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　　第(di)三十九(jiu)個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節到(dao)來之(zhi)際，習近平(ping)總書(shu)記致信全國優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)代表，首次提出(chu)、深(shen)刻闡釋(shi)了(le)中國特有(you)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)神的時(shi)代內涵(han)，高(gao)屋建瓴、博大精(jing)深(shen)，充(chong)分(fen)彰(zhang)顯了(le)習近平(ping)總書(shu)記深(shen)厚的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)情懷、深(shen)邃的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)智慧(hui)。從“四有(you)”好老師(shi)、“四個引(yin)路人”到(dao)“四個相統(tong)一”，再到(dao)寄語廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)大力弘揚教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)神，這(zhe)是習近平(ping)總書(shu)記對新時(shi)代加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設提出(chu)的新要求，為打造高(gao)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍、推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質量發展、建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國，指明了(le)前進方向、提供了(le)根本(ben)遵循。

　　聚(ju)焦精神領航，著力(li)堅(jian)定廣(guang)大(da)(da)(da)(da)(da)教師(shi)(shi)“心有(you)大(da)(da)(da)(da)(da)我、至誠報國(guo)的(de)(de)理(li)想(xiang)信(xin)念”。堅(jian)定的(de)(de)理(li)想(xiang)信(xin)念是教師(shi)(shi)安身立(li)命(ming)之(zhi)基、教育(yu)報國(guo)之(zhi)本(ben)，是教師(shi)(shi)首要的(de)(de)政治標準。吉林大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)堅(jian)決踐行習(xi)近平總書(shu)記對黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)先(xian)進事(shi)跡(ji)(ji)、給全(quan)國(guo)高(gao)校黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)式(shi)教師(shi)(shi)團(tuan)隊代表回(hui)信(xin)重(zhong)要指示(shi)精神，矢志(zhi)(zhi)講(jiang)好黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)故(gu)事(shi)、弘揚黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)精神、傳承黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)事(shi)業。學(xue)校組建(jian)黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)同志(zhi)(zhi)先(xian)進事(shi)跡(ji)(ji)報告(gao)團(tuan)，建(jian)設黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)紀念館，成立(li)黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)試驗(yan)班(ban)，共(gong)建(jian)黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)育(yu)人基地，設立(li)黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)教育(yu)基金，建(jian)成黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)紀念碑(bei)，塑立(li)黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)雕像，建(jian)設黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)科(ke)研樓，創作黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)系列文藝作品，開展紀念黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)主題活動，舉辦“我的(de)(de)中國(guo)心”吉大(da)(da)(da)(da)(da)人科(ke)研報國(guo)故(gu)事(shi)分享會，全(quan)方位學(xue)習(xi)、宣傳黃(huang)(huang)(huang)大(da)(da)(da)(da)(da)年(nian)(nian)同志(zhi)(zhi)先(xian)進事(shi)跡(ji)(ji)，于(yu)潤物無聲中堅(jian)定廣(guang)大(da)(da)(da)(da)(da)教師(shi)(shi)愛國(guo)報國(guo)的(de)(de)理(li)想(xiang)信(xin)念，激發廣(guang)大(da)(da)(da)(da)(da)教師(shi)(shi)融(rong)入民(min)族(zu)復興、助力(li)強國(guo)建(jian)設的(de)(de)滿腔熱忱(chen)。

　　聚焦師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)涵養(yang)，著力(li)塑(su)造廣大教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)“言為(wei)(wei)士則、行(xing)為(wei)(wei)世范的(de)道德(de)(de)情操”。學(xue)(xue)(xue)高為(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)，身正為(wei)(wei)范，老師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生的(de)鏡(jing)子(zi)(zi)，學(xue)(xue)(xue)生是(shi)老師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)影子(zi)(zi)。吉(ji)林(lin)大學(xue)(xue)(xue)始終將師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建設作為(wei)(wei)重(zhong)要工作，成立黨委(wei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工作委(wei)員(yuan)會，制定師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)考核(he)實施辦法，落實教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)思想政治素質和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風首要要求(qiu)和(he)第一標(biao)準，立好(hao)風向標(biao)、用好(hao)指揮棒。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導班(ban)子(zi)(zi)成員(yuan)帶頭參加思政課教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)集體備課，定期為(wei)(wei)新入(ru)職黨員(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)講授專題黨課，與青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)開展(zhan)座談交流。開展(zhan)“師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)標(biao)兵”先進(jin)個人等評選活動，以師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)先進(jin)榜(bang)樣引(yin)領教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)成長。組(zu)(zu)織(zhi)開展(zhan)新聘教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)入(ru)職宣誓，在教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節組(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)誦讀《吉(ji)林(lin)大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)賦》，堅(jian)定初心、明(ming)確使命。

