狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

創新基礎研究 服務教育強國 加快推進高等教育協調發展

中國(guo)高等教育學會副會長

蘭州大學校長

中國科學院院士

嚴純華

　　非常感謝有這樣一(yi)(yi)次(ci)機會能(neng)夠跟大(da)家一(yi)(yi)起討論可(ke)持續發(fa)展背(bei)景下(xia)高校的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)和創新(xin)(xin)。我(wo)認為每一(yi)(yi)所(suo)學(xue)(xue)(xue)校，包括中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)和國外的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)都面(mian)臨著同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。對(dui)于(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)來(lai)說(shuo)，我(wo)們(men)希望能(neng)夠給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)個(ge)(ge)“全(quan)(quan)營養式”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，同(tong)(tong)時能(neng)夠讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)“全(quan)(quan)人(ren)”，一(yi)(yi)個(ge)(ge)有責任心的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)公民，一(yi)(yi)個(ge)(ge)能(neng)夠對(dui)全(quan)(quan)球作出貢獻的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。但從(cong)教(jiao)(jiao)育和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方面(mian)來(lai)看，教(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)矛盾與(yu)生(sheng)俱(ju)來(lai)，我(wo)們(men)所(suo)教(jiao)(jiao)永遠落后于(yu)所(suo)需(xu)。同(tong)(tong)時因(yin)為大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)為分(fen)科(ke)，既使得各學(xue)(xue)(xue)校有了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)特色和特長，也使得學(xue)(xue)(xue)科(ke)分(fen)化過細。然(ran)而，世界任何(he)一(yi)(yi)個(ge)(ge)真實的(de)(de)(de)(de)(de)問題不可(ke)能(neng)是由一(yi)(yi)個(ge)(ge)單一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)知識或(huo)者單一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)所(suo)能(neng)解決，于(yu)是交叉和融合成(cheng)為了(le)當(dang)前的(de)(de)(de)(de)(de)趨勢。當(dang)下(xia)全(quan)(quan)球信息技(ji)術(shu)和科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展突(tu)飛猛進，面(mian)對(dui)網絡、人(ren)工智能(neng)、大(da)數據(ju)等新(xin)(xin)機遇(yu)，我(wo)們(men)在(zai)教(jiao)(jiao)育方面(mian)依(yi)然(ran)是手足無(wu)措。

　　大家(jia)知(zhi)道，基(ji)礎研究已成為一(yi)個新(xin)的永恒討論的話題(ti)。何為基(ji)礎研究，以(yi)我個人(ren)的理解是，它在不斷地拓(tuo)展人(ren)類認(ren)知(zhi)的邊界，并且(qie)使世界上紛(fen)亂無比的一(yi)些(xie)復雜事件能用(yong)一(yi)些(xie)原(yuan)理、用(yong)一(yi)些(xie)公(gong)式甚至(zhi)用(yong)“形與數”這樣一(yi)個邏輯加(jia)以(yi)簡(jian)單清晰的描述(shu)。

　　基礎研究(jiu)是人類社會(hui)認識世(shi)界(jie)、改(gai)造世(shi)界(jie)、改(gai)變生(sheng)活并拓展(zhan)能力的根本方式。當今，新一輪科(ke)技(ji)革(ge)命與產(chan)業變革(ge)深入發展(zhan)，世(shi)界(jie)渴望(wang)(wang)基本科(ke)學(xue)問題的大(da)(da)突破，期待(dai)產(chan)生(sheng)新的重(zhong)大(da)(da)科(ke)學(xue)思想和科(ke)學(xue)理論，期望(wang)(wang)產(chan)生(sheng)重(zhong)大(da)(da)原(yuan)創性(xing)、顛覆性(xing)研究(jiu)成果，為經濟社會(hui)發展(zhan)注入強(qiang)大(da)(da)動(dong)力。因此，基礎研究(jiu)需要(yao)不斷(duan)創新，需要(yao)加(jia)快交(jiao)叉(cha)融合，需要(yao)通過研究(jiu)新事物(wu)、新現象，產(chan)生(sheng)新思想、新技(ji)術。

