中國教育在線
近年來，蘭州大學聚焦為(wei)黨育人(ren)、為(wei)國育才(cai)，堅持以“六個引領”推進“課程思政”，發(fa)(fa)揮主(zhu)渠(qu)道主(zhu)陣地主(zhu)課堂(tang)作用，涵養育人(ren)新生態(tai)，努(nu)力(li)培養德(de)智體美勞全面發(fa)(fa)展的社(she)會主(zhu)義建設者(zhe)和接班人(ren)。
堅持(chi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)引(yin)領(ling)，構建(jian)(jian)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)新格局。把“門門有(you)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)會(hui)育人(ren)(ren)”的目(mu)(mu)(mu)標(biao)和(he)(he)(he)思(si)(si)(si)(si)想價值引(yin)領(ling)貫穿教(jiao)育教(jiao)學全過(guo)程(cheng)，遴選和(he)(he)(he)建(jian)(jian)設了一批(pi)“課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)”示范課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，實(shi)現全部課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)立(li)德育目(mu)(mu)(mu)標(biao)、融入德育元素(su)。制定(ding)《蘭(lan)州大(da)學課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)建(jian)(jian)設實(shi)施方(fang)案(an)》，將“課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)”納入“雙(shuang)一流”建(jian)(jian)設和(he)(he)(he)教(jiao)育教(jiao)學評價體系，明確了“課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)”建(jian)(jian)設2.0目(mu)(mu)(mu)標(biao)、思(si)(si)(si)(si)路和(he)(he)(he)方(fang)向。全校3000余門專業課(ke)(ke)(ke)(ke)、226門通識(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)、82門在(zai)線課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)實(shi)現“課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)”全覆(fu)蓋。
堅(jian)持(chi)制度引(yin)領，激發教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革新(xin)(xin)動(dong)能(neng)。貫(guan)徹落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育部《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政建設(she)指導綱要》和視頻(pin)會精(jing)神，制定(ding)修訂提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量、提升思(si)想政治工作水平的系(xi)列制度辦法。堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委書(shu)(shu)記(ji)、校(xiao)長每(mei)年(nian)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)講“開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)(yi)課(ke)”，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)政領導每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)上思(si)政課(ke)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)每(mei)周四下(xia)午不排課(ke)，引(yin)導師生(sheng)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交流(liu)研討和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活動(dong)，為(wei)第一(yi)(yi)課(ke)堂、第二課(ke)堂建設(she)與(yu)改革提供新(xin)(xin)動(dong)能(neng)。落實(shi)“校(xiao)院(yuan)系(xi)三級建制、兩級管理、重(zhong)心在院(yuan)”的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理體(ti)制，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委書(shu)(shu)記(ji)、院(yuan)長是“課(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政”建設(she)第一(yi)(yi)責任人，并納入年(nian)度目標考核。
堅(jian)持(chi)“名師”引領，探索賽(sai)教融合新模式。組織舉辦三屆校院(yuan)兩級“課(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)(si)政(zheng)”講(jiang)課(ke)(ke)(ke)比賽(sai)，約(yue)500名教師參(can)加(jia)比賽(sai)，形(xing)成了一批(pi)可復制可推廣的“課(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)(si)政(zheng)”教學改革(ge)典型案例和特色做法，培育了一批(pi)學生喜愛的“課(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)(si)政(zheng)”名師名家名嘴(zui)。教師們將(jiang)價值塑造、知識傳(chuan)授和能力培養一體(ti)貫通(tong)，把德育“課(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)(si)政(zheng)”理念(nian)潤物細無(wu)聲地融入(ru)專(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)堂教學，讓專(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)飄(piao)出醇厚(hou)的“思(si)(si)(si)政(zheng)味”。
