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　　5月(yue)28日，2025中(zhong)關(guan)村“教(jiao)育+科技(ji)(ji)”創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)周“藝術(shu)(shu)+科技(ji)(ji)”高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育數字化創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)論壇(tan)(tan)在(zai)(zai)中(zhong)關(guan)村互聯(lian)網(wang)(wang)教(jiao)育創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)心(xin)舉行(xing)。此次論壇(tan)(tan)由中(zhong)關(guan)村互聯(lian)網(wang)(wang)教(jiao)育創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)心(xin)、大連藝術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)、大連藝術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)文(wen)化科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)意園(yuan)聯(lian)合主辦，旨在(zai)(zai)深(shen)入探討數智化時代背景下，“藝術(shu)(shu)+科技(ji)(ji)”如何通過(guo)跨學(xue)科深(shen)度(du)融合、推(tui)(tui)動藝術(shu)(shu)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)高(gao)質量發展(zhan)(zhan)。本次論壇(tan)(tan)匯(hui)聚了(le)教(jiao)育、科技(ji)(ji)、藝術(shu)(shu)等(deng)(deng)領(ling)域(yu)的(de)專家學(xue)者與行(xing)業領(ling)軍人(ren)物(wu)，就如何在(zai)(zai)數字化浪潮(chao)中(zhong)突破(po)學(xue)科壁(bi)壘、促進“藝術(shu)(shu)+科技(ji)(ji)”深(shen)度(du)融合、推(tui)(tui)動高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育產(chan)教(jiao)融合等(deng)(deng)議題進行(xing)充分、深(shen)入的(de)研討，并通過(guo)“人(ren)工智能教(jiao)育人(ren)才(cai)培養基(ji)地”授牌(pai)啟動儀式(shi)，凝聚日后各方開展(zhan)(zhan)校(xiao)校(xiao)合作、校(xiao)企合作的(de)發展(zhan)(zhan)共(gong)識。

　　在中關村(cun)互(hu)聯網教育(yu)(yu)創新(xin)中心數(shu)(shu)字(zi)業務部部長(chang)楊帆(fan)的(de)(de)(de)主持下(xia)，論(lun)壇正式拉開帷幕(mu)。中國民辦教育(yu)(yu)協會會長(chang)劉林出(chu)席會議并致辭(ci)，從建(jian)(jian)設(she)(she)教育(yu)(yu)強國的(de)(de)(de)戰略高度(du)，深刻(ke)闡(chan)述(shu)了(le)“藝術(shu)+科技”跨界融合的(de)(de)(de)時(shi)代機遇與深遠(yuan)意義。黨(dang)的(de)(de)(de)二十大報(bao)告提出(chu)，要推進文化自立自強，將教育(yu)(yu)數(shu)(shu)字(zi)化作為(wei)教育(yu)(yu)強國建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)新(xin)引擎，積極(ji)響(xiang)應教育(yu)(yu)創新(xin)發展(zhan)的(de)(de)(de)時(shi)代召喚。他認為(wei)，隨著數(shu)(shu)字(zi)經濟的(de)(de)(de)快速發展(zhan)，藝術(shu)正通(tong)過(guo)人工智能(neng)、虛擬現(xian)實(shi)、大數(shu)(shu)據等技術(shu)手段實(shi)現(xian)數(shu)(shu)字(zi)化轉(zhuan)型，成為(wei)推動文化產業高質量發展(zhan)的(de)(de)(de)核心動能(neng)。

　　中關村互聯網教(jiao)(jiao)(jiao)育創(chuang)(chuang)新中心(xin)總經(jing)理(li)趙偉鵬在會上致辭，回(hui)顧了中心(xin)在教(jiao)(jiao)(jiao)育數字化領域的(de)(de)(de)探(tan)索與實踐，強(qiang)調了產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合深(shen)度演(yan)進的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)意(yi)義和數字技(ji)術對藝(yi)術教(jiao)(jiao)(jiao)育體系的(de)(de)(de)重(zhong)塑作用。他指(zhi)出，隨著新一(yi)代(dai)智能技(ji)術的(de)(de)(de)廣泛應(ying)用，藝(yi)術教(jiao)(jiao)(jiao)育正逐(zhu)步向培(pei)養人機協同創(chuang)(chuang)新能力(li)的(de)(de)(de)方向變革(ge)。教(jiao)(jiao)(jiao)育數字化不僅需要(yao)(yao)學校(xiao)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)，更需要(yao)(yao)行業企業的(de)(de)(de)共同參與，形成教(jiao)(jiao)(jiao)育鏈、產(chan)業鏈、創(chuang)(chuang)新鏈和人才鏈的(de)(de)(de)良性互動。

