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教育部教師工作司關于印發《教育部教師工作司2022年工作要點》的通知

教師(shi)司函〔2022〕6號

各(ge)(ge)省、自治區、直轄(xia)市(shi)教(jiao)育廳(教(jiao)委)，各(ge)(ge)計劃單列(lie)市(shi)教(jiao)育局，新疆生(sheng)產(chan)建設兵團教(jiao)育局，部屬各(ge)(ge)高等(deng)學(xue)校、部省合建各(ge)(ge)高等(deng)學(xue)校：

　　現將(jiang)《教育部教師(shi)工(gong)作司2022年工(gong)作要(yao)點》印發(fa)給你(ni)們(men)，供(gong)工(gong)作中參(can)考。

　　教(jiao)育部教(jiao)師(shi)工作司

　　2022年2月24日

教育部教師工作司2022年工作要點

　　2022年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作總體要求：以(yi)習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中國特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)為指導(dao)，深入學習(xi)(xi)貫(guan)徹黨(dang)的(de)十(shi)九大和十(shi)九屆(jie)歷(li)次全會精神，認真貫(guan)徹落(luo)實(shi)習(xi)(xi)近平(ping)總書(shu)記關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要論述(shu)，深刻認識“兩個(ge)(ge)確立”的(de)決定性(xing)意(yi)義(yi)，增強(qiang)“四(si)個(ge)(ge)意(yi)識”，堅定“四(si)個(ge)(ge)自信”，做到(dao)“兩個(ge)(ge)維護”，堅持系統觀念(nian)，立足新發(fa)展(zhan)階段、貫(guan)徹新發(fa)展(zhan)理(li)念(nian)、服(fu)務構建(jian)(jian)(jian)新發(fa)展(zhan)格局，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)作為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)第一資源，全面深化新時(shi)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設改革，抓牢教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)思想(xiang)政(zheng)治與師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建(jian)(jian)(jian)設，打造高(gao)質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)體系，推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)管理(li)綜合(he)改革，強(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)待遇保(bao)(bao)障(zhang)，進一步營造尊師(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)良好氛圍，以(yi)高(gao)質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍支撐(cheng)高(gao)質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系建(jian)(jian)(jian)設，為推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)化、建(jian)(jian)(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國、辦(ban)好人(ren)民滿意(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提供有力的(de)人(ren)力資源保(bao)(bao)障(zhang)，以(yi)實(shi)際行動和優異成績(ji)迎接黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大勝利召開。

　　一、強化教師思想政治和師德師風建設，筑牢教師思想之基

　　1. 堅(jian)定不移推進(jin)全面從嚴(yan)治(zhi)黨。將黨的(de)政治(zhi)建(jian)設擺在(zai)首位，堅(jian)決維護以習(xi)近平同志(zhi)(zhi)為核(he)心的(de)黨中央(yang)(yang)(yang)權威和集(ji)中統(tong)一領(ling)導(dao)，對中央(yang)(yang)(yang)領(ling)導(dao)同志(zhi)(zhi)指示批示精(jing)(jing)神和部黨組決策部署，做到件(jian)件(jian)有(you)反饋、事事有(you)落(luo)實(shi)(shi)。按照(zhao)“當下改(gai)、長久(jiu)立(li)、系(xi)統(tong)治(zhi)”的(de)要(yao)(yao)求，健全中央(yang)(yang)(yang)巡視整(zheng)改(gai)長效機制(zhi)，推進(jin)教師(shi)(shi)治(zhi)理體系(xi)和治(zhi)理能力(li)的(de)系(xi)統(tong)性提(ti)升，持續(xu)鞏固深(shen)化整(zheng)改(gai)成果。強化黨風廉政教育(yu)，鍥而不舍抓實(shi)(shi)中央(yang)(yang)(yang)八項規(gui)定及其實(shi)(shi)施細則精(jing)(jing)神落(luo)實(shi)(shi)，打造忠誠、干凈、擔當的(de)隊伍。以習(xi)近平新時代中國特色社會主義思(si)想(xiang)武裝廣(guang)大(da)教師(shi)(shi)的(de)頭腦(nao)，學(xue)懂弄通做實(shi)(shi)習(xi)近平總(zong)書記關于教育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)述特別是關于教師(shi)(shi)隊伍建(jian)設的(de)重(zhong)要(yao)(yao)論(lun)(lun)述，全力(li)做好迎接黨的(de)二十大(da)勝利召開和學(xue)習(xi)貫徹工作，不斷提(ti)高廣(guang)大(da)教師(shi)(shi)思(si)想(xiang)政治(zhi)素(su)質(zhi)和理論(lun)(lun)素(su)養。

