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　　近日，教育部發布《關于加快推進現代職業教育體系建設改革重點任務的通知》。其中提(ti)出，建設(she)具有較高國際化水(shui)平(ping)的職業(ye)(ye)學(xue)校，引進國外(wai)優質職業(ye)(ye)教育資源，擴大來華留(liu)學(xue)和培訓規模，培養一(yi)批適(shi)應國際化教學(xue)需(xu)要的職教師資，整體(ti)提(ti)升職業(ye)(ye)學(xue)校國際化水(shui)平(ping)。

　　《通知(zhi)》包括重點任務、推進機(ji)制、時間安排三方面。

　　重(zhong)點任務方(fang)面，《通(tong)知》提到，教育部將(jiang)在先進軌道(dao)交(jiao)通(tong)裝(zhuang)備(bei)(bei)(bei)、航空航天裝(zhuang)備(bei)(bei)(bei)、船舶(bo)與(yu)海洋工程裝(zhuang)備(bei)(bei)(bei)、新(xin)材料、兵器工業(ye)(ye)(ye)5個領域(yu)(yu)進行首(shou)批(pi)布(bu)局，并有計劃地(di)在新(xin)一(yi)代信(xin)息技術(shu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、高檔數(shu)控機床和機器人、高端儀器、能(neng)(neng)源(yuan)電(dian)子、節能(neng)(neng)與(yu)新(xin)能(neng)(neng)源(yuan)汽車、電(dian)力裝(zhuang)備(bei)(bei)(bei)、農機裝(zhuang)備(bei)(bei)(bei)、生物醫藥及高性能(neng)(neng)醫療器械等重(zhong)點行業(ye)(ye)(ye)和重(zhong)點領域(yu)(yu)，指導建(jian)設(she)一(yi)批(pi)全(quan)國性跨(kua)區(qu)(qu)域(yu)(yu)行業(ye)(ye)(ye)產(chan)教融合共(gong)同(tong)體，帶(dai)動地(di)方(fang)建(jian)設(she)一(yi)批(pi)賦能(neng)(neng)區(qu)(qu)域(yu)(yu)經(jing)濟發展、服務地(di)方(fang)特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)的區(qu)(qu)域(yu)(yu)性行業(ye)(ye)(ye)產(chan)教融合共(gong)同(tong)體。

　　各校(xiao)要(yao)(yao)瞄(miao)準專(zhuan)(zhuan)業實(shi)訓教(jiao)(jiao)學中“高(gao)投入高(gao)難(nan)度(du)高(gao)風險(xian)、難(nan)實(shi)施難(nan)觀摩難(nan)再現”等(deng)現實(shi)問題，結合(he)(he)自身實(shi)際，建(jian)(jian)設(she)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育虛(xu)(xu)擬仿(fang)真(zhen)實(shi)訓基(ji)(ji)地(di)(di)(di)(以下(xia)簡(jian)稱(cheng)虛(xu)(xu)仿(fang)基(ji)(ji)地(di)(di)(di))。虛(xu)(xu)仿(fang)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)要(yao)(yao)有效運用(yong)(yong)虛(xu)(xu)擬現實(shi)、數字孿(luan)生等(deng)新(xin)一代(dai)信息(xi)技(ji)術(shu)，開發資(zi)源、升級(ji)設(she)備(bei)、構建(jian)(jian)課程、組建(jian)(jian)團隊，革新(xin)傳(chuan)統(tong)實(shi)訓模式，有效服務專(zhuan)(zhuan)業實(shi)訓和社(she)會培訓等(deng)。各地(di)(di)(di)要(yao)(yao)加強統(tong)籌管(guan)理，根據區(qu)域產業結構，因(yin)地(di)(di)(di)制宜、合(he)(he)理布局建(jian)(jian)設(she)區(qu)域性(xing)虛(xu)(xu)仿(fang)基(ji)(ji)地(di)(di)(di);引導(dao)各虛(xu)(xu)仿(fang)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)共建(jian)(jian)共享共用(yong)(yong)虛(xu)(xu)擬仿(fang)真(zhen)實(shi)訓資(zi)源，積極向國(guo)家或省級(ji)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育智慧教(jiao)(jiao)育平臺(tai)推送優質資(zi)源。教(jiao)(jiao)育部(bu)將(jiang)在專(zhuan)(zhuan)業實(shi)訓基(ji)(ji)礎條件(jian)好、信息(xi)化(hua)水平高(gao)、應用(yong)(yong)成效明顯的(de)區(qu)域性(xing)虛(xu)(xu)仿(fang)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)的(de)基(ji)(ji)礎上，有組織地(di)(di)(di)指(zhi)導(dao)建(jian)(jian)設(she)全(quan)國(guo)示(shi)范性(xing)虛(xu)(xu)仿(fang)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)。到(dao)2025年建(jian)(jian)成200個左(zuo)右全(quan)國(guo)示(shi)范性(xing)虛(xu)(xu)仿(fang)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)，帶(dai)動(dong)各地(di)(di)(di)1000個左(zuo)右區(qu)域示(shi)范性(xing)虛(xu)(xu)仿(fang)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)建(jian)(jian)設(she)，推動(dong)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)技(ji)術(shu)技(ji)能人才實(shi)訓教(jiao)(jiao)學模式創新(xin)。

　　支持各(ge)地在“十四(si)五”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國家規劃教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)范圍內建(jian)設2000種左右全國性(xing)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)優(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。優(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)設將重點(dian)面向戰略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)、現(xian)代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)、現(xian)代農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)等領域，深化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、協(xie)同育人，科學(xue)嚴謹、內容(rong)豐富、形態多樣、反(fan)映行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)前沿技(ji)術，鼓勵(li)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)牽頭或行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、學(xue)校等共同開(kai)發。

　　支持各地組織(zhi)校企共(gong)同開發(fa)200個(ge)全國性典型(xing)生(sheng)(sheng)產(chan)實踐項(xiang)目，引導學生(sheng)(sheng)在真(zhen)實職業環境中學習應用(yong)知識和職業技能。校企合作典型(xing)生(sheng)(sheng)產(chan)實踐項(xiang)目建設要基于企業真(zhen)實生(sheng)(sheng)產(chan)過程，融入行業最新(xin)技術(shu)和標準，充分體(ti)現新(xin)技術(shu)、新(xin)工藝(yi)、新(xin)規(gui)范以及深度(du)運用(yong)數字技術(shu)解決生(sheng)(sheng)產(chan)問題(ti)的能力。

　　《通知(zhi)》還提到，建(jian)設具(ju)有較(jiao)高國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)水(shui)平的(de)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校。各地各校要(yao)堅持“教(jiao)(jiao)隨產出、產教(jiao)(jiao)同行”，立足學(xue)(xue)校骨干(特(te)色)專業(ye)(ye)，“走出去”和“引進來”雙(shuang)線發展(zhan)并有所側重(zhong)，引進國(guo)外優質職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育資源，擴大(da)來華留學(xue)(xue)和培(pei)訓規模，做強(qiang)若(ruo)干中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)合作品(pin)牌，有組織地打造具(ju)有中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色的(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育境外辦學(xue)(xue)項目、海外職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)和海外應用技術大(da)學(xue)(xue)，培(pei)養一批適應國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)需要(yao)的(de)職(zhi)教(jiao)(jiao)師資，培(pei)養一批服務中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)企業(ye)(ye)海外發展(zhan)的(de)本土化(hua)(hua)技術技能(neng)人(ren)才，整體提升職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)水(shui)平。到2025年(nian)，分三批支持300所左(zuo)右的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色、具(ju)有較(jiao)高國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)水(shui)平的(de)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校。