　　大連藝(yi)術(shu)(shu)學(xue)院黨委(wei)副書記、校長姜茂(mao)發在(zai)會上強(qiang)調了大連藝(yi)術(shu)(shu)學(xue)院在(zai)“藝(yi)術(shu)(shu)+科(ke)技(ji)(ji)”融(rong)合(he)領域(yu)的(de)積極(ji)探索。他介紹道，學(xue)校不僅(jin)在(zai)教育(yu)教學(xue)中引入了人(ren)工智能(neng)課程，還與多家科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)合(he)作，推(tui)動產(chan)教融(rong)合(he)，為(wei)學(xue)生提供“藝(yi)術(shu)(shu)創意(yi)+技(ji)(ji)術(shu)(shu)落地”的(de)復(fu)合(he)能(neng)力培養(yang)模式(shi)。在(zai)教育(yu)數字化的(de)背景下，學(xue)科(ke)交(jiao)叉、產(chan)教融(rong)合(he)等(deng)關鍵詞正成為(wei)推(tui)動高等(deng)教育(yu)結構性重構的(de)核心。希望通過此次論壇，能(neng)夠為(wei)藝(yi)術(shu)(shu)與科(ke)技(ji)(ji)的(de)深度融(rong)合(he)和教育(yu)的(de)創新(xin)發展提供更(geng)多建設(she)性的(de)思路(lu)。

　　中(zhong)國傳媒(mei)大學動畫與數(shu)字(zi)藝術(shu)學院黨委書記黃(huang)(huang)心(xin)淵教(jiao)授帶來了(le)(le)題為《AI時代數(shu)字(zi)媒(mei)體人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式探索》的(de)主旨演講(jiang)(jiang)。黃(huang)(huang)教(jiao)授在演講(jiang)(jiang)中(zhong)深刻(ke)分(fen)析了(le)(le)數(shu)字(zi)藝術(shu)領域(yu)的(de)發(fa)展歷(li)程，回顧了(le)(le)從(cong)模(mo)(mo)擬(ni)信號到(dao)(dao)數(shu)字(zi)化再到(dao)(dao)智(zhi)能(neng)化的(de)轉(zhuan)變(bian)(bian)。通過講(jiang)(jiang)述自己的(de)親(qin)身(shen)經歷(li)，黃(huang)(huang)教(jiao)授展示了(le)(le)數(shu)字(zi)藝術(shu)技術(shu)從(cong)早期(qi)的(de)模(mo)(mo)擬(ni)到(dao)(dao)現今的(de)實(shi)時智(zhi)能(neng)應(ying)(ying)用的(de)巨大變(bian)(bian)革。他特別強調(diao)了(le)(le)在當今AI技術(shu)日新(xin)月異的(de)背景下(xia)，數(shu)字(zi)藝術(shu)的(de)教(jiao)育模(mo)(mo)式也需要做出相(xiang)應(ying)(ying)的(de)調(diao)整，以(yi)更(geng)好地滿足新(xin)時代對人(ren)(ren)才的(de)需求。

　　黃(huang)教(jiao)授的演講不僅回(hui)顧了(le)(le)歷史(shi)，還展望了(le)(le)未來(lai)(lai)。他提到，隨著虛擬(ni)現實和元宇宙技術(shu)(shu)的發(fa)展，數(shu)字媒體的教(jiao)育已經(jing)不再(zai)局限于傳(chuan)統的教(jiao)學(xue)模式，而是逐漸融(rong)入了(le)(le)智能化、實時化的先(xian)進技術(shu)(shu)。他分(fen)享了(le)(le)學(xue)院團隊通過“我的世界”平臺舉行線上畢業展的經(jing)驗(yan)，表明(ming)數(shu)字藝術(shu)(shu)在全球(qiu)數(shu)字化轉型中占據(ju)著越(yue)來(lai)(lai)越(yue)重要的地位。

