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　　今年(nian)的政府工作報告提出，“深入(ru)實施‘強基(ji)計劃’和(he)基(ji)礎(chu)(chu)學(xue)(xue)科拔尖人(ren)才培養計劃”。中(zhong)國科學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士、上海交(jiao)通(tong)大學(xue)(xue)校長(chang)丁(ding)奎嶺(ling)代(dai)表(biao)在接受記者專訪時(shi)表(biao)示，站在新起點上，我國的高水(shui)平研究型大學(xue)(xue)要持續筑牢基(ji)礎(chu)(chu)研究和(he)人(ren)才基(ji)礎(chu)(chu)這“兩(liang)個基(ji)礎(chu)(chu)”，爭做(zuo)推(tui)進(jin)中(zhong)華民族偉大復興的排(pai)頭兵與先行者。

　　“第(di)一個是(shi)(shi)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)研究(jiu)。基(ji)(ji)(ji)礎(chu)研究(jiu)是(shi)(shi)整個科學體系的源頭(tou)，是(shi)(shi)所有技術問題的總(zong)機關。高水平研究(jiu)型大學是(shi)(shi)國(guo)家戰略科技力(li)量的重要組(zu)成(cheng)部分，同時是(shi)(shi)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)研究(jiu)的主力(li)軍。”丁奎(kui)嶺(ling)代(dai)表認(ren)為，當前在基(ji)(ji)(ji)礎(chu)研究(jiu)方面應(ying)該做(zuo)好(hao)“三個區(qu)”：

　　一是(shi)“集(ji)中區”，主要指面(mian)向(xiang)戰(zhan)(zhan)略導向(xiang)的體(ti)系(xi)化基礎研(yan)究。國(guo)(guo)(guo)家(jia)重(zhong)大戰(zhan)(zhan)略需(xu)求是(shi)助(zhu)力國(guo)(guo)(guo)家(jia)綜(zong)合實(shi)力提升最有效、最急(ji)迫的切入(ru)點(dian)與著力點(dian)。要“集(ji)中力量辦大事”，瞄準“大科學”“大工程(cheng)”問題，把論(lun)文寫在祖國(guo)(guo)(guo)大地上。如上海交大面(mian)向(xiang)海洋強國(guo)(guo)(guo)戰(zhan)(zhan)略，制定(ding)實(shi)施“大海洋”專項行動計劃，建立(li)“深(shen)(shen)海重(zhong)載作業(ye)裝(zhuang)備”集(ji)成攻(gong)關大平臺，全力推(tui)進上海長(chang)興島(dao)海洋裝(zhuang)備研(yan)究基地和“深(shen)(shen)遠海全天(tian)候駐(zhu)留(liu)浮式研(yan)究設施”國(guo)(guo)(guo)家(jia)重(zhong)大科技基礎設施的落(luo)地，構建了從科學到工程(cheng)、產(chan)業(ye)全鏈(lian)條(tiao)系(xi)統化科研(yan)體(ti)系(xi)。

　　二是“自由區”，主要(yao)指面向(xiang)(xiang)前沿(yan)導向(xiang)(xiang)的(de)(de)探索性(xing)基礎研究。前沿(yan)領域的(de)(de)自由探索是揭示自然奧(ao)秘、拓展人類認(ren)知(zhi)邊(bian)界的(de)(de)重要(yao)途徑，要(yao)打造新(xin)型(xing)的(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)平臺，致(zhi)力于產出(chu)具有前瞻性(xing)、顛(dian)覆(fu)性(xing)的(de)(de)原始性(xing)成果。上(shang)海交大在(zai)科(ke)(ke)技(ji)(ji)部(bu)、教育部(bu)、上(shang)海市的(de)(de)支持下，對接張(zhang)江(jiang)綜合性(xing)國家科(ke)(ke)學中心(xin)建(jian)設，聚焦(jiao)世界科(ke)(ke)學前沿(yan)，建(jian)設李(li)政道研究所、張(zhang)江(jiang)高等研究院、變(bian)革性(xing)分(fen)子(zi)前沿(yan)科(ke)(ke)學中心(xin)等，會聚了(le)一批(pi)敢(gan)闖無(wu)人區、敢(gan)啃(ken)硬骨頭的(de)(de)青(qing)年科(ke)(ke)技(ji)(ji)人才(cai)，已經產出(chu)了(le)一批(pi)原創性(xing)成果。

