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　　“從現(xian)(xian)在起(qi)，中國共產黨(dang)的中心任務(wu)就是團結(jie)帶領(ling)全國各族人民(min)全面(mian)建成社會(hui)主義現(xian)(xian)代化(hua)強國、實現(xian)(xian)第二個百(bai)年(nian)奮斗(dou)目標，以中國式現(xian)(xian)代化(hua)全面(mian)推進中華(hua)民(min)族偉(wei)大復興(xing)。”2022年(nian)10月(yue)16日，黨(dang)的二十大勝利召開，一張(zhang)新時代的宏偉(wei)藍圖(tu)由(you)此(ci)展開。

　　2023年4月3日，學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)(jin)平新時(shi)代(dai)中國特色(se)社會(hui)主義思想主題(ti)教育工作會(hui)議召開。“強(qiang)國建設(she)、民(min)族復興的(de)宏偉(wei)目標(biao)令人(ren)鼓(gu)舞、催人(ren)奮(fen)進，我們這(zhe)一代(dai)共產(chan)黨人(ren)使命光榮、責任重大。我們要以(yi)這(zhe)次主題(ti)教育為契機，加強(qiang)黨的(de)創(chuang)新理論武裝，不斷提(ti)高(gao)全黨馬克思主義水平，不斷提(ti)高(gao)黨的(de)執政能力和領導(dao)水平，為奮(fen)進新征程(cheng)凝(ning)心聚力，踔厲奮(fen)發、勇毅(yi)前行，為全面建設(she)社會(hui)主義現代(dai)化國家、全面推進中華民(min)族偉(wei)大復興而團結(jie)奮(fen)斗。”習(xi)近(jin)(jin)平總(zong)書(shu)記話語鏗鏘。

　　真理之光照耀前(qian)路(lu)，思想洗禮一以貫之。

　　4月以來，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)黨組(zu)以高(gao)度的(de)政治自(zi)覺、飽滿(man)的(de)政治熱(re)情、嚴肅的(de)政治態度，積極投入、精心組(zu)織主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，著力(li)抓好機(ji)(ji)關、指導高(gao)校、引領戰線(xian)，奮力(li)推動(dong)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)成(cheng)為(wei)廣(guang)大干(gan)部(bu)師(shi)生(sheng)接(jie)受思想淬煉和精神(shen)洗禮(li)、錘煉過硬政治品(pin)格(ge)、強化(hua)始終(zhong)對黨忠(zhong)誠(cheng)的(de)重要契(qi)機(ji)(ji)，成(cheng)為(wei)加(jia)快建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強國、辦好人(ren)民滿(man)意(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)生(sheng)動(dong)實踐，成(cheng)為(wei)深化(hua)自(zi)我革(ge)命、糾(jiu)“四風(feng)”樹(shu)新(xin)風(feng)、鑄造(zao)忠(zhong)誠(cheng)干(gan)凈擔當教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)干(gan)部(bu)隊伍的(de)有效過程(cheng)，用以學鑄魂、以學增智、以學正風(feng)、以學促干(gan)的(de)扎實成(cheng)效，書寫新(xin)時代新(xin)征程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)高(gao)質量(liang)發展嶄新(xin)篇(pian)章(zhang)。