　　聚焦敬業素養(yang)，著力(li)培育廣大(da)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)“勤學篤行、求(qiu)是創新的躬耕態度”。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)只有(you)(you)(you)具(ju)備扎(zha)實的學識積(ji)累和豐厚(hou)的知識儲備，才能在(zai)教(jiao)學中(zhong)做到信手拈來、游刃有(you)(you)(you)余。吉林大(da)學堅持(chi)將上好(hao)(hao)課、教(jiao)好(hao)(hao)書(shu)、育好(hao)(hao)人作為(wei)評價(jia)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的基本(ben)要求(qiu)，以打造黃大(da)年式(shi)(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)為(wei)重(zhong)要抓手，引導教(jiao)師(shi)(shi)(shi)回歸初心、聚焦主業、潛心教(jiao)學、矢志育人。召開(kai)高水(shui)平黃大(da)年式(shi)(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)建(jian)(jian)設(she)推(tui)進會(hui)、簽(qian)訂(ding)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)建(jian)(jian)設(she)任務書(shu)，校領(ling)導包保對接(jie)、全程參與、強化指導。出臺黃大(da)年式(shi)(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)五年建(jian)(jian)設(she)工作方案，明確責任機(ji)(ji)制(zhi)和管理機(ji)(ji)制(zhi)，加強對國家級(ji)、省(sheng)級(ji)和校級(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的政策支(zhi)持(chi)，確保團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)建(jian)(jian)設(she)高質量推(tui)進。目(mu)前，學校4支(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)入選全國高校黃大(da)年式(shi)(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，數量居全國高校首(shou)位;8支(zhi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)入選省(sheng)級(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，并自主建(jian)(jian)設(she)13支(zhi)校級(ji)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，著力(li)構建(jian)(jian)分類支(zhi)持(chi)、銜接(jie)有(you)(you)(you)序、科學合理的培育機(ji)(ji)制(zhi)。

　　聚焦教(jiao)育實(shi)效，著(zhu)力提升(sheng)廣大(da)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)“啟智(zhi)潤心(xin)、因材施教(jiao)的(de)(de)(de)育人(ren)智(zhi)慧(hui)”。一(yi)(yi)名(ming)好(hao)老師(shi)(shi)(shi)，不(bu)僅要(yao)教(jiao)書，更(geng)要(yao)育人(ren)，不(bu)僅要(yao)啟智(zhi)，更(geng)要(yao)潤心(xin)。吉林大(da)學(xue)不(bu)斷提升(sheng)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)育人(ren)本領和教(jiao)學(xue)方式，構(gou)建以教(jiao)師(shi)(shi)(shi)“立德為(wei)師(shi)(shi)(shi)”、管理人(ren)員(yuan)“明德任責(ze)”、專(zhuan)業技(ji)術人(ren)員(yuan)“厚德強技(ji)”為(wei)重點(dian)的(de)(de)(de)各(ge)系(xi)列覆(fu)蓋、分層化實(shi)施的(de)(de)(de)培訓體系(xi)。采取教(jiao)學(xue)午(wu)餐會、工作坊、專(zhuan)題報(bao)告會和研討(tao)會等形(xing)式，幫助教(jiao)師(shi)(shi)(shi)更(geng)新(xin)教(jiao)學(xue)理念、提高教(jiao)學(xue)水(shui)平。堅持(chi)以賽(sai)(sai)促(cu)教(jiao)、以賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)、賽(sai)(sai)訓結合，構(gou)建了三級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)競賽(sai)(sai)體系(xi)，推(tui)動教(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)比賽(sai)(sai)中夯實(shi)教(jiao)學(xue)基本功(gong)。涌(yong)現出(chu)(chu)全國“杰出(chu)(chu)教(jiao)學(xue)獎”獲得(de)者、全國教(jiao)書育人(ren)楷模孫(sun)正聿等一(yi)(yi)大(da)批教(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)(shi)(shi)。