　　三是(shi)“融合(he)(he)區”，主要指面向(xiang)市場導向(xiang)的(de)應用性(xing)基(ji)(ji)礎研(yan)究(jiu)。探(tan)索企(qi)業(ye)(ye)“出題(ti)”、高校(xiao)“答題(ti)”的(de)產(chan)學(xue)研(yan)融合(he)(he)的(de)基(ji)(ji)礎研(yan)究(jiu)模(mo)式，通過與(yu)企(qi)業(ye)(ye)共建(jian)校(xiao)企(qi)聯合(he)(he)研(yan)發(fa)平臺、共同(tong)(tong)設(she)立(li)產(chan)學(xue)研(yan)前沿探(tan)索基(ji)(ji)金等方式，面向(xiang)未來(lai),推動中長期前沿科技(ji)研(yan)究(jiu)和“卡(ka)脖子(zi)”技(ji)術基(ji)(ji)礎科研(yan)攻關(guan)。如(ru)上(shang)海交大與(yu)寧德時代、國家(jia)電投(tou)等頭(tou)部創新企(qi)業(ye)(ye)共同(tong)(tong)構建(jian)產(chan)教融合(he)(he)創新平臺，建(jian)立(li)了溥淵(yuan)未來(lai)技(ji)術學(xue)院和智慧能源(yuan)創新學(xue)院，將人才鏈(lian)、創新鏈(lian)、產(chan)業(ye)(ye)鏈(lian)有(you)機貫通起來(lai)，形成企(qi)業(ye)(ye)與(yu)高校(xiao)相互增益的(de)正循環。

　　“第二(er)個是人(ren)才(cai)基礎。當前全球激(ji)烈的(de)(de)科(ke)技(ji)競(jing)爭背后(hou)，說到底就(jiu)是人(ren)才(cai)的(de)(de)競(jing)爭，創新驅動(dong)(dong)的(de)(de)實(shi)質(zhi)是人(ren)才(cai)驅動(dong)(dong)，科(ke)技(ji)強(qiang)國的(de)(de)實(shi)質(zhi)是人(ren)才(cai)強(qiang)國。”丁奎嶺(ling)代表認為，要(yao)深刻認識到項目、平臺、經費(fei)只(zhi)是發揮(hui)人(ren)才(cai)效應的(de)(de)依托。找項目、找經費(fei)就(jiu)是找人(ren)才(cai)，建(jian)學科(ke)、建(jian)平臺就(jiu)是建(jian)隊伍，要(yao)在構建(jian)識才(cai)愛才(cai)敬(jing)才(cai)用(yong)才(cai)的(de)(de)制度體系與生態環境的(de)(de)同時，打造涵蓋(gai)職(zhi)業發展、子女(nv)教(jiao)育、醫(yi)療保(bao)障、交通住宿的(de)(de)宜(yi)居宜(yi)業環境，讓人(ren)才(cai)引得(de)來、用(yong)得(de)上、發展得(de)好,無后(hou)顧之憂，進(jin)一(yi)步激(ji)發各(ge)類(lei)人(ren)才(cai)的(de)(de)主動(dong)(dong)性(xing)、積極性(xing)、創造性(xing)。

　　丁奎嶺代表指出，在匯聚人才涓流的(de)(de)(de)同時，還要(yao)注重“筑(zhu)池挖井”，培養(yang)一批(pi)批(pi)有理想、有潛質的(de)(de)(de)后備(bei)人才。對(dui)于大學(xue)來說，博士后是人才的(de)(de)(de)“蓄水池”，要(yao)加大對(dui)博士后的(de)(de)(de)支持力度(du)，“扶上(shang)馬送一程”，為他們(men)到(dao)國內外最頂尖(jian)大學(xue)或研究機(ji)構深(shen)(shen)造(zao)創造(zao)機(ji)會。上(shang)海(hai)交(jiao)大自主設立優秀博士后留學(xue)計劃，每年遴(lin)選一批(pi)優秀的(de)(de)(de)博士畢業(ye)生(sheng)給予支持和資助，讓(rang)他們(men)到(dao)國際上(shang)最好的(de)(de)(de)實驗室、最頂尖(jian)的(de)(de)(de)科學(xue)家團隊去深(shen)(shen)造(zao)。

　　“對于整個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系來說，基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是人才的(de)(de)‘源頭’。要持續提(ti)升基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)培(pei)養(yang)層次，以(yi)‘拔(ba)尖’基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師，培(pei)養(yang)未(wei)來的(de)(de)拔(ba)尖人才。”丁奎嶺代(dai)表強(qiang)調，要發揮高水平綜合性大學(xue)的(de)(de)學(xue)科(ke)與人才優勢，探索培(pei)養(yang)綜合素質高、創新(xin)能力(li)強(qiang)，能引領教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)發展、帶(dai)動區(qu)域教(jiao)(jiao)(jiao)師素質提(ti)升的(de)(de)拔(ba)尖教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)。(記者 顏維(wei)琦)