堅持示(shi)范(fan)引(yin)(yin)領，豐富課(ke)程建(jian)設新內涵。開展“課(ke)程思(si)政”教學(xue)(xue)(xue)團隊建(jian)設，立項建(jian)設122門示(shi)范(fan)課(ke)程、13個教學(xue)(xue)(xue)研究項目，引(yin)(yin)領專業(ye)教師將(jiang)政治(zhi)立場、思(si)想信仰、科學(xue)(xue)(xue)精(jing)神、傳統文(wen)化(hua)和人文(wen)素(su)養(yang)自覺(jue)融入(ru)課(ke)堂講授。如(ru)將(jiang)化(hua)學(xue)(xue)(xue)一(yi)門八院士、地學(xue)(xue)(xue)一(yi)門四院士和師生(sheng)三代勇闖地球三極等(deng)身邊鮮活(huo)的案例(li)，作為“課(ke)程思(si)政”素(su)材納入(ru)專業(ye)課(ke)程，讓(rang)師生(sheng)學(xue)(xue)(xue)有榜樣、行有示(shi)范(fan)、趕有目標(biao)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)國報國的責任使命(ming)，樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)校榮(rong)校的自覺(jue)擔當。
堅(jian)持質量(liang)引領，完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)新機(ji)制。嚴(yan)格教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)材準入(ru)制，嚴(yan)把意(yi)識形(xing)態審核關(guan)，嚴(yan)肅(su)“師(shi)德(de)師(shi)風一票否決制”。將(jiang)立德(de)樹人成效(xiao)作為課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)評價(jia)的第一指標，完(wan)善學(xue)(xue)生評教(jiao)(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)顧問(wen)日常教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)督導制度。加強老中青傳幫(bang)帶，系統開展(zhan)(zhan)實施青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)水平提升(sheng)計劃、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)(ming)師(shi)觀摩課活動，全方(fang)位提升(sheng)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)課程思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力，引導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)既當好“經師(shi)”，也做好“人師(shi)”，更能成為“名(ming)(ming)師(shi)”。近兩(liang)年，學(xue)(xue)校組織“課程思(si)(si)政(zheng)(zheng)”培(pei)訓和(he)專題工作坊20余(yu)場，參加人數近1000人；各學(xue)(xue)院組織課程思(si)(si)政(zheng)(zheng)專題交(jiao)流研討40余(yu)場，參與人數2000余(yu)人次。
堅持特(te)色引領，開辟思政教(jiao)育新(xin)途徑。建設了一批富含思政元素、具有蘭大(da)特(te)色、廣受(shou)學生(sheng)歡迎(ying)的(de)(de)線(xian)上(shang)和線(xian)下金課。如吳王(wang)鎖教(jiao)授(shou)的(de)(de)“走(zou)近核科(ke)學技術”，孫柏(bo)年教(jiao)授(shou)的(de)(de)“地球歷史及其生(sheng)命進程(cheng)”，王(wang)鐵山教(jiao)授(shou)的(de)(de)“人(ren)生(sheng)悟理(li)”等等，其中張加馳副教(jiao)授(shou)的(de)(de)線(xian)上(shang)課程(cheng)“文科(ke)物理(li)”點(dian)擊(ji)量(liang)達900萬人(ren)次。面向全校師生(sheng)舉辦“國(guo)(guo)情時(shi)政大(da)講堂(tang)”，邀請國(guo)(guo)家部委(wei)、省市縣(xian)各(ge)級領導同志結(jie)合(he)時(shi)政熱點(dian)舉辦專題報告會(hui)。新(xin)冠(guan)肺(fei)炎疫(yi)情爆(bao)發(fa)以來，在官網官微等平臺(tai)開設“治(zhi)學大(da)家談”“學在蘭大(da)”等專欄，引發(fa)師生(sheng)心靈共振、思想和鳴。
立(li)足新(xin)時代，蘭(lan)州(zhou)大學將(jiang)進(jin)一步貫(guan)徹總書記關于(yu)教(jiao)育的(de)重要論述精神，貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)全國高校課程思政建設推進(jin)會(hui)議(yi)精神，落(luo)實(shi)(shi)立(li)德(de)樹人(ren)根(gen)本(ben)任務，進(jin)一步推進(jin)所有課程知識(shi)傳(chuan)授和價值(zhi)引領、顯性(xing)教(jiao)育和隱性(xing)教(jiao)育、實(shi)(shi)踐(jian)探索(suo)和理論研(yan)究、統籌(chou)推進(jin)和分(fen)類施策的(de)高度融合，努(nu)力培養堪當(dang)民族復興大任的(de)時代新(xin)人(ren)。(蘭(lan)州(zhou)大學校長(chang)、中科院(yuan)院(yuan)士 嚴純華)
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