　　頂層擘畫：

　　一件事關全局的大事

　　教育系統涉及(ji)3.1億師生，教育部在開展主題教育中發揮風向標作用，努力帶好頭、做表率，其重要意義不言而喻。

　　起而(er)行之，以上率下。

　　教育(yu)部黨組迅速傳達(da)習近平總書記重要講(jiang)話精神，推動主題教育(yu)開好局(ju)起好步。

　　學(xue)習貫徹習近平(ping)新(xin)時代中國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會議(yi)后第二天，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)便召(zhao)開(kai)黨(dang)組會研究(jiu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)貫徹落實工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，并成立教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領(ling)(ling)導(dao)小組及辦公(gong)室。4月(yue)7日(ri)，召(zhao)開(kai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)動員部(bu)(bu)(bu)(bu)署會，對(dui)(dui)直屬機(ji)關和(he)非(fei)中管直屬高校開(kai)展主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)進(jin)行動員部(bu)(bu)(bu)(bu)署。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)黨(dang)組書記、部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)，部(bu)(bu)(bu)(bu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領(ling)(ling)導(dao)小組組長(chang)懷(huai)進(jin)鵬作(zuo)(zuo)(zuo)動員講話(hua)。主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中央(yang)(yang)第二十三指導(dao)組組長(chang)胡文容出(chu)(chu)席(xi)會議(yi)并講話(hua)，介紹中央(yang)(yang)指導(dao)組職責任務，對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)落實主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)各(ge)項任務作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)(chu)指導(dao)、提出(chu)(chu)要(yao)(yao)(yao)求。懷(huai)進(jin)鵬強調，要(yao)(yao)(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)握“學(xue)思想、強黨(dang)性、重實踐、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)求，緊緊錨定主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)目標任務，以(yi)(yi)學(xue)鑄魂(hun)(hun)、以(yi)(yi)學(xue)增智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)促(cu)干(gan)，堅(jian)持目標導(dao)向和(he)問題(ti)導(dao)向相統一，做到(dao)(dao)凝心(xin)鑄魂(hun)(hun)筑牢(lao)根(gen)本(ben)、錘煉品格強化忠誠、實干(gan)擔(dan)當促(cu)進(jin)發展、踐行宗旨為民造福、廉(lian)潔奉(feng)公(gong)樹立新(xin)風，著力解決(jue)理論學(xue)習、政(zheng)治(zhi)素質、能(neng)力本(ben)領(ling)(ling)、擔(dan)當作(zuo)(zuo)(zuo)為、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風、廉(lian)潔自律方面(mian)的(de)(de)突(tu)出(chu)(chu)問題(ti)。要(yao)(yao)(yao)根(gen)據(ju)黨(dang)中央(yang)(yang)的(de)(de)統一部(bu)(bu)(bu)(bu)署，結合(he)自身實際，突(tu)出(chu)(chu)圍繞中心(xin)、服務大局，突(tu)出(chu)(chu)以(yi)(yi)上率下、以(yi)(yi)點帶(dai)面(mian)，突(tu)出(chu)(chu)機(ji)關帶(dai)動、系(xi)統聯動，加強黨(dang)的(de)(de)創新(xin)理論武裝(zhuang)，把(ba)黨(dang)的(de)(de)政(zheng)治(zhi)建(jian)設擺在首(shou)位，加快推進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質量發展，堅(jian)持以(yi)(yi)人民為中心(xin)發展教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，馳而不息推進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)統全面(mian)從嚴治(zhi)黨(dang)，確(que)保黨(dang)中央(yang)(yang)要(yao)(yao)(yao)求全面(mian)準確(que)落實到(dao)(dao)位。

　　高位(wei)部署，以身作(zuo)則(ze)。

　　召開(kai)學習貫(guan)徹習近平(ping)新(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)動員(yuan)部署會(hui)(hui)(hui)，舉行學習貫(guan)徹習近平(ping)新(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)讀書(shu)班(ban)，召開(kai)習近平(ping)新(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)學理化研究研討會(hui)(hui)(hui)，懷進鵬(peng)為教(jiao)育(yu)部直屬機關(guan)全體黨(dang)(dang)員(yuan)干部講(jiang)專(zhuan)題(ti)黨(dang)(dang)課……自主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)開(kai)展以來，教(jiao)育(yu)部黨(dang)(dang)組示范帶動教(jiao)育(yu)系統全面、系統、深入學習習近平(ping)新(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)。

　　由點到面(mian)，勢成(cheng)磅礴(bo)。

　　教(jiao)育(yu)部直屬機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)黨委制(zhi)定印(yin)發(fa)直屬機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)主(zhu)題教(jiao)育(yu)實施(shi)方案(an)以及(ji)理(li)論學習安排(pai)、整(zheng)(zheng)改整(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作方案(an)，牽(qian)頭(tou)組建12個(ge)主(zhu)題教(jiao)育(yu)直屬機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)巡回(hui)指(zhi)導組，及(ji)時向直屬機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)各(ge)單位黨組織(zhi)印(yin)發(fa)文件通知、工(gong)作提示，有力(li)有序推(tui)動直屬機(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)主(zhu)題教(jiao)育(yu)走深走實；