　　大(da)(da)(da)學(xue)(xue)作為(wei)(wei)基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)主力(li)軍，是(shi)(shi)(shi)(shi)推動(dong)科(ke)(ke)技(ji)(ji)進(jin)步(bu)與實現(xian)創(chuang)新(xin)驅動(dong)的(de)(de)重(zhong)要(yao)力(li)量。據(ju)調查統計(ji)，近十年來(lai)，中國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)作為(wei)(wei)第一(yi)完(wan)成單(dan)位獲得的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)科(ke)(ke)技(ji)(ji)三大(da)(da)(da)獎(jiang)(jiang)累計(ji)突破1000項，獲得了一(yi)半以上(shang)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)科(ke)(ke)技(ji)(ji)三大(da)(da)(da)獎(jiang)(jiang)、60%的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)和90%的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)技(ji)(ji)術(shu)發明一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)已成為(wei)(wei)中國(guo)(guo)(guo)基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)主力(li)軍和重(zhong)大(da)(da)(da)科(ke)(ke)技(ji)(ji)突破的(de)(de)策源(yuan)地。對(dui)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)來(lai)說(shuo)，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)(shi)中國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，雖(sui)然承擔(dan)著(zhu)基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)面的(de)(de)主力(li)軍作用(yong)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)下一(yi)步(bu)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)竟往哪個(ge)方(fang)向走，是(shi)(shi)(shi)(shi)越(yue)分(fen)(fen)越(yue)細還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)越(yue)來(lai)越(yue)整合(he)(he)(he)(he)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)變(bian)量。我(wo)認為(wei)(wei)，實際上(shang)合(he)(he)(he)(he)久必(bi)分(fen)(fen)，分(fen)(fen)久必(bi)合(he)(he)(he)(he)，現(xian)在(zai)(zai)就(jiu)到(dao)了一(yi)個(ge)“合(he)(he)(he)(he)”的(de)(de)階(jie)段(duan)。過去(qu)，工科(ke)(ke)為(wei)(wei)主的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)以技(ji)(ji)術(shu)創(chuang)新(xin)見長，而(er)文理綜合(he)(he)(he)(he)性的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)則多(duo)(duo)以基(ji)礎(chu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)見長。而(er)現(xian)在(zai)(zai)，實際上(shang)對(dui)一(yi)所大(da)(da)(da)學(xue)(xue)來(lai)說(shuo)，在(zai)(zai)成為(wei)(wei)單(dan)項冠(guan)(guan)軍的(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，更高的(de)(de)要(yao)求是(shi)(shi)(shi)(shi)全能冠(guan)(guan)軍，通過知識(shi)整合(he)(he)(he)(he)、技(ji)(ji)術(shu)整合(he)(he)(he)(he)，形成一(yi)個(ge)整合(he)(he)(he)(he)的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)體系(xi)。特別(bie)是(shi)(shi)(shi)(shi)隨著(zhu)教育和研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)需求的(de)(de)不斷推進(jin)，我(wo)們(men)(men)必(bi)須把過去(qu)人(ren)為(wei)(wei)分(fen)(fen)割(ge)的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)疆域(yu)打破。此外，對(dui)于很多(duo)(duo)文理綜合(he)(he)(he)(he)的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，當我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)討論國(guo)(guo)(guo)家(jia)需求或(huo)某(mou)一(yi)技(ji)(ji)術(shu)發展(zhan)的(de)(de)時候，無論是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)寫文章還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)認識(shi)自覺當中，我(wo)們(men)(men)往往把它當成是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)背景，而(er)不是(shi)(shi)(shi)(shi)把它當成是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)目標(biao)。于是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)背景和目標(biao)之(zhi)間(jian)的(de)(de)距離，實際也是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)面臨的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)。

　　另(ling)一方面(mian)，現(xian)代(dai)大(da)學(xue)不(bu)再是(shi)單一地(di)進(jin)行(xing)人才培養、科學(xue)研究、社會服(fu)務(wu)(wu)，更強調是(shi)否在促(cu)進(jin)社會的經(jing)濟、政治(zhi)、文化(hua)發展方面(mian)有所(suo)貢獻。中國(guo)的大(da)學(xue)與世界包括(kuo)歐洲和(he)(he)北(bei)美的大(da)學(xue)，有相(xiang)同之處也有不(bu)相(xiang)同的地(di)方。不(bu)相(xiang)同的地(di)方是(shi)我(wo)們(men)年輕，于是(shi)就有了(le)活力，當然也有了(le)經(jing)驗上的不(bu)足。同時，發展不(bu)均衡也是(shi)我(wo)們(men)所(suo)面(mian)臨的問題。對中國(guo)來說，西部特別是(shi)西北(bei)地(di)區、東北(bei)地(di)區，大(da)學(xue)數量少并且能力亟待(dai)提升。在世界百年未有之大(da)變局的背(bei)景(jing)下，中國(guo)大(da)學(xue)在推動國(guo)家現(xian)代(dai)化(hua)進(jin)程(cheng)中發揮著舉足輕重(zhong)和(he)(he)不(bu)可替代(dai)的重(zhong)要(yao)作用，面(mian)臨更多挑戰，必須加快改革創(chuang)新發展，全面(mian)服(fu)務(wu)(wu)支撐(cheng)科技發展和(he)(he)文明進(jin)步。

