國醫(yi)生(sheng)特(te)魯多(duo)的(de)(de)(de)墓志銘“有(you)時(shi)去(qu)(qu)治愈，常(chang)常(chang)去(qu)(qu)幫助，總是去(qu)(qu)安慰(wei)”，這(zhe)是醫(yi)學向善的(de)(de)(de)永恒追求(qiu)，是臨床醫(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)真實(shi)寫(xie)照，也是康(kang)復(fu)醫(yi)師需要(yao)(yao)(yao)秉(bing)承的(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)關懷(huai)(huai)。康(kang)復(fu)大學不僅要(yao)(yao)(yao)培養大家(jia)掌握先進康(kang)復(fu)理念和(he)專業技能，更要(yao)(yao)(yao)砥礪(li)人(ren)(ren)格品行、提高(gao)綜合素(su)養，引(yin)導同學們以大愛無疆奔赴鵬程萬里。

　　康(kang)復(fu)科學(xue)與工(gong)程學(xue)院(yuan)的(de)(de)霍明(ming)教授在日本任教近20年，全職加盟康(kang)復(fu)大學(xue)后，在康(kang)復(fu)大學(xue)青島(dao)中心醫院(yuan)開設“名家專病工(gong)作室”，用其自主開發的(de)(de)NJF療法為島(dao)城百(bai)姓提(ti)供高品質康(kang)復(fu)服(fu)務，廣受好評。希望同學(xue)們見賢(xian)思齊、求真至善、敬(jing)畏生命，時刻牢記“明(ming)大德(de)方能擔大任”，在未來(lai)的(de)(de)學(xue)習(xi)和工(gong)作中堅守生命至上，

　　以仁愛之心守(shou)護生命健康(kang)、點亮社會之光。

　　三是(shi)銳意創新，做(zuo)富有真才(cai)實學的康大人。

　　學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)交叉融(rong)(rong)合(he)是大科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)時代的鮮(xian)明特征，也(ye)是孕育自(zi)主創新(xin)的重(zhong)要渠道。康(kang)復(fu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)涉及醫(yi)學(xue)、生命科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)、人工(gong)智能(neng)、新(xin)材(cai)料等多個(ge)領域，最具跨學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)和交叉融(rong)(rong)合(he)特征。以美(mei)國雪(xue)莉瑞恩功能(neng)實驗室(shi)為代表，臨床醫(yi)生、物(wu)理治(zhi)療師(shi)、言語治(zhi)療師(shi)、職業治(zhi)療師(shi)、假(jia)肢(zhi)矯形師(shi)和工(gong)程技術(shu)人員等共同在實驗室(shi)開展康(kang)復(fu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)研究，為患者制定治(zhi)療方案。康(kang)復(fu)大學(xue)的一個(ge)重(zhong)要使命，就是著重(zhong)開展基(ji)礎(chu)性(xing)、前沿科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)技術(shu)研究深(shen)化康(kang)復(fu)研究范式變革(ge)，推進學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)交叉、產(chan)教融(rong)(rong)合(he)、科(ke)(ke)(ke)(ke)教融(rong)(rong)匯，打通科(ke)(ke)(ke)(ke)研成果從“書架”到“貨架”的最后一公(gong)里，打造(zao)康(kang)復(fu)領域國家戰(zhan)略科(ke)(ke)(ke)(ke)技力量(liang)。

　　以(yi)我目前開展(zhan)的心(xin)血管(guan)運(yun)動康復(fu)研究為例，既涉及心(xin)血管(guan)生物學(xue)(xue)基(ji)礎研究和運(yun)動康復(fu)策略臨(lin)床研究，又涉及通過醫工交叉研發診斷試劑和可穿戴(dai)監測(ce)設備(bei)，融(rong)合了基(ji)礎醫學(xue)(xue)、臨(lin)床醫學(xue)(xue)、人工智能(neng)、大數(shu)據、新材料等多學(xue)(xue)科前沿技術，展(zhan)現出(chu)跨學(xue)(xue)科的康復(fu)治療模式與新圖景(jing)。