　　2. 健全高校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)體制(zhi)機(ji)制(zhi)。持續推進高校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)建設(she)專項工(gong)(gong)作(zuo)，推動落實《中共教(jiao)(jiao)育部(bu)黨組(zu)關于完善(shan)高校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風建設(she)工(gong)(gong)作(zuo)體制(zhi)機(ji)制(zhi)的指(zhi)導意見》，開展教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風情況專項檢查，強化聯動機(ji)制(zhi)建設(she)。

　　3. 鞏固拓(tuo)展師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)專題教(jiao)育成(cheng)效。常態化開展師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)專項教(jiao)育，將新時代(dai)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職業行為十項準(zhun)則全(quan)面落(luo)實到新教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)崗前培(pei)(pei)訓和(he)在職教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)員培(pei)(pei)訓中。深化宣傳學習，推廣師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建設優秀案例(li)，擴大舉(ju)辦(ban)高校青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)國情教(jiao)育研修(xiu)班。

　　4. 強(qiang)化(hua)教師(shi)(shi)師(shi)(shi)德評(ping)(ping)價(jia)監管。將(jiang)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)作為衡量教師(shi)(shi)能力素質的第(di)一(yi)標準(zhun)，強(qiang)化(hua)師(shi)(shi)德考評(ping)(ping)。加強(qiang)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)輿情監控(kong)，持續通報違(wei)反教師(shi)(shi)職業(ye)行為十項準(zhun)則典型案例，探索建(jian)立師(shi)(shi)德違(wei)規案例指導(dao)制度，強(qiang)化(hua)警示教育。嚴(yan)格(ge)落(luo)實師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)問(wen)題(ti)“黑(hei)名單”制度，建(jian)立教職員(yuan)工準(zhun)入查詢制度，將(jiang)喪失(shi)教師(shi)(shi)資(zi)格(ge)和撤銷教師(shi)(shi)資(zi)格(ge)人員(yuan)錄入教師(shi)(shi)資(zi)格(ge)限制庫，維護教師(shi)(shi)職業(ye)聲譽(yu)。

　　二、推進高質量教師教育體系建設，夯實教師發展之基

　　5. 啟動實施(shi)(shi)“新時代基礎教(jiao)育(yu)(yu)強師(shi)(shi)計劃”。加(jia)強師(shi)(shi)范院校建(jian)設(she)(she)支持力度，建(jian)設(she)(she)一批國(guo)家師(shi)(shi)范教(jiao)育(yu)(yu)基地，實施(shi)(shi)師(shi)(shi)范教(jiao)育(yu)(yu)“協同提質計劃”，開展國(guo)家教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)改(gai)革試點，形成一批可(ke)復制可(ke)推(tui)廣的經驗。推(tui)進實施(shi)(shi)中西部欠發達地區優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)定(ding)向培養計劃。優(you)化部屬師(shi)(shi)范大學(xue)師(shi)(shi)范生(sheng)公費教(jiao)育(yu)(yu)政(zheng)策。加(jia)大師(shi)(shi)范類專業認(ren)證推(tui)進力度。

　　6. 加(jia)(jia)強中小(xiao)學教師(shi)校長培訓體系(xi)建(jian)(jian)設(she)。完善中小(xiao)學名師(shi)名校長培養體系(xi)建(jian)(jian)設(she)，實(shi)施新周期(qi)中小(xiao)學名師(shi)名校長領航(hang)計劃。改(gai)革實(shi)施“國培計劃”，創(chuang)新實(shi)施教師(shi)在線(xian)培訓，推進教師(shi)自主選學。提升(sheng)教師(shi)培訓信息化(hua)水平，探索教師(shi)智(zhi)能研(yan)修(xiu)模(mo)式。研(yan)制(zhi)加(jia)(jia)強市縣教師(shi)發展機構建(jian)(jian)設(she)的指導意見(jian)，打造區(qu)域教師(shi)發展支持服務體系(xi)。

　　7. 提高(gao)(gao)職(zhi)業(ye)(ye)院校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍質量。建(jian)立健(jian)全職(zhi)業(ye)(ye)院校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)體系，鼓勵(li)支(zhi)持(chi)高(gao)(gao)水平院校參與職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。實(shi)施(shi)職(zhi)業(ye)(ye)院校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素質提高(gao)(gao)計劃。實(shi)施(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)國家級示范(fan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)項目。支(zhi)持(chi)高(gao)(gao)水平學校和(he)大中(zhong)型(xing)企(qi)業(ye)(ye)共建(jian)雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)基地、企(qi)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)基地。持(chi)續抓好全國職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)創(chuang)新團隊(dui)建(jian)設工(gong)作，適時啟動(dong)境外培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。

