狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　日前，山(shan)(shan)西(xi)省教育(yu)(yu)(yu)廳(ting)發(fa)(fa)布《山(shan)(shan)西(xi)省“十(shi)四五”教育(yu)(yu)(yu)事(shi)業發(fa)(fa)展規劃》。《規劃》提出，加快推動“雙(shuang)一流(liu)”建(jian)(jian)設高校內涵(han)式高質量發(fa)(fa)展，支持(chi)山(shan)(shan)西(xi)大(da)學(xue)(xue)(xue)、太原(yuan)理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)、中北大(da)學(xue)(xue)(xue)率先發(fa)(fa)展，深(shen)入推進教育(yu)(yu)(yu)部(bu)與省政(zheng)府戰略合(he)作備忘錄、合(he)建(jian)(jian)山(shan)(shan)西(xi)大(da)學(xue)(xue)(xue)，省政(zheng)府與工(gong)業和(he)信息化(hua)部(bu)共建(jian)(jian)中北大(da)學(xue)(xue)(xue)，實施“雙(shuang)一流(liu)”種子學(xue)(xue)(xue)科培育(yu)(yu)(yu)工(gong)程，推動“雙(shuang)一流(liu)”建(jian)(jian)設取得明顯成(cheng)效。

　　推動高等教育內涵式發展

　　(一)持(chi)續(xu)引深(shen)高等(deng)教育調整優化

　　深入實施“十四五(wu)”高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設(she)(she)(she)置規劃工作(zuo)，推動(dong)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)與我(wo)省“一(yi)(yi)群(qun)兩區(qu)(qu)三圈”城(cheng)鄉區(qu)(qu)域發(fa)展(zhan)布局(ju)緊密對接、相互(hu)促進。建(jian)(jian)設(she)(she)(she)中部城(cheng)市群(qun)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育創新(xin)區(qu)(qu)、太忻一(yi)(yi)體化經濟區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育協(xie)同(tong)發(fa)展(zhan)試驗區(qu)(qu)，構建(jian)(jian)晉(jin)南、晉(jin)北、晉(jin)東南高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育產教(jiao)(jiao)(jiao)融合先行區(qu)(qu)。全(quan)面完成(cheng)獨(du)立學(xue)(xue)(xue)院轉設(she)(she)(she)，重(zhong)點布局(ju)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)一(yi)(yi)批理工科(ke)(ke)(ke)高(gao)校(xiao)(xiao)。支持增設(she)(she)(she)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育、醫學(xue)(xue)(xue)、工科(ke)(ke)(ke)類等(deng)(deng)急(ji)需緊缺或填(tian)補(bu)空(kong)白的(de)本科(ke)(ke)(ke)高(gao)校(xiao)(xiao)。健全(quan)完善學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專業動(dong)態調整(zheng)機制，鼓勵(li)高(gao)校(xiao)(xiao)增設(she)(she)(she)新(xin)興專業、應(ying)用型(xing)專業，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專業一(yi)(yi)體化建(jian)(jian)設(she)(she)(she)。實施學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)分類建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，鞏(gong)固優(you)勢學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、加強基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、扶持冷門學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、強化應(ying)用學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、發(fa)展(zhan)交叉學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、填(tian)補(bu)空(kong)白學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、撤銷低質錯位學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)。適度擴大(da)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育總(zong)體規模，積極擴大(da)研究生招生規模。

