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　　黨的作風(feng)就是黨的形象(xiang)，關系(xi)人心向背(bei)，決定(ding)黨和國家事業(ye)成敗。

　　2025年(nian)全國兩會閉幕后，黨(dang)中央(yang)在全黨(dang)部署開展(zhan)深(shen)入(ru)貫徹中央(yang)八(ba)項規定精神(shen)學(xue)習(xi)教育。習(xi)近平總書記高度重(zhong)視，親自(zi)謀(mou)劃(hua)確(que)定學(xue)習(xi)教育主題(ti)，發表重(zhong)要(yao)講話，作出重(zhong)要(yao)指示，為開展(zhan)學(xue)習(xi)教育指明了方向。

　　行動為令。教育部直屬高校認真學習(xi)領會習(xi)近平總書(shu)記關(guan)于加強黨的(de)作風建設(she)的(de)重要論述和中央(yang)八項(xiang)規定(ding)及其實施細則精神，按(an)照(zhao)黨中央(yang)部署和教育部黨組要求，緊緊圍繞(rao)落實立德樹(shu)人根(gen)本任務和奮進加快建設(she)教育強國宏(hong)偉(wei)目標(biao)，精心研究(jiu)謀劃，推(tui)動學習(xi)教育有序有效開(kai)展。

　　提高政治站位，統一思想認識

　　3月14日，教育(yu)部(bu)召開(kai)部(bu)黨組會議暨(ji)黨的建設和(he)(he)全面(mian)從(cong)嚴治黨工作(zuo)領(ling)導小組會，傳達(da)學(xue)習(xi)(xi)中央精(jing)神(shen)，研(yan)究部(bu)署直屬系統(tong)學(xue)習(xi)(xi)教育(yu)工作(zuo)，強(qiang)調(diao)要切實(shi)提高政治站位，準確把(ba)握目標要求(qiu)，一體推(tui)進“學(xue)查改”，扎實(shi)推(tui)動學(xue)習(xi)(xi)教育(yu)走(zou)深走(zou)實(shi)，把(ba)學(xue)習(xi)(xi)教育(yu)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化為加快建設教育(yu)強(qiang)國的具體行動和(he)(he)實(shi)際(ji)成(cheng)效。

　　3月24日—26日，教育(yu)部(bu)黨(dang)組(zu)舉(ju)辦(ban)深(shen)入貫徹中央八(ba)項(xiang)規定精神(shen)學(xue)習教育(yu)讀書(shu)(shu)班。部(bu)黨(dang)組(zu)書(shu)(shu)記、部(bu)長(chang)懷進鵬(peng)強調，教育(yu)系(xi)統各級黨(dang)組(zu)織(zhi)要切實(shi)(shi)扛起(qi)主體責任(ren)，在學(xue)中知敬畏、在查中找差距、在改中見實(shi)(shi)效，扎實(shi)(shi)推動學(xue)習教育(yu)走深(shen)走實(shi)(shi)。

　　“我們要深刻認(ren)識中(zhong)央(yang)八項規定精神是在(zai)黨(dang)的(de)奮斗歷程(cheng)中(zhong)凝(ning)結的(de)優良作風，是新時代(dai)黨(dang)的(de)建(jian)設的(de)寶貴財富，切實扛起主體責任(ren)，落(luo)實好學習教育各項任(ren)務，以作風建(jian)設新成效確保黨(dang)中(zhong)央(yang)決策部署在(zai)教育領域落(luo)地生根(gen)……”

　　——在3月(yue)26日讀書(shu)班集體(ti)學(xue)(xue)習(xi)研討暨(ji)結(jie)業式上，教育部黨組成員相互(hu)交(jiao)流心得(de)感(gan)悟(wu)、分享學(xue)(xue)習(xi)體(ti)會(hui)。3天的(de)集中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)期(qi)間，學(xue)(xue)員們坐下(xia)來靜(jing)下(xia)心，逐段逐條學(xue)(xue)《習(xi)近平關于加強黨的(de)作風建設論述摘編(bian)》，結(jie)合參觀(guan)見學(xue)(xue)、交(jiao)流研討等(deng)方式帶(dai)頭深學(xue)(xue)細(xi)悟(wu)，深刻(ke)領會(hui)原文(wen)原理，把握精神實質，在思維碰(peng)撞(zhuang)中(zhong)進一步統一思想，凝聚起狠抓(zhua)落(luo)實的(de)工作合力(li)。