　　8. 推(tui)進(jin)全國(guo)高校(xiao)黃(huang)(huang)大年式教(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)(dui)示范創建(jian)(jian)。做好首批全國(guo)高校(xiao)黃(huang)(huang)大年式教(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)(dui)總結(jie)推(tui)廣，完成第二批全國(guo)高校(xiao)黃(huang)(huang)大年式教(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)(dui)創建(jian)(jian)，引領各地加強教(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)(dui)建(jian)(jian)設，推(tui)進(jin)協(xie)同育(yu)人、集智(zhi)攻關。指導各地推(tui)進(jin)高校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)發展中心建(jian)(jian)設。

　　9. 推(tui)(tui)進(jin)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)助推(tui)(tui)教師(shi)隊伍(wu)建(jian)設(she)。深入推(tui)(tui)進(jin)信(xin)息技術應用能(neng)力提(ti)升工(gong)(gong)程2.0。推(tui)(tui)進(jin)第(di)二批人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)助推(tui)(tui)教師(shi)隊伍(wu)建(jian)設(she)試點(dian)工(gong)(gong)作，開發(fa)和應用教師(shi)智(zhi)能(neng)助手，探(tan)索(suo)開展教師(shi)智(zhi)能(neng)研修(xiu)，推(tui)(tui)廣(guang)完善“雙師(shi)課堂”。發(fa)掘推(tui)(tui)廣(guang)一批人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)助推(tui)(tui)教師(shi)隊伍(wu)建(jian)設(she)的先進(jin)典型。配合舉(ju)辦2022年國際人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)與教育大會。

　　三、深化教師管理綜合改革，提升教師隊伍治理能力

　　10. 推(tui)進教(jiao)師資格(ge)管(guan)理制度改革。完善中小學(xue)教(jiao)師資格(ge)考試(shi)政策，嚴把教(jiao)師入口關。推(tui)動教(jiao)師資格(ge)證(zheng)書電(dian)子證(zheng)照系(xi)統建設，提升(sheng)服務(wu)能(neng)力。

　　11. 強(qiang)化編制(zhi)(zhi)挖潛創新(xin)與教(jiao)(jiao)師(shi)配備。落實(shi)城鄉統一(yi)的中(zhong)小(xiao)學教(jiao)(jiao)職工編制(zhi)(zhi)標準(zhun)，科學核定教(jiao)(jiao)職工編制(zhi)(zhi)。推動各地破解(jie)中(zhong)小(xiao)學教(jiao)(jiao)職工供需和結構(gou)矛盾，加強(qiang)編制(zhi)(zhi)保障。推動建(jian)立(li)編制(zhi)(zhi)周轉使用機制(zhi)(zhi)，創新(xin)供給方式(shi)(shi)，提高使用效益。鼓勵地方創新(xin)幼(you)兒園教(jiao)(jiao)師(shi)補充配備方式(shi)(shi)。

　　12. 推進教師職稱(cheng)與(yu)崗(gang)位管理改(gai)革(ge)。深(shen)化(hua)教師職稱(cheng)制度(du)改(gai)革(ge)，完(wan)善(shan)評價(jia)標準，創(chuang)新(xin)評價(jia)機制，加強高(gao)(gao)校(xiao)教師職稱(cheng)評審監管。研究完(wan)善(shan)中小(xiao)學崗(gang)位設置管理辦(ban)法，提高(gao)(gao)中小(xiao)學中級(ji)、高(gao)(gao)級(ji)教師崗(gang)位結(jie)構(gou)比例，暢通教師職業發展(zhan)通道。

　　13. 推進(jin)教(jiao)師資源(yuan)配置改革。科學(xue)推進(jin)義務教(jiao)育(yu)教(jiao)師“縣(xian)管校聘”管理改革，指(zhi)導各地(di)有(you)序推進(jin)義務教(jiao)育(yu)學(xue)校校長(chang)教(jiao)師交流輪崗(gang)。做好首批“組團式”援疆教(jiao)育(yu)人才選派(pai)工作。繼(ji)續實施(shi)銀齡(ling)講學(xue)計(ji)劃(hua)和高校銀齡(ling)教(jiao)師支(zhi)援西部(bu)計(ji)劃(hua)。

　　14. 深(shen)化教(jiao)師(shi)考核評(ping)價改革(ge)。凝練推(tui)廣典型經驗，引領(ling)地方和學(xue)(xue)校深(shen)化教(jiao)師(shi)評(ping)價改革(ge)。推(tui)進中(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)減(jian)負工(gong)作(zuo)，督(du)促各地落實已經出臺(tai)的(de)中(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)減(jian)負清單。