　　一是為(wei)人(ren)才強(qiang)(qiang)國(guo)戰略集(ji)聚(ju)勢能(neng)。通(tong)(tong)過深化(hua)教育(yu)教學模式改革(ge)，優化(hua)學科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)結構(gou)，數字(zi)化(hua)賦(fu)能(neng)教育(yu)系統性變革(ge)，提高(gao)(gao)人(ren)才培養供(gong)給(gei)側和(he)(he)需求(qiu)(qiu)側的(de)耦合(he)(he)度；通(tong)(tong)過建設(she)科(ke)技(ji)(ji)領軍人(ren)才隊(dui)伍和(he)(he)一流(liu)(liu)創(chuang)新團(tuan)隊(dui)，促進人(ren)才資(zi)源均衡配置、有序流(liu)(liu)動，激(ji)活(huo)“人(ren)才引(yin)擎”，賦(fu)能(neng)高(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)。二(er)是為(wei)科(ke)技(ji)(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)(qiang)提供(gong)動能(neng)。通(tong)(tong)過加強(qiang)(qiang)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新“最(zui)初一公(gong)里”的(de)原始創(chuang)新能(neng)力和(he)(he)“最(zui)后(hou)一公(gong)里”的(de)成果轉化(hua)能(neng)力，縱向(xiang)打(da)通(tong)(tong)基礎研(yan)(yan)究到(dao)應(ying)(ying)用基礎研(yan)(yan)究、技(ji)(ji)術開發(fa)(fa)(fa)(fa)、成果轉化(hua)、產業(ye)化(hua)的(de)創(chuang)新鏈條，橫向(xiang)打(da)通(tong)(tong)校(xiao)地校(xiao)企、國(guo)內國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作通(tong)(tong)道，提高(gao)(gao)大(da)學科(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新能(neng)力，支(zhi)撐經濟社(she)會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)。三是為(wei)區(qu)域(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)提供(gong)效(xiao)能(neng)。大(da)學要堅持特(te)色發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，從(cong)自(zi)身發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)小(xiao)邏(luo)(luo)輯向(xiang)服務經濟社(she)會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)大(da)邏(luo)(luo)輯轉變，提升(sheng)學科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)特(te)色與產業(ye)結構(gou)的(de)耦合(he)(he)效(xiao)應(ying)(ying)，激(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)區(qu)域(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)內生動力和(he)(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)活(huo)力，引(yin)領科(ke)技(ji)(ji)產業(ye)創(chuang)新，促進思(si)想(xiang)文化(hua)繁榮(rong)進步，以服務求(qiu)(qiu)支(zhi)持、以貢獻求(qiu)(qiu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

　　總之，雖然有各式各樣(yang)的(de)(de)(de)論(lun)壇(tan)，讓我(wo)們來(lai)討(tao)論(lun)共同的(de)(de)(de)理(li)念(nian)，分(fen)享每一(yi)個學校的(de)(de)(de)成功，但是每一(yi)所大(da)學的(de)(de)(de)成功都有它獨到之處。如果一(yi)所大(da)學不(bu)成功，可(ke)能就是因為沒有找(zhao)到它自己與(yu)生俱來(lai)的(de)(de)(de)基(ji)因。

　　謝謝大家！

　　【本文系中(zhong)國高等(deng)教育學(xue)會副會長、蘭(lan)州(zhou)大(da)學(xue)校(xiao)長、中(zhong)國科學(xue)院院士嚴(yan)純華7月(yue)31日在世界大(da)學(xue)校(xiao)長論壇(tan)上的報告】