　　華中科技大學設計學院院長蔡新元教(jiao)授(shou)作題為(wei)《黎明(ming)之后：人工(gong)(gong)(gong)智能(neng)重(zhong)(zhong)塑藝(yi)術創意》的(de)主旨演講(jiang)。蔡教(jiao)授(shou)在(zai)演講(jiang)中深刻剖析(xi)了人工(gong)(gong)(gong)智能(neng)推動藝(yi)術創意領域變革的(de)路徑，并通過具(ju)體案例展示了人工(gong)(gong)(gong)智能(neng)與傳統設計學科的(de)深度融合。他強調(diao)，人工(gong)(gong)(gong)智能(neng)已經不再僅是工(gong)(gong)(gong)具(ju)，更逐步成為(wei)創意生成的(de)核心力量(liang)，正在(zai)重(zhong)(zhong)新定(ding)義(yi)設計的(de)方式與方法。

　　蔡教授通(tong)過分享人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)在服裝設計(ji)、室內設計(ji)等方(fang)面(mian)的(de)(de)案(an)例，展示了其突破傳(chuan)統設計(ji)方(fang)法，顯著提(ti)升工作(zuo)(zuo)效率的(de)(de)重(zhong)要價值。蔡教授提(ti)到，人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)不僅改變了設計(ji)的(de)(de)表達方(fang)式，還提(ti)升了創(chuang)(chuang)造力(li)，使(shi)設計(ji)師能(neng)(neng)更專注于創(chuang)(chuang)意(yi)構(gou)思本身。面(mian)對人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)對傳(chuan)統學科(ke)邊界(jie)的(de)(de)沖擊(ji)，設計(ji)領域應(ying)逐(zhu)步走(zou)向(xiang)跨學科(ke)融合。未來的(de)(de)藝術教育應(ying)注重(zhong)培(pei)養學生的(de)(de)想象力(li)、創(chuang)(chuang)意(yi)力(li)、審美力(li)和表達力(li)，引導(dao)學生與人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)合作(zuo)(zuo)，創(chuang)(chuang)造突破性(xing)的(de)(de)設計(ji)作(zuo)(zuo)品。

　　會上，中關村(cun)互聯網教育(yu)創新(xin)中心總經理趙偉鵬和(he)大連藝術學(xue)院黨委書記王晶共同為人(ren)工智能教育(yu)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)基地(di)揭牌。基地(di)以深(shen)化產教融合(he)模(mo)式(shi)創新(xin)為導向(xiang)，依托“藝術教育(yu)+科技(ji)產業”雙(shuang)輪驅動，打(da)破學(xue)科壁壘，構(gou)建“課(ke)程(cheng)共建、師資共享(xiang)、項目(mu)共研、人(ren)才(cai)(cai)共育(yu)”的(de)一(yi)體化人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)，推(tui)動人(ren)工智能技(ji)術在藝術創作與文化科技(ji)領域(yu)的(de)應用(yong)，為數字化轉型(xing)提(ti)供(gong)實踐樣本。

　　紀(ji)錄片《數智(zhi)化(hua)生存》先導片在會上正式亮相。該(gai)紀(ji)錄片由中(zhong)(zhong)(zhong)央新影集(ji)團北京科影發(fa)現紀(ji)實傳媒、中(zhong)(zhong)(zhong)關村互聯(lian)網教育創新中(zhong)(zhong)(zhong)心、中(zhong)(zhong)(zhong)譯(yi)出(chu)版社聯(lian)合(he)出(chu)品，拍攝時(shi)間歷時(shi)兩年多，聚焦數字(zi)化(hua)、智(zhi)能化(hua)技術在推(tui)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)國式現代化(hua)進程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)關鍵(jian)作用。紀(ji)錄片通過全景視角，記錄了(le)數智(zhi)技術如何變(bian)革各行(xing)各業，展示了(le)數字(zi)中(zhong)(zhong)(zhong)國建設的(de)宏偉(wei)藍圖(tu)。下一步(bu)，紀(ji)錄片將啟動(dong)高(gao)校(xiao)巡回播放展演活動(dong)，并(bing)以此(ci)為(wei)(wei)契機為(wei)(wei)全國高(gao)校(xiao)師生提供數智(zhi)化(hua)資源，推(tui)動(dong)未來(lai)人才的(de)培養與(yu)發(fa)展。