　　(二)推(tui)進(jin)高等(deng)學校創新發(fa)展

　　加(jia)(jia)(jia)大高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)統籌發展(zhan)力(li)度(du)，完善分類發展(zhan)體(ti)系，推(tui)動(dong)高(gao)校(xiao)辦學(xue)(xue)定位(wei)(wei)更(geng)(geng)加(jia)(jia)(jia)合理、辦學(xue)(xue)特色(se)更(geng)(geng)加(jia)(jia)(jia)鮮(xian)明、優(you)勢(shi)資源更(geng)(geng)加(jia)(jia)(jia)集聚(ju)、創新(xin)生(sheng)態更(geng)(geng)加(jia)(jia)(jia)優(you)化(hua)、人(ren)才培(pei)養更(geng)(geng)加(jia)(jia)(jia)精(jing)準。加(jia)(jia)(jia)快推(tui)動(dong)“雙一(yi)流(liu)(liu)”建設(she)高(gao)校(xiao)內(nei)涵式高(gao)質量發展(zhan)，支持山西大學(xue)(xue)、太原(yuan)理工(gong)大學(xue)(xue)、中(zhong)北大學(xue)(xue)率先發展(zhan)，深入推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)部與(yu)省政府戰略合作備(bei)忘錄、合建山西大學(xue)(xue)，省政府與(yu)工(gong)業(ye)和信息化(hua)部共建中(zhong)北大學(xue)(xue)，實(shi)施“雙一(yi)流(liu)(liu)”種(zhong)子學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)培(pei)育(yu)工(gong)程，推(tui)動(dong)“雙一(yi)流(liu)(liu)”建設(she)取得明顯成(cheng)效。加(jia)(jia)(jia)強(qiang)應用(yong)(yong)(yong)型本(ben)科(ke)(ke)(ke)高(gao)校(xiao)建設(she)，著(zhu)力(li)構建支撐全方位(wei)(wei)推(tui)動(dong)高(gao)質量發展(zhan)的(de)應用(yong)(yong)(yong)型本(ben)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系。支持其他具有(you)博士學(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)權的(de)高(gao)校(xiao)提升基(ji)礎能力(li)，加(jia)(jia)(jia)快優(you)勢(shi)特色(se)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建設(she)，力(li)爭成(cheng)為在(zai)全國或行業(ye)具有(you)較(jiao)大影響力(li)的(de)研究應用(yong)(yong)(yong)型大學(xue)(xue)；推(tui)進未獲(huo)得博士學(xue)(xue)位(wei)(wei)授(shou)權的(de)普通本(ben)科(ke)(ke)(ke)高(gao)校(xiao)面向行業(ye)產(chan)業(ye)發展(zhan)需求，全面建設(she)高(gao)水平應用(yong)(yong)(yong)型本(ben)科(ke)(ke)(ke)高(gao)校(xiao)，推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)鏈(lian)(lian)(lian)、人(ren)才鏈(lian)(lian)(lian)與(yu)產(chan)業(ye)鏈(lian)(lian)(lian)、創新(xin)鏈(lian)(lian)(lian)深度(du)耦合。

　　(三)構建高水平人才培養體系(xi)

　　加(jia)強(qiang)基(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設，強(qiang)化(hua)(hua)基(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)人(ren)才培養(yang)(yang)，重點建(jian)(jian)(jian)設山西大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)拔尖(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培養(yang)(yang)基(ji)地(di)(di)。加(jia)強(qiang)一流(liu)(liu)專業、一流(liu)(liu)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設，組(zu)建(jian)(jian)(jian)新(xin)工科(ke)(ke)、新(xin)農科(ke)(ke)、新(xin)醫科(ke)(ke)、新(xin)文(wen)科(ke)(ke)、新(xin)商科(ke)(ke)、新(xin)師范、精(jing)品共(gong)享(xiang)課(ke)程(cheng)、教(jiao)師教(jiao)育發展(zhan)等建(jian)(jian)(jian)設聯盟，深化(hua)(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，全(quan)面(mian)推動新(xin)工科(ke)(ke)、新(xin)農科(ke)(ke)、新(xin)醫科(ke)(ke)、新(xin)文(wen)科(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設。深化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，全(quan)面(mian)加(jia)強(qiang)專業、教(jiao)材和(he)課(ke)程(cheng)體(ti)系建(jian)(jian)(jian)設，著力(li)推動“課(ke)堂(tang)革命(ming)”。推動研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)教(jiao)育擴容提質(zhi)，完善科(ke)(ke)教(jiao)融合育人(ren)機制(zhi)，鼓(gu)勵高校依托大團隊、大平臺、大項目支撐學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)培養(yang)(yang)。加(jia)強(qiang)產(chan)教(jiao)融合研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)聯合培養(yang)(yang)基(ji)地(di)(di)建(jian)(jian)(jian)設，強(qiang)化(hua)(hua)產(chan)教(jiao)融合育人(ren)機制(zhi)，突出(chu)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)實(shi)踐創(chuang)新(xin)能力(li)培養(yang)(yang)。優化(hua)(hua)課(ke)程(cheng)體(ti)系，加(jia)強(qiang)教(jiao)材建(jian)(jian)(jian)設。建(jian)(jian)(jian)立健全(quan)研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)導師培訓體(ti)系，加(jia)強(qiang)對(dui)研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)導師崗(gang)位(wei)管(guan)理和(he)研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)培養(yang)(yang)過程(cheng)管(guan)理。大力(li)加(jia)強(qiang)卓越(yue)工程(cheng)師和(he)高水平技能人(ren)才培養(yang)(yang)力(li)度。

　　(四)深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)育改(gai)革(ge)

