中國教育在線
教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部近日啟動(dong)(dong)人工(gong)智(zhi)能(neng)賦能(neng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行動(dong)(dong)，圍繞人工(gong)智(zhi)能(neng)通識教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、國(guo)家智(zhi)慧教(jiao)育(yu)(yu)(yu)平臺(tai)智(zhi)能(neng)升級、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專用(yong)大模型應(ying)用(yong)示范(fan)和(he)數字教(jiao)育(yu)(yu)(yu)出海實(shi)施“四大行動(dong)(dong)”，為教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展注入新動(dong)(dong)能(neng)。
行動一：國家智慧教育平臺上線人工智能通識教育——“AI學習”專欄
“AI學習”專欄(lan)包括三部分內容：
一是大(da)咖(ka)講AI。將邀請中國人工智能(neng)教育與(yu)研究的先驅鄭南(nan)寧(ning)院士、之江實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)主任王堅院士、百度(du)首席技術官王海峰教授、浦(pu)江實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)領軍科(ke)學(xue)家林達華等(deng)大(da)咖(ka)做客，打造人工智能(neng)的“百家講壇(tan)”，用最通俗易懂的語言來講解深奧的技術知識(shi)，讓廣大(da)學(xue)習(xi)者愛上學(xue)習(xi)AI知識(shi)。
二是名師教(jiao)AI，匯聚清華(hua)大學、北京大學、浙江(jiang)大學等64所名校的85門“金(jin)課”，實現“全網好(hao)課，盡在掌中”，課程內容(rong)涵蓋人(ren)工智能原理、技術和應用。
三是師(shi)生學AI，上線(xian)一批特色(se)資源和工具(ju)。匯聚15門(men)虛擬仿真課(ke)程，提高學習的互動性。上線(xian)8門(men)企業短視頻課(ke)程，支(zhi)撐碎片化學習。
同(tong)(tong)時(shi)，不斷迭代(dai)升級專欄內容(rong)，計劃陸(lu)續上線(xian)智趣(qu)問(wen)答、智能小工具等內容(rong)，提高師生(sheng)學習的趣(qu)味(wei)性，同(tong)(tong)時(shi)吸引廣大社會學習者，來感受人工智能的無(wu)窮魅力。
行動二：開發上線“智能學伴” 推動國家智慧教育平臺智能升級
組織國(guo)家(jia)智(zhi)(zhi)慧(hui)教育(yu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)開發上線“智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)學(xue)(xue)伴”，支持各地(di)各校智(zhi)(zhi)慧(hui)教育(yu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)應用國(guo)家(jia)提供(gong)的學(xue)(xue)伴工(gong)具(ju)(ju)。通過(guo)“智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)學(xue)(xue)伴”開展學(xue)(xue)情分析，構(gou)(gou)建數字(zi)畫像，實現優(you)質資源的智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)搜索和個性推送。匯(hui)聚各類學(xue)(xue)習(xi)成果信息，構(gou)(gou)建終(zhong)身學(xue)(xue)習(xi)檔案(an)，支撐構(gou)(gou)建人人皆學(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)(neng)學(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)型社(she)會。在國(guo)家(jia)智(zhi)(zhi)慧(hui)教育(yu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)中(zhong)上線智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)工(gong)具(ju)(ju)，構(gou)(gou)建多元供(gong)給生態。聚焦基層教師，特別是中(zhong)西(xi)部地(di)區教師負擔沉重、能(neng)(neng)力不足的問題，提供(gong)課件生成、課堂互動(dong)、作業批改、學(xue)(xue)生評價等(deng)工(gong)具(ju)(ju)，幫助教師減負增(zeng)效。
