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　　“席卷全球的科(ke)技革(ge)命和(he)(he)產業變(bian)(bian)革(ge)浪潮(chao)奔(ben)騰而(er)至(zhi)，網(wang)絡(luo)改變(bian)(bian)教(jiao)育、智(zhi)能創新(xin)教(jiao)育，網(wang)絡(luo)和(he)(he)智(zhi)能疊(die)加催生高等教(jiao)育變(bian)(bian)軌超(chao)車，作為人(ren)才搖(yao)籃(lan)、科(ke)技重鎮、人(ren)文高地的中(zhong)(zhong)國(guo)大學，必須超(chao)前(qian)識變(bian)(bian)、積極應變(bian)(bian)、主動求變(bian)(bian)……”2019年(nian)，在中(zhong)(zhong)國(guo)慕(mu)(mu)課大會上，《中(zhong)(zhong)國(guo)慕(mu)(mu)課行動宣(xuan)言》發出(chu)響亮的聲音。

　　在新一輪科技革(ge)命和(he)產(chan)業變(bian)革(ge)浪潮的大背景下(xia)，中國慕(mu)課正以(yi)新的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)形態深刻改變(bian)著中國高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。在深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)、推進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公(gong)平、提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量、傳(chuan)播中國文化、促進(jin)國際(ji)交流、應對疫情(qing)挑戰、促進(jin)學習革(ge)命等方面，慕(mu)課作出的貢獻有目(mu)共睹。

　　如今，中國(guo)慕課，儼然(ran)已(yi)經成為中國(guo)高等教育的“金名片”!

　　中國慕課起航正當時

　　想(xiang)選修多位(wei)著名(ming)將軍(jun)講授的“軍(jun)事(shi)理論(lun)”課?想(xiang)和航天英雄楊利偉(wei)在直播課堂(tang)互動?想(xiang)與守望敦煌(huang)(huang)50年的專家樊錦(jin)詩共話敦煌(huang)(huang)藝術?打破地域限制、突破校際差別，以慕課為抓(zhua)手，只(zhi)需聯上網，就能連(lian)通高等(deng)教育殿堂(tang)的夢想(xiang)之路——優質教育資源(yuan)實(shi)現共享(xiang)。

　　喀(ka)什(shen)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生謝姆西努爾·吐爾孫對(dui)慕(mu)課感(gan)慨萬(wan)千，通(tong)過一塊“改變命運的屏(ping)幕”，在喀(ka)什(shen)也能和地處上海的華東(dong)理工大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生同堂聽講。

　　2020年年初，新冠(guan)肺炎疫(yi)情肆(si)虐。在清華大(da)學(xue)，姚(yao)期(qi)智教授率先在線(xian)上開(kai)課，95歲(sui)(sui)的張(zhang)禮教授與(yu)32歲(sui)(sui)的胡嘉仲老師聯手開(kai)設“量子力學(xue)前沿選題”在線(xian)課。2月3日，清華大(da)學(xue)全校(xiao)57000余名師生(sheng)在“云端”同上一堂課。

　　互聯網、大數據、人工智(zhi)能等技術快(kuai)速(su)發(fa)展，通過慕課線上平臺(tai)，知(zhi)識得以(yi)跨越山海(hai)。技術迭代的背后，展現(xian)著中國慕課的高速(su)發(fa)展。

　　明(ming)者(zhe)因時而變(bian)，知者(zhe)隨事而制(zhi)。在(zai)西(xi)南交通大學校(xiao)(xiao)長(chang)徐飛(fei)看來，2013年，北(bei)京大學、清華大學、香港大學等(deng)高(gao)校(xiao)(xiao)加入在(zai)線(xian)課程平臺，尤其是2013年10月中(zhong)國慕(mu)課平臺上線(xian)，拉開了中(zhong)國高(gao)等(deng)教育慕(mu)課時代(dai)大幕。