　　《教育(yu)(yu)部直屬(shu)系(xi)統開(kai)展(zhan)深入貫徹中央八項(xiang)規定精(jing)(jing)神學習(xi)(xi)教育(yu)(yu)工作方案》等指導(dao)文件及時出臺;教育(yu)(yu)部黨組(zu)成員(yuan)和有關司局負(fu)責(ze)同志(zhi)赴(fu)聯(lian)系(xi)直屬(shu)高(gao)校(xiao)開(kai)展(zhan)調研，推動加(jia)強組(zu)織領導(dao)，打牢思想基礎(chu)，抓實各項(xiang)重點任務(wu);黨建工作聯(lian)絡員(yuan)“一(yi)對(dui)一(yi)”現場(chang)指導(dao)各直屬(shu)高(gao)校(xiao)學習(xi)(xi)教育(yu)(yu)啟動部署……系(xi)列舉(ju)措為直屬(shu)高(gao)校(xiao)高(gao)起點謀劃(hua)、高(gao)標(biao)準(zhun)(zhun)定位、高(gao)效率(lv)推進學習(xi)(xi)教育(yu)(yu)，強化組(zu)織引領、統一(yi)思想認識、明確具體任務(wu)指明方向、精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)導(dao)航。

　　堅持以上率下，全面有序啟動

　　連日來(lai)，教(jiao)育(yu)(yu)部直屬高(gao)校(xiao)以強烈的(de)責任(ren)感與使命感，把開展學習教(jiao)育(yu)(yu)作為重大(da)政治(zhi)任(ren)務，迅(xun)速動(dong)員(yuan)推進，周密組(zu)織實施，引(yin)導師生黨員(yuan)干(gan)部充分認識(shi)學習教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要意義，把思想和(he)(he)行動(dong)統一到中央和(he)(he)教(jiao)育(yu)(yu)部黨組(zu)部署要求上來(lai)。

　　壓實(shi)責任(ren)鏈條(tiao)。各直屬(shu)高校黨(dang)(dang)委(wei)采取召(zhao)開黨(dang)(dang)委(wei)常委(wei)會會議、黨(dang)(dang)的建設領導小組(擴大)會、二級黨(dang)(dang)組織書(shu)記(ji)會和(he)全校干部(bu)大會等形(xing)(xing)式認真(zhen)研(yan)究(jiu)部(bu)署，嚴格落實(shi)“一把手”責任(ren);校內(nei)各二級黨(dang)(dang)組織對所轄黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)進行全覆(fu)蓋、全過程指導;基層(ceng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)層(ceng)層(ceng)跟進，通(tong)過“三會一課”、主題黨(dang)(dang)日(ri)、紅色研(yan)學(xue)(xue)、師生宣講等各種形(xing)(xing)式對學(xue)(xue)習教育(yu)作出安排。

　　清華(hua)大學以全面從嚴(yan)治黨工作(zuo)會(hui)等會(hui)議為抓(zhua)(zhua)手，抓(zhua)(zhua)牢(lao)干部及支部書記群體(ti)，壓實責任，推動黨員干部先學一步(bu)、帶頭作(zuo)為。

　　健全工作體(ti)系。啟動(dong)部署后，各(ge)高(gao)校黨委迅速組建工作專班(ban)，加強各(ge)方力量統籌，以健全機制為抓手推動(dong)學(xue)習教育扎(zha)實開展。

　　復旦大(da)學成立(li)由黨委書(shu)記、校長(chang)(chang)任組(zu)長(chang)(chang)，紀委書(shu)記和分管組(zu)織(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的黨委副(fu)書(shu)記任副(fu)組(zu)長(chang)(chang)，相(xiang)關職能部門負責人為成員(yuan)的學習教育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)專(zhuan)班，落實學習教育各(ge)項(xiang)日(ri)常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和任務要求。

　　西北農(nong)林科技大學著(zhu)力構建“校黨(dang)委—院(yuan)級(ji)黨(dang)組織—基層黨(dang)支部”三級(ji)責任(ren)(ren)(ren)落(luo)實體系，確保各(ge)項任(ren)(ren)(ren)務要求細化到“項”、具體到“事”、責任(ren)(ren)(ren)到“人”。

　　東(dong)南(nan)大(da)學部(bu)署全校各級黨組(zu)織深入開展(zhan)學習(xi)教育，從“校黨委(wei)、院系(xi)級黨組(zu)織、基層黨支部(bu)”3個層級，研究制定17項重(zhong)(zhong)點任務，對重(zhong)(zhong)點任務逐條明確時間安排與責任分工(gong)。

　　分層(ceng)分類(lei)施策。各高(gao)校注(zhu)重把握不同對象特點，加強(qiang)分類(lei)指(zhi)導(dao)，精準施策開展學(xue)習教育。

　　蘭(lan)州(zhou)大學(xue)(xue)、中國石(shi)油(you)大學(xue)(xue)(華東(dong))針對教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生、醫(yi)護人員(yuan)和校(xiao)屬企業職工等不同群體黨員(yuan)情況特點(dian)，細化具體任務，增(zeng)強學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育精(jing)準性、實效性。

