中國教育在線
中國(guo)教育(yu)報-中國(guo)教育(yu)新(xin)聞網(wang)訊(記者 任(ren)朝霞)少子化(hua)(hua)、老齡化(hua)(hua)、區域人口(kou)增減分化(hua)(hua)，由此(ci)引發的學齡人口(kou)變(bian)化(hua)(hua)，無(wu)疑將對區域教育(yu)產生系統性影(ying)響。為此(ci)，全國(guo)政協委員(yuan)、華東師(shi)范大(da)學圖書(shu)館(guan)館(guan)長吳瑞君(jun)建(jian)議，多部門(men)協同，建(jian)立(li)學齡人口(kou)預(yu)測(ce)機制(zhi)，依(yi)據(ju)動態預(yu)測(ce)結(jie)果(guo)科學合(he)理配置教育(yu)資(zi)源。
吳瑞君建議：
一是加(jia)強區域學(xue)齡人(ren)口(kou)趨勢的(de)動態(tai)預測，通過綜(zong)合考慮常住、戶籍、非戶籍等不同(tong)類(lei)型(xing)的(de)學(xue)齡人(ren)口(kou)數據，提高區域師(shi)資測算的(de)準確(que)性。
二是依據區域發(fa)展戰略，兼顧高(gao)等教(jiao)育適齡人(ren)口規(gui)模，優化(hua)高(gao)等教(jiao)育資源布局。加強(qiang)編(bian)(bian)制統(tong)籌(chou)力度(du)，建(jian)立(li)編(bian)(bian)制余缺調整機(ji)制，重點向中小學傾(qing)斜(xie)，緩(huan)解“城鎮擠”“農村弱”等現象。
三是促(cu)進區域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)高質量發(fa)展(zhan)。在提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)整體待遇的(de)(de)基礎(chu)上，著力解決青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在職稱(cheng)評審、住房、子女教(jiao)(jiao)(jiao)育等方面面臨的(de)(de)問題。進一(yi)步(bu)優化人才項目(mu)的(de)(de)區域(yu)配置(zhi)，營(ying)造潛心育人、事(shi)業(ye)留人的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育生態。科(ke)學有序推動教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)輪崗(gang)，推進區域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育優質均衡發(fa)展(zhan)。
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