　　回首中國(guo)(guo)慕課(ke)(ke)(ke)的發(fa)展歷(li)程。2013年(nian)，北(bei)大(da)(da)(da)清華慕課(ke)(ke)(ke)的上線帶領了中國(guo)(guo)一(yi)大(da)(da)(da)批大(da)(da)(da)學自發(fa)投身于中國(guo)(guo)慕課(ke)(ke)(ke)的建設中。復旦、國(guo)(guo)防科大(da)(da)(da)、哈工大(da)(da)(da)、浙大(da)(da)(da)等在隨(sui)后短(duan)短(duan)幾年(nian)間開出了超過200門慕課(ke)(ke)(ke)，慕課(ke)(ke)(ke)使用人次超200萬。

　　2019年(nian)4月(yue)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國慕課大會(hui)發(fa)布的《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國慕課行動宣言》，全面總(zong)結了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國慕課建設的重(zhong)要經驗和(he)建設方案。2020年(nian)12月(yue)，世(shi)界慕課大會(hui)在北京(jing)召開，廣(guang)泛傳播了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特色、世(shi)界水平的在線(xian)教育主張，為(wei)世(shi)界高等教育發(fa)展貢獻中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國經驗、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國方案、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國智慧。

　　當前我國高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)已經進入普及(ji)化(hua)階(jie)段，高(gao)(gao)質量發展成為時代主題，高(gao)(gao)校師生及(ji)社會學習者對(dui)優質在(zai)線(xian)(xian)教育(yu)資源、高(gao)(gao)品質在(zai)線(xian)(xian)教育(yu)服務、規范化(hua)在(zai)線(xian)(xian)教學管理(li)的需求(qiu)日益強烈。在(zai)此背景下，教育(yu)部實施(shi)教育(yu)數字化(hua)戰略行動(dong)，打造(zao)并推(tui)出“智慧(hui)高(gao)(gao)教”平(ping)臺，為高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)數字化(hua)改革(ge)和高(gao)(gao)質量發展提供有(you)力支撐。

　　一組數(shu)字見證著中(zhong)國慕課(ke)的(de)(de)蝶變(bian)：截至2022年11月，上線慕課(ke)超(chao)過(guo)6.19萬門，注冊用戶4.02億，學(xue)習(xi)人(ren)數(shu)達9.79億人(ren)次，在校生(sheng)獲得慕課(ke)學(xue)分認定3.52億人(ren)次，中(zhong)國慕課(ke)數(shu)量和學(xue)習(xi)人(ren)數(shu)均居(ju)世界第(di)一，并保持快速增(zeng)長的(de)(de)態(tai)勢。

　　作為(wei)慕(mu)課(ke)(ke)在中國(guo)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)最早組織者和實踐(jian)者之一，慕(mu)課(ke)(ke)推進工作組組長(chang)、北(bei)京大學(xue)教授李曉明見證了中國(guo)慕(mu)課(ke)(ke)浪潮的(de)興起(qi)與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)。“中國(guo)慕(mu)課(ke)(ke)走過了一條部分高校率先(xian)行動(dong)、政(zheng)府扶持推廣的(de)道路。目前就供給(gei)端的(de)量和應用面(mian)來看，我(wo)國(guo)已經(jing)走在世界前列。”

　　中國慕課展現大國擔當

　　改革開放以來，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)發(fa)生了翻(fan)天覆地的(de)變化，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)發(fa)展備受世界矚目，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)脫貧經驗也正(zheng)在被很多(duo)國(guo)(guo)家研究和學習。

　　“減貧是(shi)人類的大事(shi)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)在這(zhe)方面作出(chu)了杰(jie)出(chu)貢(gong)獻，我們(men)必須要在國(guo)(guo)(guo)際(ji)上(shang)多(duo)講中(zhong)國(guo)(guo)(guo)所作的貢(gong)獻，傳遞中(zhong)國(guo)(guo)(guo)智(zhi)慧和中(zhong)國(guo)(guo)(guo)治理經(jing)驗。”為此(ci)，清華(hua)大學(xue)(xue)推出(chu)首門(men)全球公開課“擺脫(tuo)貧困(kun)的中(zhong)國(guo)(guo)(guo)道路”。授課教師之一、清華(hua)大學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院教授李稻葵道出(chu)心(xin)聲。