　　北京七(qi)九(jiu)八文化(hua)科技(ji)有(you)限公(gong)司總經(jing)理(li)助(zhu)理(li)姜旭(xu)在(zai)演講(jiang)中分享了(le)(le)798藝(yi)術(shu)區的(de)(de)(de)成功經(jing)驗，闡述了(le)(le)數(shu)字技(ji)術(shu)推動文旅產(chan)業創(chuang)新的(de)(de)(de)實(shi)踐路(lu)徑。姜總提(ti)到，798藝(yi)術(shu)區秉持“文化(hua)引流、科技(ji)搭臺、資本賦能”的(de)(de)(de)發展(zhan)理(li)念，致力于打造前沿(yan)的(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)創(chuang)新高地。園(yuan)區通過培育數(shu)字文化(hua)產(chan)業，推動文化(hua)與科技(ji)深度融合(he)，借(jie)助(zhu)AIGC、MR等(deng)前沿(yan)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用，為產(chan)業發展(zhan)注入了(le)(le)強(qiang)勁(jing)活力。他指出(chu)，藝(yi)術(shu)+科技(ji)的(de)(de)(de)跨界融合(he)為文化(hua)消費(fei)市場(chang)創(chuang)造了(le)(le)新的(de)(de)(de)增長(chang)點，并展(zhan)示了(le)(le)798在(zai)沉浸式復合(he)VR院線、數(shu)字文化(hua)場(chang)景應(ying)(ying)用等(deng)領域的(de)(de)(de)實(shi)踐成果(guo)。

　　798藝術區(qu)以數(shu)字技術為驅動，打(da)(da)造(zao)了(le)數(shu)智化(hua)文旅新(xin)場景(jing)，在(zai)推(tui)動產(chan)教融(rong)合(he)，特別是美育(yu)和跨學(xue)科(ke)融(rong)合(he)方面發揮了(le)積極(ji)作(zuo)(zuo)用，為高(gao)等教育(yu)藝術學(xue)科(ke)提供了(le)新(xin)的(de)(de)賦能路徑。姜總呼吁更多高(gao)校與(yu)園(yuan)區(qu)攜手合(he)作(zuo)(zuo)，共(gong)同打(da)(da)造(zao)創新(xin)教育(yu)生(sheng)態，為未來(lai)人才培養(yang)提供更廣闊的(de)(de)發展空間。

　　教育(yu)(yu)元宇宙國(guo)(guo)際(ji)實訓體(ti)系研究院(yuan)院(yuan)長馬良立足國(guo)(guo)際(ji)化視角，分析了當前(qian)藝(yi)術科技(ji)人才(cai)培(pei)養(yang)的機遇(yu)和(he)挑戰，提(ti)出(chu)了應對“內(nei)卷”、提(ti)升人才(cai)競爭力等多(duo)項措施。他指出(chu)，藝(yi)術科技(ji)的國(guo)(guo)際(ji)化培(pei)養(yang)路(lu)徑(jing)遠(yuan)不(bu)止出(chu)國(guo)(guo)留學，關鍵在于在國(guo)(guo)內(nei)教育(yu)(yu)體(ti)系中融合國(guo)(guo)際(ji)化元素，培(pei)養(yang)具有全(quan)球(qiu)視野的創新人才(cai)。

　　馬院(yuan)長還(huan)詳細講(jiang)解了“新質生產力(li)”理念在教(jiao)育領域(yu)的(de)應(ying)用，著重探討了如(ru)何通過(guo)國際(ji)合(he)(he)作培養技(ji)術(shu)與藝術(shu)兼備的(de)復合(he)(he)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)。他強調，隨著人(ren)(ren)工智能等新技(ji)術(shu)的(de)快速發展(zhan)，藝術(shu)科技(ji)人(ren)(ren)才(cai)的(de)培養方案中(zhong)還(huan)應(ying)該(gai)適當引入“財商教(jiao)育”，形成(cheng)“藝術(shu)+科技(ji)+商業”的(de)復合(he)(he)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)高本碩(shuo)貫通培養體系。馬院(yuan)長的(de)演講(jiang)為(wei)與會者(zhe)提供了寶貴(gui)的(de)視角，也為(wei)高校和(he)教(jiao)育機構(gou)如(ru)何應(ying)對(dui)新時(shi)代挑戰、培養國際(ji)化人(ren)(ren)才(cai)指明了方向。