　　北京語言大學(xue)召開新任中層干部(bu)(bu)“啟航班”論壇，由校黨委書記對新任中層干部(bu)(bu)進(jin)行學(xue)習教育專(zhuan)題動員，突出抓好新提拔干部(bu)(bu)與(yu)年輕干部(bu)(bu)學(xue)習教育。

　　各直屬高(gao)校緊(jin)扣學習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)核心任(ren)務，堅(jian)持以上率下(xia)、系統(tong)推(tui)進，以責任(ren)落實為基礎、機制建設為保障、分(fen)類指導(dao)為抓(zhua)手，確保學習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)標(biao)準(zhun)開展、高(gao)質量推(tui)進。

　　聚焦主題主線，深入學習研討

　　加強作風(feng)建設要發(fa)揮(hui)好“頭雁效應”。習近平總(zong)書記強調：“改進作風(feng)必(bi)須自(zi)上而下、以上率下。”

　　“我(wo)們要(yao)把開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育同深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平總(zong)書記致中山大學(xue)(xue)(xue)建校(xiao)100周年賀信(xin)精神結(jie)合(he)起(qi)來(lai)(lai)，同學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正在(zai)推進(jin)的治(zhi)理(li)體系(xi)改(gai)革結(jie)合(he)起(qi)來(lai)(lai)，以(yi)優(you)良黨(dang)風(feng)(feng)(feng)引領(ling)校(xiao)風(feng)(feng)(feng)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)持續向好(hao)!”3月(yue)19日(ri)，中山大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育啟動部署(shu)(shu)會在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)南校(xiao)園懷士(shi)堂舉行，該校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)(wei)書記朱孔軍(jun)面向全(quan)校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)員、紀委(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)員，全(quan)體中層正職干部、各(ge)二級紀委(wei)(wei)(wei)書記以(yi)及學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育工作專班人員主(zhu)講學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育“第一課”，發出(chu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育啟動部署(shu)(shu)“總(zong)動員令”，釋放出(chu)領(ling)導干部“關鍵少數”領(ling)學(xue)(xue)(xue)帶學(xue)(xue)(xue)，全(quan)校(xiao)一盤棋抓學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育的鮮明信(xin)號。

　　領導班子(zi)帶頭，基層組織跟進，直(zhi)屬高校廣(guang)大師生(sheng)黨(dang)員干部(bu)通過(guo)讀(du)書班、集體(ti)學(xue)習、“三會一課(ke)”、主題黨(dang)日、黨(dang)員基本培訓、干部(bu)教育(yu)培訓、師生(sheng)宣(xuan)講、研(yan)究闡釋等深入開展學(xue)習研(yan)討。

　　北京大學(xue)將學(xue)習(xi)教育要求納入《組織生活指南》，形成標(biao)準化支部指導體(ti)系。

　　南開(kai)大(da)學(xue)(xue)(xue)、吉林大(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)堅(jian)持集中研(yan)討學(xue)(xue)(xue)、教育培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)、解讀闡釋學(xue)(xue)(xue)、文化涵育學(xue)(xue)(xue)等(deng)“多學(xue)(xue)(xue)聯動”模式，大(da)連理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)用好縱向推動“學(xue)(xue)(xue)校黨委—二級(ji)黨組織(zhi)—基層黨支部”三級(ji)串聯深入學(xue)(xue)(xue)，將學(xue)(xue)(xue)習研(yan)討融入日常、抓在經(jing)常。

　　武漢理工(gong)大(da)學、華中師(shi)范大(da)學等通過黨委理論學習中心組學習、讀書班(ban)、“三會一課”、“師(shi)生結對·支部(bu)共建”等務實(shi)形式構建分(fen)層分(fen)類學習矩(ju)陣，推(tui)動理論武裝走深走實(shi)。

　　各(ge)級(ji)黨組織圍繞《摘編(bian)》深入學(xue)習研討，推動師生黨員、干部準確掌握中央八項規定精神的主旨要(yao)義(yi)和內涵要(yao)求，切實做(zuo)到學(xue)深悟(wu)透(tou)、學(xue)有質量、學(xue)出實效(xiao)。

　　發揚特色優勢，務求實干實效

　　“當攻(gong)堅(jian)克難(nan)的(de)(de)奮斗者，不當怕見風雨的(de)(de)泥(ni)菩薩，這是我(wo)們作為(wei)中(zhong)(zhong)國共產黨(dang)黨(dang)員(yuan)的(de)(de)堅(jian)守!”天(tian)體物理學(xue)(xue)家、中(zhong)(zhong)國科學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士、全(quan)(quan)國模范教師、南京大學(xue)(xue)天(tian)文與空間科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)教授方(fang)成(cheng)給全(quan)(quan)院(yuan)師生黨(dang)員(yuan)講(jiang)述學(xue)(xue)習教育專(zhuan)題黨(dang)課時動容道。