　　“碳(tan)中(zhong)和視角下的(de)全(quan)球(qiu)氣候變化(hua)及應對”全(quan)球(qiu)公(gong)開(kai)課，有(you)助于讓世(shi)界了解中(zhong)國(guo)為解決(jue)以氣候變化(hua)為代(dai)表(biao)的(de)全(quan)球(qiu)性可(ke)持續發展(zhan)問(wen)題所作的(de)努力和取得的(de)豐碩成果;“科技企業的(de)創(chuang)立(li)與成長”全(quan)球(qiu)公(gong)開(kai)課，突出科技與商業、技術與產品、價(jia)值觀與商業模式的(de)融合(he)(he)，同時與中(zhong)國(guo)實(shi)踐緊密結合(he)(he);“未(wei)來(lai)汽車(che)”“中(zhong)國(guo)國(guo)家公(gong)園與自然保(bao)護地”“中(zhong)華優秀傳統文化(hua)”……每一課都向世(shi)界訴說著當代(dai)中(zhong)國(guo)的(de)真實(shi)面貌。

　　清華大(da)學副校長、教務長楊(yang)斌(bin)表示(shi)，希望通過(guo)全球公(gong)開課(ke)，加強國(guo)(guo)際傳播(bo)，助力向全球展示(shi)真(zhen)實、立體(ti)、全面(mian)的中(zhong)國(guo)(guo)，塑(su)造可信、可愛、可敬的中(zhong)國(guo)(guo)形象。

　　依托世界慕課與(yu)在線教育聯盟秘書處，中國(guo)大(da)學(xue)組織了超(chao)過10場全(quan)(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)在線教育對話(hua)活動，開設(she)了168門全(quan)(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)融合(he)(he)式課程，與(yu)11個(ge)國(guo)家的13所世界著名大(da)學(xue)實行了互認學(xue)分，推出(chu)了8門英文全(quan)(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)公開課，吸引(yin)全(quan)(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)學(xue)習者730萬人(ren)，國(guo)際在線教育合(he)(he)作交流不斷深入。

　　2020年3月(yue)13日(ri)(ri)，聯(lian)合國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文組織向全球(qiu)發(fa)布了(le)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)解決方案，推薦了(le)世界(jie)范圍內可免費獲取的27個學(xue)(xue)習應用程(cheng)序(xu)和平(ping)臺，愛(ai)課(ke)程(cheng)網(wang)、阿里釘(ding)釘(ding)、藍墨云班課(ke)入(ru)選。3月(yue)17日(ri)(ri)，全球(qiu)移動通信(xin)協(xie)會將“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)慕課(ke)大會5G+超遠程(cheng)虛擬仿真實驗(yan)”列入(ru)5G行業應用案例。疫情防控(kong)期間，我國(guo)(guo)(guo)積極(ji)與國(guo)(guo)(guo)外政府(fu)、平(ping)臺、高(gao)校開展在(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)交流合作(zuo)，數十門(men)課(ke)程(cheng)加入(ru)edX、Coursera、FUN等(deng)(deng)平(ping)臺應對疫情的遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)項目。以此次(ci)大規模(mo)在(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐為標志，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)拿出了(le)大國(guo)(guo)(guo)擔當，為世界(jie)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育在(zai)線教(jiao)(jiao)(jiao)育作(zuo)出中(zhong)國(guo)(guo)(guo)貢(gong)獻(xian)，提(ti)出中(zhong)國(guo)(guo)(guo)方案、提(ti)供中(zhong)國(guo)(guo)(guo)技術、分(fen)享(xiang)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)經驗(yan)。

　　中國(guo)(guo)慕課(ke)(ke)建設的(de)模式(shi)、經(jing)驗正在通過日(ri)益增(zeng)進的(de)中國(guo)(guo)與美洲、歐洲、非洲、亞洲等(deng)地(di)區國(guo)(guo)家(jia)的(de)國(guo)(guo)際交流擴大(da)影響。目前，國(guo)(guo)際平臺已(yi)免費向世界各國(guo)(guo)學習者提供900余(yu)門多語種課(ke)(ke)程資源和(he)必要的(de)教學服務。向全(quan)(quan)世界大(da)學生(sheng)和(he)學習者開(kai)放(fang)近千(qian)門、14個語種的(de)在線課(ke)(ke)程，全(quan)(quan)球累(lei)計學習人次達67萬。