　　在未來(lai)教(jiao)(jiao)育(yu)跨(kua)界研究者、《新(xin)職力》《超級(ji)AI與(yu)未來(lai)教(jiao)(jiao)育(yu)》作者李駿翼的主(zhu)持下，大連藝(yi)術學(xue)院人(ren)工(gong)(gong)智能專業(ye)(ye)負責人(ren)楊(yang)磊博士、慧科教(jiao)(jiao)育(yu)集團副總(zong)裁李祺、數美科技(ji)(ji)高級(ji)副總(zong)裁周秋(qiu)野(ye)以及長揚科技(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)部總(zong)經(jing)理李昊為(wei)參與(yu)了“藝(yi)工(gong)(gong)融(rong)鑄安全(quan)盾(dun)：民辦藝(yi)術院校網(wang)絡(luo)空間新(xin)質(zhi)發展與(yu)學(xue)科破界之(zhi)道”圓桌論壇。各位(wei)嘉賓(bin)圍繞(rao)如(ru)何將(jiang)人(ren)工(gong)(gong)智能、計(ji)算機、網(wang)絡(luo)空間安全(quan)等專業(ye)(ye)有機融(rong)入藝(yi)術高等教(jiao)(jiao)育(yu)發展，促進跨(kua)學(xue)科人(ren)才(cai)培養等議題展開深入討(tao)論。

　　四位嘉賓一(yi)致認為，“藝術(shu)+科(ke)技”跨(kua)學(xue)科(ke)人(ren)才培(pei)(pei)養應(ying)順應(ying)社(she)會與(yu)產業的(de)變化，不僅要聚焦(jiao)技術(shu)技能，更(geng)要培(pei)(pei)養學(xue)生的(de)跨(kua)界思維與(yu)解(jie)決實際問(wen)(wen)題(ti)的(de)能力(li)。同(tong)時(shi)，應(ying)進一(yi)步加強(qiang)校(xiao)(xiao)企合作，確保教育與(yu)行業需(xu)求的(de)緊(jin)密(mi)對接，提升人(ren)才的(de)社(she)會適(shi)應(ying)性和(he)實際應(ying)用能力(li)，暢通學(xue)校(xiao)(xiao)培(pei)(pei)養與(yu)企業需(xu)求的(de)“旋轉門”通道。當下，跨(kua)學(xue)科(ke)人(ren)才培(pei)(pei)養已成為必(bi)然趨勢——相較(jiao)于單一(yi)的(de)學(xue)科(ke)背景能力(li)，企業更(geng)看重人(ren)才的(de)綜(zong)合解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)能力(li)。因此，學(xue)校(xiao)(xiao)應(ying)強(qiang)化校(xiao)(xiao)企合作意識，通過課程設計、案(an)例實訓、到崗實踐等方(fang)式，推(tui)動(dong)教育與(yu)行業需(xu)求的(de)精準對接。

　　本次論壇通過主旨(zhi)演講、成果發(fa)布(bu)、圓桌對(dui)話(hua)等(deng)(deng)多(duo)元形式，系統呈現(xian)了“藝術(shu)+科技”高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化(hua)創(chuang)(chuang)新的理論思(si)考與實(shi)踐路(lu)徑(jing)。來自教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)界、科技界、藝術(shu)界的代表(biao)圍繞學科交(jiao)叉機制構建、產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)生態(tai)培育(yu)、數(shu)字技術(shu)賦能教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)(deng)核心議題(ti)展(zhan)(zhan)開(kai)深(shen)入交(jiao)流，既剖析了當前(qian)高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)面臨(lin)的學科壁壘、技術(shu)轉化(hua)等(deng)(deng)現(xian)實(shi)挑戰，也形成了以需求為(wei)導向(xiang)、以創(chuang)(chuang)新為(wei)驅動、以合(he)作為(wei)紐(niu)帶的發(fa)展(zhan)(zhan)共(gong)識(shi)。面向(xiang)未來，各參與單位表(biao)示將以論壇共(gong)識(shi)為(wei)指引，持續深(shen)化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、科教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)匯(hui)，著力(li)培養(yang)具有創(chuang)(chuang)新思(si)維(wei)、國(guo)際視野和實(shi)踐能力(li)的復合(he)型人才，為(wei)推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代化(hua)、建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)貢獻更多(duo)智慧(hui)與力(li)量。