　　成(cheng)立(li)山西高校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育聯(lian)(lian)盟(meng)(meng)，推(tui)動中國高校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育聯(lian)(lian)盟(meng)(meng)在(zai)我省設(she)(she)立(li)子聯(lian)(lian)盟(meng)(meng)，統籌推(tui)進高校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育改革。支持有(you)條件的(de)高校設(she)(she)立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院，健全課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、自主學(xue)(xue)習、結(jie)合實(shi)踐、指(zhi)導幫(bang)扶、文化引領融(rong)為一體的(de)高校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育體系。統籌大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)科技(ji)(ji)園(yuan)(yuan)、科技(ji)(ji)產業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)、成(cheng)果轉(zhuan)化與(yu)技(ji)(ji)術轉(zhuan)移基(ji)地(di)、大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)等校內創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平臺資源，建(jian)設(she)(she)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育示范(fan)基(ji)地(di)，深(shen)入(ru)實(shi)施山西省高校大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)訓練計劃。辦好山西省“互聯(lian)(lian)網(wang)+”大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)(da)(da)賽(sai)，培育孵(fu)化優秀大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目，加(jia)大(da)(da)(da)(da)(da)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)財稅金融(rong)政策扶持，推(tui)動大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)果落地(di)轉(zhuan)化。

　　(五)提(ti)升高校科技創新能力

　　深(shen)入(ru)推進“1331工程(cheng)”提質(zhi)增效，支(zhi)(zhi)持有條件高校(xiao)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)有組織科(ke)(ke)(ke)研攻(gong)關(guan)，培(pei)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)力(li)量，培(pei)優創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)生(sheng)態。以(yi)國(guo)家和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)重(zhong)點實驗室為(wei)核(he)心(xin)，聯合(he)(he)其(qi)他省(sheng)部(bu)級重(zhong)點實驗室，加強基礎研究(jiu)，圍繞(rao)前瞻(zhan)性(xing)(xing)(xing)、戰略性(xing)(xing)(xing)、前沿性(xing)(xing)(xing)重(zhong)大(da)科(ke)(ke)(ke)學技(ji)(ji)(ji)術(shu)問題(ti)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)聯合(he)(he)攻(gong)關(guan)和(he)(he)(he)(he)協(xie)同(tong)(tong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)。以(yi)國(guo)家和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)工程(cheng)(技(ji)(ji)(ji)術(shu))研究(jiu)中心(xin)為(wei)核(he)心(xin)，聯合(he)(he)其(qi)他省(sheng)部(bu)級工程(cheng)(技(ji)(ji)(ji)術(shu))研究(jiu)中心(xin)，圍繞(rao)集成(cheng)化(hua)(hua)、工程(cheng)化(hua)(hua)、產業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)的(de)(de)重(zhong)大(da)技(ji)(ji)(ji)術(shu)研發問題(ti)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)聯合(he)(he)攻(gong)關(guan)和(he)(he)(he)(he)協(xie)同(tong)(tong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)。支(zhi)(zhi)持極端光學、煤與(yu)煤層氣(qi)綠色清潔(jie)開(kai)(kai)(kai)(kai)發利(li)用(yong)等省(sheng)部(bu)共(gong)建(jian)國(guo)家協(xie)同(tong)(tong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)中心(xin),加大(da)與(yu)省(sheng)內高校(xiao)、科(ke)(ke)(ke)研院(yuan)所(suo)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)協(xie)同(tong)(tong)力(li)度，開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)聯合(he)(he)攻(gong)關(guan)。重(zhong)點支(zhi)(zhi)持高校(xiao)與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)、科(ke)(ke)(ke)研院(yuan)所(suo)及其(qi)他創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)力(li)量，聯合(he)(he)共(gong)建(jian)30個左右省(sheng)級協(xie)同(tong)(tong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)中心(xin)，圍繞(rao)產業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)(zhuan)型升(sheng)級的(de)(de)“卡脖子”關(guan)鍵技(ji)(ji)(ji)術(shu)進行(xing)聯合(he)(he)攻(gong)關(guan)和(he)(he)(he)(he)協(xie)同(tong)(tong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)。支(zhi)(zhi)持國(guo)家級雙(shuang)創(chuang)(chuang)示范基地(di)、國(guo)家級大(da)學科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)園、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)與(yu)技(ji)(ji)(ji)術(shu)轉(zhuan)(zhuan)移基地(di)等創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)平臺建(jian)設(she)，推動科(ke)(ke)(ke)學研究(jiu)、人才(cai)培(pei)養、成(cheng)果(guo)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)與(yu)地(di)方(fang)和(he)(he)(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)需求精準對接。加強高校(xiao)人文社會科(ke)(ke)(ke)學重(zhong)點研究(jiu)基地(di)建(jian)設(she)，深(shen)入(ru)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)原(yuan)創(chuang)(chuang)性(xing)(xing)(xing)、特色性(xing)(xing)(xing)項目(mu)研究(jiu)。大(da)力(li)弘(hong)揚科(ke)(ke)(ke)學家精神，深(shen)化(hua)(hua)科(ke)(ke)(ke)研誠信與(yu)作風學風建(jian)設(she)，嚴(yan)懲學術(shu)不端行(xing)為(wei)，持續(xu)優化(hua)(hua)學術(shu)生(sheng)態。

　　《山西省“十四(si)五”教育事(shi)業(ye)發展規劃(hua)》圖解如下(xia)——