　　“我們將積極推動(dong)(dong)全球(qiu)優質高等教(jiao)育資(zi)源的(de)共建共享，不(bu)斷在合(he)作的(de)內(nei)容與(yu)(yu)模式(shi)方面開(kai)拓創(chuang)(chuang)新，積極提(ti)升合(he)作的(de)質量(liang);將圍繞人類共同面對的(de)重大(da)議題(ti)開(kai)展合(he)作，推動(dong)(dong)師生(sheng)與(yu)(yu)全社會學習者的(de)交流(liu)、對話與(yu)(yu)合(he)作，為聯(lian)合(he)國(guo)可持續發展目標的(de)實現(xian)作出貢獻。”世(shi)界慕課與(yu)(yu)在線(xian)教(jiao)育聯(lian)盟創(chuang)(chuang)始主席、清華大(da)學黨(dang)委書記邱勇說。

　　中國慕課助推課堂革命

　　往返4000多公里的距離，時延36毫秒(miao)內，在5G+4K遠程(cheng)互動教(jiao)學系統(tong)的承(cheng)載下，協同虛擬仿(fang)真實驗在中國慕課大會現場上演(yan)。

　　“依托數字仿真(zhen)和虛(xu)擬現實技術(shu)，我能把(ba)飛機裝配現場(chang)搬到(dao)課(ke)堂，還能通過5G技術(shu)把(ba)各地學(xue)生(sheng)帶(dai)到(dao)實驗室互動。”南(nan)京航空航天大學(xue)機電學(xue)院教授田威說(shuo)。

　　屏幕上，南京航(hang)空航(hang)天大學(xue)(xue)、西北工業大學(xue)(xue)、貴州理工學(xue)(xue)院三校學(xue)(xue)生正(zheng)在一同體驗(yan)我國自主(zhu)研制的首款大型客機(ji)C919飛機(ji)裝(zhuang)配的真實過程(cheng)。測(ce)量、反饋、計算、調整……一次次失敗(bai)后(hou)吸取(qu)教訓(xun)，最終，機(ji)翼與機(ji)身對接(jie)成功!

　　這場(chang)跨(kua)時空、跨(kua)地(di)域(yu)、沉浸式(shi)的融合(he)體驗還只是(shi)拉(la)開了(le)虛擬仿(fang)真實驗的序幕。在智(zhi)慧高教平(ping)臺上，首批上線了(le)300門優質(zhi)虛擬仿(fang)真實驗課程，運用虛擬現(xian)實、人(ren)工智(zhi)能、交互技術(shu)等(deng)新一代信息技術(shu)，實現(xian)“網上做實驗”和(he)“虛擬做真實驗”，每個學生都能觸手可及(ji)。

　　“值得一提的(de)是(shi)，還原真(zhen)實場景的(de)虛擬仿真(zhen)實驗和(he)居家(jia)‘云’上健身的(de)體育課創新了在線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)形式(shi)和(he)內容，深受大(da)家(jia)喜愛與歡迎(ying)。”教(jiao)育部高(gao)等教(jiao)育司司長吳巖說，高(gao)校應對危機開展在線(xian)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)實踐改(gai)變了教(jiao)育的(de)形態，形成了時時、處(chu)處(chu)、人人皆可學(xue)(xue)的(de)教(jiao)育形態。

　　9年來，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)慕課(ke)從無到有，從小到大，從弱到強，一項(xiang)共識在(zai)實踐中(zhong)(zhong)日漸凝(ning)練(lian)：要回應(ying)時代需求(qiu)，就(jiu)必須創新發(fa)展(zhan)，把慕課(ke)建(jian)設作為(wei)加快中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代化、發(fa)展(zhan)“互聯網+教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”“智能+教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的(de)戰略先手棋(qi)，推進(jin)這(zhe)場深度融(rong)合信息(xi)技術與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學的(de)課(ke)堂革命向(xiang)縱深發(fa)展(zhan)。