　　思政司把“嚴標準抓支部”與“高(gao)質(zhi)量帶戰線”緊密結合起來，同步研制支部自身(shen)和指導非中(zhong)管直(zhi)屬(shu)高(gao)校開展(zhan)主題教(jiao)育(yu)的工(gong)作(zuo)方案等(deng)基礎材料(liao)，召開多(duo)次(ci)工(gong)作(zuo)專班(ban)會明確主題教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)“任務書”“施工(gong)圖”；

　　31所中管(guan)高校緊扣主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目標任務部(bu)署謀劃，結合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)實際，精心制定工作(zuo)方案，以主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)成效(xiao)推動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高質量(liang)發展；

　　49所非中管直(zhi)屬高(gao)(gao)校在教(jiao)育部組織下，堅(jian)持(chi)學(xue)用(yong)結合，“一(yi)盤棋”統籌、“一(yi)張網”布(bu)局、一(yi)股勁推進、一(yi)條心落實，寫好“強國建設、高(gao)(gao)教(jiao)何(he)為”答卷。

　　全國教育(yu)系(xi)統開(kai)展主題教育(yu)的(de)全景圖(tu)鋪開(kai)——

　　主題(ti)教(jiao)育(yu)北(bei)京(jing)市委(wei)第19巡回指導組、北(bei)京(jing)市委(wei)教(jiao)育(yu)工(gong)委(wei)以(yi)主題(ti)教(jiao)育(yu)為(wei)契機做好“三進”工(gong)作，以(yi)做好“三進”工(gong)作為(wei)切入點開展好主題(ti)教(jiao)育(yu)；

　　甘(gan)肅省(sheng)(sheng)委(wei)教育工委(wei)、省(sheng)(sheng)教育廳(ting)通過舉辦讀(du)書(shu)班、專(zhuan)家(jia)輔導(dao)、現場教學(xue)、開(kai)展(zhan)專(zhuan)題研討等形式，教育引導(dao)黨員干部在(zai)思想政治、紀律作風、管理監督、履(lv)職本領上實現大提升、大轉變；

　　四川(chuan)省委教(jiao)育工委堅(jian)持“建設教(jiao)育強省”目標和解決“發展不平衡(heng)不充(chong)分”問題相統一，周密組織理(li)論學習，扎實(shi)開(kai)展調查(cha)研究(jiu)，推動教(jiao)育事業高質量(liang)發展；

　　……

　　在主題教育中(zhong)，教育系統踐行“兩個維護”的(de)決心(xin)無(wu)比堅定(ding)，干(gan)事業的(de)熱情和動力無(wu)比澎湃。

　　層層激浪：

　　一場入腦入心的大學習

　　教育普及水平實現歷(li)史性(xing)跨(kua)越，達到或超過中高收(shou)入(ru)國家平均水平；

　　建成世界上規模(mo)最大的教育體系，源源不斷為現代化建設提供人才(cai)支(zhi)撐(cheng)；

　　教育現代(dai)化(hua)發展總(zong)體水平跨入(ru)世界中上國家行列(lie)，產生越來(lai)越廣泛的國際(ji)影響……

　　探尋教育事業(ye)歷史性成就之(zhi)根源——

　　黨(dang)的(de)十八(ba)大(da)以(yi)來，習近平總(zong)書記始(shi)終高度重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業，就(jiu)事關中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)的(de)方向(xiang)性根本(ben)性戰略性問題(ti)，提出“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是國(guo)(guo)之大(da)計、黨(dang)之大(da)計”“以(yi)人民為中心發展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”“建設高質量(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系(xi)(xi)”，強調“德智體(ti)美勞(lao)全面發展(zhan)”……一系(xi)(xi)列重要講話(hua)和(he)(he)指示，字字千鈞，形成(cheng)了系(xi)(xi)統(tong)的(de)關于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要論述。思想的(de)偉力(li)，轉化為每一位奮(fen)斗者的(de)動力(li)和(he)(he)底氣，創造共(gong)和(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)史上一個又一個奇(qi)跡(ji)。