同時，通(tong)過大數據分析，幫助老師了解學(xue)(xue)生的(de)課堂表現(xian)和學(xue)(xue)習情況，提升教(jiao)學(xue)(xue)質量，實現(xian)智(zhi)能時代的(de)因(yin)材施教(jiao)。升級國家智(zhi)慧(hui)教(jiao)育平臺(tai)的(de)服務大廳，通(tong)過精(jing)準授權和身份互(hu)認，讓(rang)信息服務更便捷；通(tong)過數據共享減流程、減證明、減時限，讓(rang)辦事更高效(xiao)，進而實現(xian)“一鍵在手、暢通(tong)無阻”。
行動三：打造生成式人工智能教育專用大模型
發(fa)(fa)揮(hui)高等學校在科(ke)學研究、知識積(ji)累、規模(mo)(mo)應用(yong)等方面的領先優(you)勢，圍繞“模(mo)(mo)型(xing)(xing)開發(fa)(fa)—科(ke)學訓練—優(you)化算(suan)法—推廣應用(yong)”等環節，打(da)造(zao)最強(qiang)(qiang)智(zhi)思體。匯聚頂尖力量，打(da)造(zao)模(mo)(mo)型(xing)(xing)基座，解(jie)決(jue)(jue)“有沒有”的問(wen)(wen)題(ti)；組織(zhi)一流學校，科(ke)學訓練模(mo)(mo)型(xing)(xing)，解(jie)決(jue)(jue)“會不(bu)會”的問(wen)(wen)題(ti)；發(fa)(fa)動廣大師生，眾測調優(you)模(mo)(mo)型(xing)(xing)，解(jie)決(jue)(jue)“優(you)不(bu)優(you)”的問(wen)(wen)題(ti)；聚焦(jiao)業務(wu)需求，推動模(mo)(mo)型(xing)(xing)應用(yong)，解(jie)決(jue)(jue)“強(qiang)(qiang)不(bu)強(qiang)(qiang)”的問(wen)(wen)題(ti)。以更(geng)強(qiang)(qiang)算(suan)法、更(geng)優(you)語料、更(geng)好服務(wu)，打(da)造(zao)行業大模(mo)(mo)型(xing)(xing)的示范(fan)標(biao)桿。
在(zai)此基礎上，堅持“應(ying)用(yong)(yong)為王(wang)”的理念(nian)，打(da)造最佳智能應(ying)用(yong)(yong)，立足(zu)教(jiao)育領域知識儲(chu)備的優(you)勢，優(you)先在(zai)數學(xue)(xue)、大氣科(ke)學(xue)(xue)、生物學(xue)(xue)、力學(xue)(xue)、軟件(jian)工程、控制(zhi)科(ke)學(xue)(xue)與工程、臨床醫學(xue)(xue)、藥學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)、應(ying)用(yong)(yong)經濟學(xue)(xue)等10個場景上推動垂類應(ying)用(yong)(yong)。
行動四：將AI融入“數字教育出海” 推出人工智能“中國方案”
在(zai)世(shi)界(jie)數(shu)字教(jiao)育(yu)大會設置人(ren)工(gong)智(zhi)能相關分論(lun)壇(tan)，通過(guo)世(shi)界(jie)慕課(ke)與(yu)在(zai)線教(jiao)育(yu)大會持續發布人(ren)工(gong)智(zhi)能創新(xin)課(ke)程(cheng)，依托國際(ji)人(ren)工(gong)智(zhi)能與(yu)教(jiao)育(yu)會議(yi)深入(ru)討論(lun)人(ren)工(gong)智(zhi)能教(jiao)育(yu)應用(yong)與(yu)治理(li)，推動構建國際(ji)人(ren)工(gong)智(zhi)能教(jiao)育(yu)共同體。深化(hua)智(zhi)慧教(jiao)育(yu)平(ping)臺國際(ji)版應用(yong)，將(jiang)平(ping)臺國際(ji)版打造(zao)“數(shu)字教(jiao)育(yu)出海”的(de)重要品牌和人(ren)工(gong)智(zhi)能技術的(de)先(xian)行先(xian)試區。通過(guo)升級學(xue)習積分、課(ke)程(cheng)推薦、學(xue)習空間等功(gong)能，打造(zao)適應海外學(xue)習者習慣的(de)教(jiao)學(xue)平(ping)臺。
試點AI智能翻(fan)譯在(zai)課(ke)程資源內容中(zhong)的應(ying)用(yong)(yong)(yong)，提高翻(fan)譯效率(lv)和(he)資源應(ying)用(yong)(yong)(yong)效果，把中(zhong)文(wen)“金課(ke)”變(bian)成(cheng)多語言版(ban)本(ben)的“金課(ke)”，讓更多國際學習者會用(yong)(yong)(yong)平(ping)臺(tai)、愿用(yong)(yong)(yong)平(ping)臺(tai)、讀懂中(zhong)國、愛上中(zhong)國，聚(ju)焦世(shi)界各國在(zai)人工智能發展中(zhong)面臨的共(gong)同(tong)挑(tiao)戰，深化(hua)國際合作。
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