　　聚焦(jiao)價值(zhi)追(zhui)求，著力厚植廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)“樂教(jiao)愛(ai)生、甘(gan)于奉獻的仁(ren)愛(ai)之心(xin)(xin)”。吉林(lin)大(da)學(xue)始終(zhong)教(jiao)育引導(dao)廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)把真(zhen)(zhen)情(qing)、真(zhen)(zhen)心(xin)(xin)、真(zhen)(zhen)愛(ai)貫穿教(jiao)書(shu)育人(ren)全過(guo)程。出品紀錄片《吉大(da)教(jiao)師(shi)》，創設精品欄目《青年(nian)師(shi)說》，出版《道(dao)不遠人(ren)》《浪花的足跡》《精神的回響》系(xi)列文(wen)集和(he)書(shu)籍，打(da)造國家藝術基金項目——原創話劇《先(xian)生向北》等一批(pi)文(wen)藝作品，以學(xue)校“北上”先(xian)驅聽黨指揮、為(wei)國擔當，扎(zha)根(gen)東北、興教(jiao)育才的家國情(qing)懷，以戰略科學(xue)家黃大(da)年(nian)、中國量子化學(xue)之父唐(tang)敖慶(qing)等以身(shen)許國、投身(shen)教(jiao)育的使(shi)命擔當，教(jiao)育引導(dao)廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)悉心(xin)(xin)從教(jiao)、精心(xin)(xin)育人(ren)、用(yong)心(xin)(xin)治學(xue)。

　　聚焦(jiao)格局(ju)視野，著(zhu)力樹立廣(guang)(guang)大(da)(da)教師(shi)“胸(xiong)懷(huai)天下(xia)、以(yi)文(wen)化(hua)人(ren)(ren)的弘道(dao)追求”。廣(guang)(guang)大(da)(da)教師(shi)只有胸(xiong)懷(huai)世界，放眼未來，弘揚全(quan)人(ren)(ren)類(lei)共同價值，才(cai)能培(pei)養出(chu)具有寬廣(guang)(guang)國(guo)際(ji)視野和(he)深厚(hou)家(jia)國(guo)情懷(huai)的人(ren)(ren)才(cai)。吉林大(da)(da)學(xue)不斷提升廣(guang)(guang)大(da)(da)教師(shi)的全(quan)球視野和(he)博大(da)(da)胸(xiong)襟，打造了(le)(le)一(yi)主五(wu)輔的人(ren)(ren)才(cai)引育體(ti)系，以(yi)“培(pei)英工程(cheng)計(ji)劃”為重要(yao)抓手，重點支(zhi)持優(you)秀青年人(ren)(ren)才(cai)到國(guo)外(wai)頂(ding)尖(jian)大(da)(da)學(xue)學(xue)習交流合作。以(yi)“海(境(jing))外(wai)人(ren)(ren)才(cai)懇談會”和(he)“鼎(ding)新(xin)青年學(xue)者論壇”作為海外(wai)引才(cai)重要(yao)渠道(dao)，廣(guang)(guang)泛延攬海內(nei)外(wai)高水平(ping)人(ren)(ren)才(cai)。與42個國(guo)家(jia)和(he)地區的308所高校(xiao)和(he)科研(yan)機構建立了(le)(le)合作關系，引導(dao)教師(shi)放眼世界、胸(xiong)懷(huai)天下(xia)、志(zhi)存高遠，站在(zai)構建人(ren)(ren)類(lei)命運(yun)共同體(ti)的高度，秉持兼容并蓄的理念，學(xue)習和(he)吸(xi)收各(ge)類(lei)先進文(wen)化(hua)知識，反哺培(pei)育時(shi)代(dai)新(xin)人(ren)(ren)。

　　作者：吉林大學黨委書記 姜(jiang)治(zhi)瑩

　　《中國教育報》2024年(nian)06月12日(ri)第(di)4版(ban) 版(ban)名：新時代(dai) 新征程專刊