　　彼時，以(yi)該校(xiao)天(tian)文與空間科(ke)(ke)學學院黨員(yuan)教(jiao)師為(wei)骨干的王(wang)濤教(jiao)授團隊成果成功入選2024年度“中國(guo)科(ke)(ke)學十大(da)進展”。院士黨課進基(ji)層(ceng)、黨員(yuan)教(jiao)師骨干科(ke)(ke)研(yan)攻關、紅色導師助(zhu)力拔尖人才培養……以(yi)學習(xi)教(jiao)育為(wei)契機(ji)(ji)，南京大(da)學正積極打造教(jiao)師黨員(yuan)作用發揮機(ji)(ji)制的生動實踐。

　　“觀乎(hu)人文(wen)，以化成天下。”各直屬高校立足教育培訓(xun)、研究闡釋、文(wen)化浸潤等特色優勢，多措并舉推動中(zhong)央八項規(gui)定精神入腦入心(xin)。

　　同濟(ji)大學、廈門大學研究(jiu)用好師(shi)生黨員基(ji)本培訓(xun)試點，將(jiang)習(xi)近平(ping)總書記(ji)關于(yu)加強(qiang)黨的作(zuo)風(feng)建設的重要論述和中央八項規定(ding)精神作(zuo)為集中大課內容，推動學習(xi)教育全(quan)覆蓋。

　　中國人民大學、河海大學通過舉辦“校(xiao)史中的作(zuo)(zuo)風建(jian)(jian)設(she)(she)”專題展、開設(she)(she)作(zuo)(zuo)風建(jian)(jian)設(she)(she)“微學堂”等(deng)方式，推動作(zuo)(zuo)風建(jian)(jian)設(she)(she)化風成俗。

　　上(shang)(shang)海交通大學(xue)(xue)、東北(bei)師(shi)范大學(xue)(xue)組(zu)建(jian)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習教(jiao)育講(jiang)師(shi)團，落實集體備課(ke)(ke)，開展“送(song)課(ke)(ke)上(shang)(shang)門”，讓中央八項規定精神“帶著熱氣(qi)”進(jin)講(jiang)堂(tang)、進(jin)論壇、進(jin)師(shi)生頭腦。

　　武漢大(da)學(xue)(xue)、中國政法(fa)(fa)大(da)學(xue)(xue)依(yi)托法(fa)(fa)學(xue)(xue)、中共黨(dang)史黨(dang)建(jian)、紀(ji)檢監(jian)察、黨(dang)內法(fa)(fa)規(gui)等學(xue)(xue)科特色(se)與人才優勢，組織(zhi)專家(jia)學(xue)(xue)者圍繞習(xi)近(jin)平總書記關于加強(qiang)黨(dang)的(de)作風建(jian)設(she)的(de)重要論述，強(qiang)化理論研(yan)究闡釋。

　　西安(an)交通大(da)學(xue)用好(hao)西遷博物館等校(xiao)內外紅(hong)色資源，結合傳承弘揚西遷精神(shen)、培(pei)育踐行教育家(jia)精神(shen)，推動作風建設(she)常(chang)態(tai)化長效化。

　　改進作風，要(yao)以踏(ta)石留印、抓鐵(tie)有痕的勁頭抓下去，善始(shi)善終、善作善成。

　　各(ge)高校以“嚴”的標準、“實(shi)”的要(yao)求、“新(xin)”的舉措，明確要(yao)求將(jiang)開展學習(xi)教育同貫徹落實(shi)教育強國建設規劃綱要(yao)、同學校黨(dang)委戰略(lve)部署(shu)和推動全年重點工作(zuo)安排(pai)、同高校領域突出問題(ti)系統整治有機結合，堅持兩手抓兩促進，務(wu)求作(zuo)風建設取得(de)實(shi)在(zai)成效。

　　錨定(ding)2035年(nian)建成教(jiao)育(yu)強國重大戰(zhan)略目標，教(jiao)育(yu)部各直屬高校(xiao)正(zheng)在以(yi)開(kai)展深入貫徹中(zhong)央八(ba)項(xiang)規定(ding)精神學(xue)習教(jiao)育(yu)為契機，用優良作(zuo)風(feng)(feng)(feng)凝心聚力、干(gan)事創業，以(yi)優良作(zuo)風(feng)(feng)(feng)一體推進黨(dang)風(feng)(feng)(feng)政風(feng)(feng)(feng)、師德師風(feng)(feng)(feng)、校(xiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)建設(she)，不(bu)斷(duan)推進黨(dang)的作(zuo)風(feng)(feng)(feng)建設(she)高校(xiao)實(shi)踐取(qu)得新成效，為加快(kuai)建設(she)中(zhong)國特色社(she)會主義教(jiao)育(yu)強國提供堅實(shi)保障。(本報記者 宗河)