10月22日,教(jiao)育部(bu)與(yu)福(fu)建省在福(fu)州(zhou)舉行部(bu)省會商(shang)會議(yi),并簽(qian)署戰略(lve)合作協議(yi)。教(jiao)育部(bu)黨組(zu)書記、部(bu)長(chang)懷進鵬,福(fu)建省委書記、省人大常委會主(zhu)任周祖翼(yi)出席會議(yi)并講話。福(fu)建省委副書記、省長(chang)趙龍主(zhu)持會議(yi)。
懷進(jin)(jin)(jin)鵬指出(chu)(chu),福(fu)建(jian)(jian)是習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主義思想的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)孕(yun)育(yu)(yu)(yu)地(di)和(he)實(shi)踐(jian)地(di)。前不久,習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)來福(fu)建(jian)(jian)考(kao)察時(shi)(shi)提出(chu)(chu)了“闖(chuang)出(chu)(chu)新(xin)路、奮勇爭先、作出(chu)(chu)示范(fan)、久久為(wei)功”的(de)(de)新(xin)要(yao)(yao)求,強(qiang)調要(yao)(yao)加快(kuai)構建(jian)(jian)支持全(quan)面創(chuang)新(xin)體制(zhi)(zhi)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi),統籌推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)技人才(cai)體制(zhi)(zhi)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)一(yi)體改(gai)革。福(fu)建(jian)(jian)省(sheng)(sheng)委省(sheng)(sheng)政府全(quan)面貫徹(che)落實(shi)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)重(zhong)要(yao)(yao)指示要(yao)(yao)求,推(tui)(tui)(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)(ye)取(qu)得(de)顯著成效。希望部(bu)省(sheng)(sheng)雙方(fang)(fang)共同把握(wo)中(zhong)國(guo)式(shi)現(xian)代化對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)功能的(de)(de)新(xin)定(ding)位,牢(lao)牢(lao)把握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)政治屬性、人民(min)屬性、戰略屬性,以(yi)新(xin)一(yi)輪部(bu)省(sheng)(sheng)會(hui)商為(wei)契機(ji)(ji),統籌推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)二十屆三中(zhong)全(quan)會(hui)精神、全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)會(hui)精神落地(di)落實(shi),助力建(jian)(jian)設(she)兩岸融(rong)合(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)示范(fan)區(qu)。要(yao)(yao)塑造立(li)德樹人新(xin)格局,把習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)在福(fu)建(jian)(jian)工作期間提出(chu)(chu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)理念、推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)重(zhong)大(da)實(shi)踐(jian)轉(zhuan)化為(wei)育(yu)(yu)(yu)人資(zi)源(yuan)(yuan),持續推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)“大(da)思政課”綜合(he)(he)改(gai)革和(he)大(da)中(zhong)小學(xue)思政課一(yi)體化,深(shen)入開發(fa)(fa)利用福(fu)建(jian)(jian)豐(feng)富(fu)紅色(se)資(zi)源(yuan)(yuan),打造新(xin)時(shi)(shi)代實(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人新(xin)范(fan)式(shi)。要(yao)(yao)夯實(shi)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)基點,著眼于人口結構和(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)趨(qu)勢,加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)前瞻性布局,完善義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)質均(jun)衡推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi),因地(di)制(zhi)(zhi)宜打通使用各(ge)學(xue)段(duan)資(zi)源(yuan)(yuan)。要(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)更(geng)好服務(wu)區(qu)域(yu)經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan),結合(he)(he)區(qu)域(yu)產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)特色(se),構建(jian)(jian)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系,促進(jin)(jin)(jin)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業(ye)(ye)布局與產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)深(shen)度匹(pi)配,鼓勵引(yin)導企業(ye)(ye)探索辦學(xue)新(xin)模式(shi)。要(yao)(yao)完善高(gao)校科(ke)技創(chuang)新(xin)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi),構建(jian)(jian)高(gao)校科(ke)技成果高(gao)效轉(zhuan)化體系,建(jian)(jian)立(li)科(ke)技創(chuang)新(xin)與人才(cai)培養相互支撐(cheng)的(de)(de)有效機(ji)(ji)制(zhi)(zhi),加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)技人才(cai)一(yi)體推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin),為(wei)服務(wu)國(guo)家(jia)戰略和(he)地(di)方(fang)(fang)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)作出(chu)(chu)新(xin)貢(gong)獻。