　　在哈爾濱工業大學，師(shi)生(sheng)們每天相約“云端(duan)”、漫步學海，筆記(ji)本、平板電腦(nao)、手機齊上陣，在直播、慕(mu)課、翻(fan)轉課堂、微(wei)信互動中自由切(qie)換。

　　教(jiao)師們創新(xin)(xin)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)，將原有慕課資(zi)源重新(xin)(xin)組織(zhi)，將直播課回放(fang)視頻、電(dian)子版教(jiao)材、授(shou)課教(jiao)案、PPT等資(zi)料上(shang)傳至(zhi)SPOC(小規模定制課程)，形成(cheng)全(quan)新(xin)(xin)的線上(shang)學(xue)(xue)習庫;將原有的紙質(zhi)作(zuo)業(ye)轉(zhuan)移至(zhi)SPOC形成(cheng)電(dian)子作(zuo)業(ye)，通(tong)過學(xue)(xue)生互評檢驗學(xue)(xue)習成(cheng)效;有的教(jiao)師還開通(tong)了B站(zhan)賬號和微信公眾號，將集成(cheng)講義、筆記(ji)、視頻鏈接等全(quan)部直播課資(zi)源一(yi)鍵推送給訂閱的學(xue)(xue)生。

　　放(fang)眼全國，2019年起(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部啟動實施一(yi)流課(ke)(ke)程(cheng)“雙萬計劃”，加(jia)快推進現(xian)代信息(xi)技術(shu)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)深(shen)度融(rong)合(he)(he)，廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師投入課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革的熱情日(ri)益高漲(zhang)，依(yi)托慕課(ke)(ke)產生的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷涌現(xian)。跨校跨區域(yu)在(zai)線(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、“1(門慕課(ke)(ke))+M(所大(da)學(xue)(xue))+N(個學(xue)(xue)生)”協同(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下(xia)混合(he)(he)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、“MOOC+SPOCs(大(da)規模(mo)(mo)在(zai)線(xian)(xian)和(he)小規模(mo)(mo)定(ding)制)+翻轉課(ke)(ke)堂(tang)”正(zheng)在(zai)越來(lai)越多地走(zou)進高校課(ke)(ke)堂(tang)。目前，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部已認定(ding)1875門線(xian)(xian)上(shang)一(yi)流課(ke)(ke)程(cheng)、728門虛擬仿真實驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)流課(ke)(ke)程(cheng)和(he)868門線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下(xia)混合(he)(he)式一(yi)流課(ke)(ke)程(cheng)。

　　2022年3月，智慧高(gao)教(jiao)平(ping)臺(tai)的(de)上線，對高(gao)校學(xue)生來(lai)說(shuo)，平(ping)臺(tai)打破高(gao)校的(de)物理圍墻，實現了(le)“一(yi)個平(ping)臺(tai)在(zai)手，網羅天下(xia)好課”;對于廣大(da)社(she)會學(xue)習者(zhe)來(lai)說(shuo)，平(ping)臺(tai)讓時時、處(chu)處(chu)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆可學(xue)的(de)愿景夢(meng)想成真;對大(da)學(xue)教(jiao)師(shi)來(lai)說(shuo)，平(ping)臺(tai)提供的(de)全方位(wei)大(da)數據分析(xi)和互動(dong)服務，給(gei)教(jiao)師(shi)裝上了(le)“千里眼”和“順風耳”。

　　立足數字化(hua)時代，放(fang)眼未來，慕課將(jiang)成為承(cheng)載高(gao)等教(jiao)(jiao)育的(de)(de)學習范式(shi)、教(jiao)(jiao)學范式(shi)創新的(de)(de)重要載體，將(jiang)深刻改變教(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)、改變學生的(de)(de)學、改變教(jiao)(jiao)育的(de)(de)管、改變教(jiao)(jiao)學的(de)(de)形態，將(jiang)為持續推進高(gao)等教(jiao)(jiao)育領(ling)域的(de)(de)學習革命、質量革命，加快實(shi)現高(gao)等教(jiao)(jiao)育強(qiang)國夢作出歷史性(xing)貢(gong)獻(xian)。