　　開(kai)展(zhan)理論(lun)學習，接受(shou)思想(xiang)洗禮，是共產黨人的必(bi)修(xiu)課。

　　主(zhu)題教育開展(zhan)以來，教育系統堅(jian)持(chi)把學(xue)深悟透(tou)習近平新時代(dai)中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想擺在首位，讀(du)原(yuan)著(zhu)、學(xue)原(yuan)文、悟原(yuan)理的(de)熱潮迅速掀(xian)起。

　　教育部黨組帶頭(tou)舉辦讀書班，通(tong)過潛心自學(xue)、參觀見(jian)學(xue)、分片聯學(xue)、集中研學(xue)等方式，持續認真(zhen)學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新時代中國特色社會主義思想，一場場“教育大(da)講堂(tang)”報告會讓(rang)部直屬機關黨員(yuan)干部大(da)呼解(jie)渴；

　　教育(yu)部直屬機關(guan)各級黨(dang)組(zu)織和黨(dang)員干(gan)部師生以(yi)“三會一課”、主題黨(dang)日等(deng)為(wei)基本載體持(chi)續深學細悟，牢記(ji)“國(guo)之大者”，強(qiang)化為(wei)黨(dang)育(yu)人、為(wei)國(guo)育(yu)才使(shi)命，全(quan)面系統整(zheng)體落(luo)實黨(dang)對(dui)教育(yu)工作的全(quan)面領導，堅持(chi)把黨(dang)的政治建設(she)擺在首位，深化“講政治、守紀律(lv)、負責任、有效(xiao)率”模范(fan)機關(guan)創(chuang)建，引導干(gan)部始終忠誠核(he)心、擁(yong)戴(dai)核(he)心、維護核(he)心、捍衛核(he)心，走好(hao)踐行“兩個(ge)維護”的第一方(fang)陣。

　　有統一的思想、堅定的意志和協調的行動，便(bian)有強大(da)的戰斗力。

　　堅持(chi)不懈用(yong)習近平新時代(dai)中(zhong)國特色社會主義思想(xiang)鑄魂育人，打(da)牢青少(shao)年學生成(cheng)長成(cheng)才根基，培(pei)養擔當民族復興大(da)任的(de)時代(dai)新人，是教育系統肩負的(de)重要職責，也(ye)是教育系統開展主題(ti)教育的(de)應有之義和(he)重要任務。

　　教(jiao)(jiao)育部(bu)黨(dang)組啟(qi)動實(shi)施“時(shi)(shi)代新(xin)(xin)(xin)人”鑄魂工程，推動黨(dang)的創新(xin)(xin)(xin)理論進教(jiao)(jiao)材、進課(ke)堂(tang)、進頭腦，開好(hao)(hao)講好(hao)(hao)“習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代中國特色(se)社會(hui)主義思(si)想概論”課(ke)，加快大中小學思(si)想政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)育一體(ti)化建設，加強“大思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)”建設，強化思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)數字(zi)賦(fu)能，打(da)造“大先生”育人隊伍。發揮教(jiao)(jiao)育系統智力和人才(cai)聚集優勢(shi)，做好(hao)(hao)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代中國特色(se)社會(hui)主義思(si)想學習(xi)宣傳、研(yan)究闡釋工作，以實(shi)施重大專項為抓手(shou)開展有組織科研(yan)。

　　以精(jing)神(shen)沃土(tu)栽培，青春(chun)之花(hua)更加(jia)絢麗(li)。

　　6月7日，教育部啟動(dong)“習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記與大(da)學(xue)(xue)生(sheng)在一起”學(xue)(xue)習(xi)分享活動(dong)，旨在引導大(da)學(xue)(xue)生(sheng)讀懂中(zhong)(zhong)國(guo)、認(ren)識(shi)世界，實現鑄(zhu)魂(hun)增智(zhi)，更好(hao)地(di)掌握(wo)習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記重(zhong)要(yao)講話(hua)的(de)核(he)心(xin)要(yao)義，把握(wo)好(hao)習(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主義思想的(de)世界觀和方法(fa)論，更好(hao)地(di)認(ren)識(shi)教育強(qiang)國(guo)之于中(zhong)(zhong)國(guo)式現代(dai)化(hua)的(de)偉大(da)意義，把個人發展融(rong)入(ru)民族復(fu)興的(de)偉業之中(zhong)(zhong)。

