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上(shang)海(hai)市教委日前發布《上(shang)海(hai)市義務教育(yu)(yu)質量綠色指標評價(jia)實施方(fang)(fang)案(2024年修訂版)》，即(ji)“綠色指標”3.0版。為引導樹立科學的人才觀、成才觀、教育(yu)(yu)觀，營造健康的教育(yu)(yu)環境和(he)生(sheng)態，3.0版在聚(ju)焦(jiao)關(guan)鍵要(yao)素(su)評價(jia)、優化評價(jia)方(fang)(fang)式、強化評價(jia)結(jie)果運用(yong)等方(fang)(fang)面進行了(le)改革升級。
記者看到，“綠色指標”3.0版設計了“品(pin)德發展”“學(xue)業水平”“身心健康”“審美(mei)素(su)養”“勞(lao)動素(su)養”等考查(cha)要點，新增(zeng)道德與法治測(ce)評，新增(zeng)“勞(lao)動素(su)養”測(ce)評，在測(ce)評過程(cheng)中貫徹五育并(bing)舉，促進五育融合。
為更加(jia)關(guan)注學(xue)生(sheng)身心健康(kang)，“綠(lv)色指(zhi)(zhi)標(biao)”3.0版(ban)優(you)化了“身心健康(kang)”指(zhi)(zhi)標(biao)中(zhong)對(dui)(dui)心理狀況(kuang)的考查，新增“人(ren)際關(guan)系”測(ce)評指(zhi)(zhi)標(biao);進(jin)(jin)一步完(wan)善與“社會與情感能(neng)力(li)(li)”有關(guan)的測(ce)評指(zhi)(zhi)標(biao)，改進(jin)(jin)相關(guan)指(zhi)(zhi)標(biao)中(zhong)對(dui)(dui)“交往能(neng)力(li)(li)”“協作能(neng)力(li)(li)”“情緒調節能(neng)力(li)(li)”等相關(guan)監測(ce)點的測(ce)評。此外(wai)，“綠(lv)色指(zhi)(zhi)標(biao)”3.0版(ban)對(dui)(dui)原有的“科學(xue)”學(xue)業水平測(ce)試進(jin)(jin)行升級，增加(jia)“工程(cheng)與技(ji)(ji)術(shu)素養”內(nei)容，強化對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)科技(ji)(ji)素養的測(ce)評，同時增加(jia)“創新素養”測(ce)評。
在加(jia)強評價結(jie)果的應(ying)用分(fen)析(xi)(xi)方面(mian)(mian)，“綠(lv)色(se)指(zhi)標(biao)”3.0版(ban)已(yi)建立數據(ju)共(gong)享機(ji)制，并研發“綠(lv)色(se)指(zhi)標(biao)”評價數據(ju)庫與智能分(fen)析(xi)(xi)平臺(tai)，上海各區、校可獲得評價結(jie)果數據(ju)，賦能學校進行自主分(fen)析(xi)(xi)，從多維(wei)視角和多個層面(mian)(mian)推動教育教學改進。
自2011年首次實施(shi)“綠色(se)指標”評(ping)價以(yi)來，上海用(yong)“綠色(se)”尺子為(wei)義務教育學業(ye)質(zhi)量“體檢”，在診斷(duan)學校教育教學存在的問題、推(tui)動學生全(quan)面發(fa)展等方面發(fa)揮了重要(yao)作用(yong)。
據介紹，上海將依托“綠色(se)指標”3.0版，圍(wei)繞(rao)社會(hui)關(guan)(guan)注(zhu)的教育熱點難點問(wen)題，深入開展研究分析，并以適當(dang)形式向社會(hui)公布相關(guan)(guan)報告(gao)。同(tong)時，“綠色(se)指標”評價(jia)結果(guo)不與學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)升學(xue)(xue)條件掛鉤，也不需要學(xue)(xue)校、師生(sheng)展開針對性訓練，不增加學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)業(ye)(ye)負擔(dan)。(記者吳(wu)振東(dong))
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