　　同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們，作(zuo)為(wei)(wei)新(xin)型(xing)研(yan)(yan)究(jiu)型(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，培養(yang)拔尖創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)是(shi)康(kang)復大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)核心(xin)任務(wu)。靶(ba)向創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力(li)(li)培養(yang)，康(kang)復大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)準備了(le)很多(duo)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)“妙方(fang)”。比如，高(gao)(gao)起點建設教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)室和科(ke)研(yan)(yan)平臺(tai)(tai)，鼓(gu)勵(li)本(ben)科(ke)生早進課(ke)題(ti)組、早進實(shi)驗(yan)(yan)室、早開展(zhan)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)，為(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們提高(gao)(gao)創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力(li)(li)提供(gong)了(le)良好平臺(tai)(tai);與(yu)北(bei)京大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、山東(dong)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、四川(chuan)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)京航空航天大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國康(kang)復研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)、嶗(lao)山國家(jia)實(shi)驗(yan)(yan)室等單位開展(zhan)戰略合作(zuo)，為(wei)(wei)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)和同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們未來繼續深造(zao)提供(gong)寶貴機(ji)會;實(shi)行小班化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、自(zi)主選(xuan)課(ke)制(zhi)、全(quan)員(yuan)導(dao)(dao)師(shi)制(zhi)、現代(dai)書院制(zhi)等特色化(hua)人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生成長(chang)(chang)發展(zhan)創(chuang)(chuang)造(zao)有利條件。以(yi)書院制(zhi)的(de)(de)導(dao)(dao)師(shi)為(wei)(wei)例，他(ta)們都是(shi)各個專業里的(de)(de)翹楚，下一(yi)(yi)(yi)位代(dai)表教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)講話的(de)(de)是(shi)生命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)健康(kang)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)于凡老師(shi)，她就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)位“頂(ding)呱(gua)(gua)呱(gua)(gua)”的(de)(de)書院導(dao)(dao)師(shi)。她曾(ceng)以(yi)717分的(de)(de)高(gao)(gao)分摘得(de)2002年(nian)山東(dong)省(sheng)高(gao)(gao)考(kao)(kao)理科(ke)狀(zhuang)元(yuan)，并(bing)為(wei)(wei)當年(nian)全(quan)國理科(ke)高(gao)(gao)考(kao)(kao)成績的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)名(ming)，考(kao)(kao)取北(bei)京大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生命科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，于去年(nian)正式(shi)(shi)加盟康(kang)復大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，為(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們做(zuo)專業指導(dao)(dao)和學(xue)(xue)(xue)(xue)業輔導(dao)(dao)，與(yu)大(da)(da)(da)(da)(da)家(jia)共(gong)成長(chang)(chang)。當前，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們處于自(zi)然生命周期(qi)(qi)的(de)(de)早期(qi)(qi)階段，處于創(chuang)(chuang)新(xin)思維(wei)的(de)(de)活躍期(qi)(qi)、創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)(li)的(de)(de)高(gao)(gao)峰期(qi)(qi)，精力(li)(li)充沛(pei)、思想活躍、富(fu)有活力(li)(li)，期(qi)(qi)待大(da)(da)(da)(da)(da)家(jia)增強創(chuang)(chuang)新(xin)意識，培養(yang)專注定(ding)力(li)(li)，克服眼高(gao)(gao)手低、摒棄浮躁(zao)，潛(qian)心(xin)向學(xue)(xue)(xue)(xue)，早日適應康(kang)復大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)環境，用(yong)好圖書館、實(shi)驗(yan)(yan)室等優質平臺(tai)(tai)，上好每(mei)一(yi)(yi)(yi)堂課(ke)，做(zuo)好每(mei)一(yi)(yi)(yi)次實(shi)驗(yan)(yan)，寫好每(mei)一(yi)(yi)(yi)次實(shi)習報(bao)告(gao)，切磋(cuo)真學(xue)(xue)(xue)(xue)問，練就(jiu)(jiu)真本(ben)領(ling)，以(yi)追(zhui)求卓越(yue)不負青春使命、共(gong)享時(shi)代(dai)榮光(guang)。

　　親愛(ai)的(de)同學們！猶記得前天(tian)大(da)家報到(dao)的(de)時(shi)候，在學部(bu)樓前和家長一(yi)(yi)起同“網(wang)紅(hong)打卡美陳”“I?UHRS”合影(ying)，這個場景我印象很深(shen)。“UHRS”是(shi)(shi)康復大(da)學的(de)英文縮寫，也是(shi)(shi)U和HRS的(de)組(zu)合,“HRS”代(dai)表著“Hour”時(shi)間，也代(dai)表著新時(shi)代(dai)，而U既是(shi)(shi)“University”這所(suo)(suo)大(da)學，也代(dai)表“YOU”你們這些可愛(ai)的(de)新同學，所(suo)(suo)以我想(xiang)告訴大(da)家，I?UHRS，我們共同愛(ai)著這所(suo)(suo)大(da)學，我們共同愛(ai)著你們和這個新時(shi)代(dai)，作為(wei)一(yi)(yi)所(suo)(suo)新的(de)大(da)學，預示著無限可能，讓我們一(yi)(yi)起加油(you)！開創歷(li)史！

　　老師(shi)(shi)(shi)們、同學(xue)們，再過幾天還將迎來(lai)第40個教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節，恰如開學(xue)季師(shi)(shi)(shi)生們的美(mei)好(hao)相遇(yu)，我也借此(ci)機會，祝所有的老師(shi)(shi)(shi)們教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節快樂(le)！讓我們攜手(shou)并肩、雙(shuang)向奔赴，不負青春年華、不負美(mei)麗(li)約定，共(gong)同譜寫康(kang)大新篇，共(gong)同創造(zao)美(mei)好(hao)未來(lai)！

　　謝謝大家！