　　15. 推(tui)(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)源(yuan)數(shu)字化(hua)建設和教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍數(shu)字化(hua)治理。依(yi)托(tuo)“國(guo)(guo)培計劃”“人工智(zhi)能助推(tui)(tui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍建設試點”“職業院(yuan)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素(su)質(zhi)提高計劃”等(deng)國(guo)(guo)家級項目，開發(fa)建設遴選教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)數(shu)字化(hua)學習(xi)優(you)質(zhi)資(zi)源(yuan)，為國(guo)(guo)家級項目參訓(xun)學員和其他教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業發(fa)展提供資(zi)源(yuan)服務。探索建立(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)數(shu)字化(hua)資(zi)源(yuan)學習(xi)成效(xiao)納入培訓(xun)學時學分的(de)機制。優(you)化(hua)升級全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)管(guan)(guan)理信息系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，完善教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)基礎數(shu)據(ju)庫。推(tui)(tui)進(jin)各地各校(xiao)深入應用全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)管(guan)(guan)理信息系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，依(yi)托(tuo)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)開展培訓(xun)管(guan)(guan)理、評審表(biao)彰(zhang)等(deng)業務。建設教(jiao)(jiao)職員工準入查詢平臺。推(tui)(tui)進(jin)全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)格管(guan)(guan)理系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)與全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)管(guan)(guan)理信息系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)互(hu)聯互(hu)通。

　　四、強化教師待遇保障，增強教師職業吸引力

　　16. 完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)資(zi)待遇(yu)(yu)保(bao)(bao)障機制。建立健(jian)全義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)資(zi)待遇(yu)(yu)隨當(dang)地(di)公務(wu)(wu)員工(gong)資(zi)待遇(yu)(yu)調整(zheng)的聯動(dong)機制，對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)資(zi)待遇(yu)(yu)保(bao)(bao)障不(bu)到位的，發現一(yi)起查處一(yi)起。嚴(yan)格落(luo)實(shi)義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)平(ping)均(jun)工(gong)資(zi)收入水平(ping)不(bu)低于當(dang)地(di)公務(wu)(wu)員的規定。提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)齡津貼標準。推進地(di)方落(luo)實(shi)經(jing)費保(bao)(bao)障責任，調整(zheng)優化財政支(zhi)出(chu)結構，新增教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)支(zhi)出(chu)更多用于提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)待遇(yu)(yu)。

　　17. 加大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)選(xuan)(xuan)樹宣傳和(he)(he)表彰獎勵力度。做好第38個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節宣傳慶祝(zhu)系列活(huo)動，開展全國教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)楷模、最美教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)等(deng)(deng)推選(xuan)(xuan)遴(lin)選(xuan)(xuan)及學(xue)習宣傳，推薦選(xuan)(xuan)樹教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中的“時代(dai)楷模”等(deng)(deng)重大先進典型。開展2022年國家級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)獎評審，發揮(hui)好國家教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)(shi)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)的引(yin)領輻射(she)作用。

　　五、加強鄉村教師隊伍建設，支持鄉村教育振興

　　18. 強化(hua)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教師(shi)(shi)培養補充(chong)。鼓勵(li)地方加(jia)大鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教師(shi)(shi)公費培養力(li)度，強化(hua)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教師(shi)(shi)定向補充(chong)。繼續實施“特崗計劃”，傾斜支持鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教學點和(he)小規模學校。啟動新(xin)一輪(lun)“三區”人才(cai)計劃教師(shi)(shi)專(zhuan)項(xiang)計劃。

　　19. 拓展(zhan)鄉(xiang)村教師職業成(cheng)長通(tong)道。探索實行鄉(xiang)村教師和(he)城鎮(zhen)教師職稱分(fen)開(kai)評(ping)審，對長期在鄉(xiang)村和(he)艱苦(ku)邊遠地區(qu)從教的中小(xiao)學教師，提高教育教學實績的評(ping)價權(quan)重，繼(ji)續開(kai)展(zhan)“定(ding)向(xiang)評(ping)價、定(ding)向(xiang)使用”，對中高級崗位實行總量控制(zhi)、比例單列。

　　20. 強(qiang)化鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)保(bao)障。落實好(hao)鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生活補助(zhu)政策(ce)，逐步提高鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)待(dai)遇(yu)。推進實施(shi)中西部鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)中小(xiao)學首(shou)席教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)崗位計劃(hua)，鼓勵(li)各地(di)(di)完善首(shou)席教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)保(bao)障措施(shi)。支持艱苦邊遠地(di)(di)區改善鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)周轉宿舍，支持地(di)(di)方為(wei)(wei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)建設(she)、供(gong)應保(bao)障性租(zu)賃住房(fang)、公租(zu)房(fang)、共有產權房(fang)。做好(hao)為(wei)(wei)在(zai)鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)學校工作(zuo)滿30年的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)頒(ban)發(fa)榮(rong)譽證書(shu)的工作(zuo)。擴大(da)實施(shi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)優秀青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)獎(jiang)勵(li)計劃(hua)。