周祖(zu)翼(yi)代(dai)(dai)表省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)政(zheng)府對教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部長(chang)期以來給予福(fu)(fu)建(jian)(jian)的大(da)力支持(chi)幫(bang)助表示衷心感謝,并簡要介紹了福(fu)(fu)建(jian)(jian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)情況。周祖(zu)翼(yi)說,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)、民族(zu)復興(xing)之基(ji)。推(tui)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)省(sheng)(sheng)建(jian)(jian)設(she),事(shi)關(guan)推(tui)進(jin)(jin)(jin)中國(guo)式(shi)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)福(fu)(fu)建(jian)(jian)實(shi)踐。當前,福(fu)(fu)建(jian)(jian)正(zheng)深(shen)入學(xue)(xue)習貫徹習近平(ping)總書記(ji)在福(fu)(fu)建(jian)(jian)考察時(shi)的重要講話精神,扭住建(jian)(jian)設(she)機制活、產業(ye)優、百姓(xing)富、生態美的新(xin)(xin)(xin)福(fu)(fu)建(jian)(jian)目標不(bu)放松,一(yi)張藍圖繪到底,進(jin)(jin)(jin)一(yi)步全面深(shen)化(hua)(hua)(hua)改(gai)革,全方位(wei)推(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)。我(wo)們(men)牢記(ji)習近平(ping)總書記(ji)“福(fu)(fu)建(jian)(jian)沒有理由不(bu)把教(jiao)育(yu)(yu)(yu)辦好”的殷切囑托,加快(kuai)推(tui)進(jin)(jin)(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)省(sheng)(sheng)建(jian)(jian)設(she),助力譜寫教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)嶄新(xin)(xin)(xin)篇章。我(wo)們(men)堅定辦學(xue)(xue)方向,著(zhu)(zhu)力培養擔當民族(zu)復興(xing)大(da)任的時(shi)代(dai)(dai)新(xin)(xin)(xin)人(ren);聚焦服務發(fa)(fa)展(zhan),著(zhu)(zhu)力強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)對科技和人(ren)才的支撐(cheng)作(zuo)(zuo)用;促進(jin)(jin)(jin)優質(zhi)(zhi)(zhi)均衡(heng),著(zhu)(zhu)力擴(kuo)大(da)基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)優質(zhi)(zhi)(zhi)資源供給;深(shen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)交(jiao)流,著(zhu)(zhu)力推(tui)動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)對外開放。周祖(zu)翼(yi)表示,希(xi)望教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部一(yi)如既往地支持(chi)福(fu)(fu)建(jian)(jian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)省(sheng)(sheng)建(jian)(jian)設(she),以此次(ci)會(hui)商為新(xin)(xin)(xin)起點(dian),進(jin)(jin)(jin)一(yi)步深(shen)化(hua)(hua)(hua)部省(sheng)(sheng)合(he)作(zuo)(zuo),共同探(tan)索海(hai)峽兩岸(an)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)融合(he)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)(xin)(xin)路,共同推(tui)進(jin)(jin)(jin)福(fu)(fu)建(jian)(jian)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan),共同完善引領福(fu)(fu)建(jian)(jian)發(fa)(fa)展(zhan)的區域科技創新(xin)(xin)(xin)體系(xi),推(tui)動(dong)福(fu)(fu)建(jian)(jian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)再(zai)上新(xin)(xin)(xin)臺階(jie)。
教育(yu)部(bu)黨組成員、副(fu)部(bu)長王光彥,福建省(sheng)(sheng)副(fu)省(sheng)(sheng)長李興(xing)湖代表雙方(fang)簽(qian)署(shu)戰(zhan)略(lve)合作協(xie)議。福建省(sheng)(sheng)領導張彥、吳偕林出席會議。
① 凡本(ben)站注(zhu)明“稿(gao)件(jian)來(lai)源(yuan):中國教育在(zai)線”的(de)所有(you)文字、圖片和音視頻稿(gao)件(jian),版(ban)權均(jun)屬本(ben)網(wang)所有(you),任(ren)何媒體、網(wang)站或個人未經本(ben)網(wang)協(xie)議(yi)授權不得轉載(zai)、鏈接、轉貼或以其他方式(shi)復制發表。已經本(ben)站協(xie)議(yi)授權的(de)媒體、網(wang)站,在(zai)下載(zai)使用(yong)時必須注(zhu)明“稿(gao)件(jian)來(lai)源(yuan):中國教育在(zai)線”,違者本(ben)站將依法追(zhui)究(jiu)責任(ren)。
② 本站注明稿(gao)件(jian)來源為其他媒(mei)體的(de)文/圖等稿(gao)件(jian)均(jun)為轉(zhuan)載(zai)稿(gao),本站轉(zhuan)載(zai)出于非商業(ye)性的(de)教育和(he)科研(yan)之目的(de),并不意味(wei)著贊同(tong)其觀點或證實(shi)其內容(rong)的(de)真實(shi)性。如轉(zhuan)載(zai)稿(gao)涉及版權(quan)等問題,請作(zuo)者在兩周內速(su)來電或來函聯系。




中國教育在線
