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教育部召開落實綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革華南片區調研座談會

　　6月23日，教育(yu)部(bu)在廣(guang)州召開落實(shi)綱(gang)要和三年行動(dong)計(ji)劃、深化(hua)教育(yu)綜合改革華南片區調(diao)研(yan)座談(tan)會。教育(yu)部(bu)黨組書記(ji)、部(bu)長懷進鵬出席會議(yi)并(bing)講(jiang)話。

　　會(hui)(hui)議指出，要(yao)(yao)深(shen)入貫徹落實(shi)習(xi)近平(ping)總書記在全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)(hui)上的重(zhong)要(yao)(yao)講話精神，全面(mian)實(shi)施《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)規劃綱(gang)要(yao)(yao)(2024—2035年(nian))》、三年(nian)行動(dong)(dong)計劃重(zhong)要(yao)(yao)部署(shu)，深(shen)刻認(ren)識(shi)(shi)建(jian)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)是(shi)(shi)實(shi)現以中(zhong)國(guo)式現代化全面(mian)推(tui)進強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)、民族復興偉業的先導(dao)任務、堅(jian)實(shi)基礎、戰(zhan)略支撐，深(shen)刻認(ren)識(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在搶抓科技革命和(he)產業變革重(zhong)大機遇(yu)中(zhong)的先導(dao)地位和(he)重(zhong)要(yao)(yao)作(zuo)用，深(shen)刻認(ren)識(shi)(shi)我國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)正(zheng)迎來加(jia)速推(tui)進、蓄勢躍進的關鍵突破期，增強(qiang)加(jia)快推(tui)動(dong)(dong)我國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)現由大到(dao)強(qiang)系統性(xing)躍升的使命感(gan)責任感(gan)緊迫感(gan)，以只爭朝夕的精神狀(zhuang)態(tai)把綱(gang)要(yao)(yao)特(te)別是(shi)(shi)三年(nian)行動(dong)(dong)計劃抓好落實(shi)好，推(tui)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)不斷取得務實(shi)成效。

　　會議強(qiang)調，華(hua)南地區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)在服(fu)務(wu)國家重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)戰略、區(qu)(qu)域經濟社會發展(zhan)(zhan)中(zhong)擔(dan)負著十分(fen)(fen)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的使命，要(yao)(yao)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國建設(she)的觀念(nian)更(geng)(geng)新(xin)、方(fang)法(fa)創新(xin)、體制(zhi)(zhi)革(ge)新(xin)方(fang)面走在前、作(zuo)表率。要(yao)(yao)注重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)工作(zuo)謀劃、過程管理、成效評價，開展(zhan)(zhan)有目的有組織協同攻關，把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國建設(she)“五(wu)項重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)任務(wu)”體現為(wei)具(ju)體舉措和(he)工作(zuo)機(ji)制(zhi)(zhi)。要(yao)(yao)堅(jian)定不移落實(shi)好(hao)立德樹人根本任務(wu)，健全與人口變(bian)化(hua)相適應的基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源統籌調配機(ji)制(zhi)(zhi)，堅(jian)持(chi)“五(wu)育(yu)(yu)(yu)”并舉促進(jin)(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全面發展(zhan)(zhan)，大(da)(da)力(li)(li)促進(jin)(jin)科(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)融入學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)生(sheng)態(tai)，推(tui)動(dong)以(yi)知識傳(chuan)授為(wei)主(zhu)(zhu)向以(yi)能力(li)(li)培(pei)養為(wei)主(zhu)(zhu)轉變(bian)，服(fu)務(wu)人的未來(lai)發展(zhan)(zhan)需要(yao)(yao)。要(yao)(yao)加快完善一(yi)體推(tui)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)技人才體制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)，昂起高(gao)(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)龍頭，推(tui)進(jin)(jin)高(gao)(gao)(gao)(gao)校分(fen)(fen)類改革(ge)，打造(zao)更(geng)(geng)多“國之重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)器”，不斷深化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融匯，加速(su)推(tui)進(jin)(jin)科(ke)(ke)技創新(xin)成果向產(chan)業應用轉化(hua)，高(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量服(fu)務(wu)區(qu)(qu)域創新(xin)體系建設(she)，為(wei)培(pei)育(yu)(yu)(yu)和(he)發展(zhan)(zhan)新(xin)質(zhi)(zhi)生(sheng)產(chan)力(li)(li)提供強(qiang)大(da)(da)持(chi)久動(dong)力(li)(li)。要(yao)(yao)切實(shi)加強(qiang)民辦高(gao)(gao)(gao)(gao)校黨(dang)的建設(she)，提高(gao)(gao)(gao)(gao)育(yu)(yu)(yu)人質(zhi)(zhi)量和(he)服(fu)務(wu)發展(zhan)(zhan)的能力(li)(li)。要(yao)(yao)聚力(li)(li)建設(she)具(ju)有全球影響力(li)(li)的重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心，不斷優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)對外開放戰略策(ce)略，加大(da)(da)“走出(chu)去”和(he)“引進(jin)(jin)來(lai)”力(li)(li)度。

　　會議要求，2025屆高校(xiao)畢(bi)業(ye)生正在陸(lu)續(xu)離校(xiao)，各(ge)地各(ge)校(xiao)要把就業(ye)工作(zuo)抓到最(zui)后一(yi)刻，加強(qiang)困難畢(bi)業(ye)生兜(dou)底保障，確保今年高校(xiao)畢(bi)業(ye)生就業(ye)穩定。

　　教育部黨組成員(yuan)、副(fu)部長吳巖主持(chi)會(hui)議。福建、廣東、海南(nan)教育部門和華南(nan)地區22所高校、職業院(yuan)校、中(zhong)小學負責同(tong)志參會(hui)。