　　高(gao)校(xiao)領導(dao)、教師(shi)扛起(qi)“當(dang)好學生(sheng)引(yin)路人”職責(ze)。北(bei)(bei)京大(da)學黨委書記(ji)郝平、校(xiao)長龔旗煌(huang)為師(shi)生(sheng)授課，各院(yuan)系黨委書記(ji)、院(yuan)長通過(guo)座(zuo)談交流、主題黨課、專(zhuan)題講座(zuo)等形(xing)式，帶領師(shi)生(sheng)深學細(xi)悟，筑(zhu)牢根本。同(tong)樣是中管高(gao)校(xiao)的北(bei)(bei)京理(li)工大(da)學，運(yun)用黨的創新理(li)論知識圖(tu)譜開(kai)展理(li)論學習，實現(xian)學習內(nei)(nei)容系統化(hua)、邏輯化(hua)、結構(gou)化(hua)、可視化(hua)呈現(xian)，構(gou)建五維學習體系，為知識獲(huo)取(qu)、知識內(nei)(nei)化(hua)、知識運(yun)用提供(gong)全方位服務。

　　“往深里(li)走(zou)、往實里(li)走(zou)、往心里(li)走(zou)，把自己擺(bai)進(jin)(jin)去、把職責擺(bai)進(jin)(jin)去、把工作擺(bai)進(jin)(jin)去”……習近平總書記多次強調堅持(chi)學(xue)思用貫通、知信行(xing)統一的理論學(xue)習方法。

　　在非中(zhong)管直屬(shu)高校，湖南大(da)學全面實施(shi)“‘百村’計(ji)(ji)劃服務團”“一(yi)月一(yi)課(ke)一(yi)片一(yi)實踐(jian)”等特色(se)活(huo)動，該校建筑(zhu)與(yu)(yu)規劃學院青年學生在304個(ge)村開展規劃設計(ji)(ji)、建筑(zhu)設計(ji)(ji)公益實踐(jian)，有效將主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)與(yu)(yu)專業教育(yu)有機(ji)融合(he)；華中(zhong)師(shi)(shi)范大(da)學政治與(yu)(yu)國際(ji)關系學院將黨史知(zhi)識、詩(shi)詞故事(shi)、舞臺表演融入主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)，開講“永遠的焦裕祿精神”詩(shi)詞黨課(ke)，吸引56萬人次觀看；中(zhong)央音樂學院師(shi)(shi)生創(chuang)作(zuo)21首(shou)“中(zhong)國精神”主(zhu)(zhu)題(ti)合(he)唱(chang)作(zuo)品(pin)，舉辦主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)專場音樂會(hui)，用藝(yi)術踐(jian)行主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)要求。

　　在(zai)(zai)地(di)方高校，福州(zhou)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)自編自導自演思(si)政情景劇受到師生(sheng)一致好評。福州(zhou)大(da)學(xue)(xue)馬(ma)克思(si)主義學(xue)(xue)院副教(jiao)授(shou)董海(hai)峰表示，在(zai)(zai)此次主題教(jiao)育中，充(chong)分運用了相關教(jiao)改成果，讓黨的創新理(li)論(lun)真正走進(jin)(jin)(jin)青年學(xue)(xue)子心中。安(an)慶師范大(da)學(xue)(xue)組織“青年新聲”宣講(jiang)團走進(jin)(jin)(jin)社區，開展“學(xue)(xue)習二十大(da) 永(yong)遠跟黨走 奮進(jin)(jin)(jin)新征(zheng)程”主題宣講(jiang)。“作(zuo)為新時代青年，在(zai)(zai)被(bei)需要(yao)時，要(yao)站得出來，頂(ding)得上去(qu)。”安(an)徽省2022屆“優秀畢業生(sheng)”、馬(ma)克思(si)主義理(li)論(lun)專業2022級研究生(sheng)詹海(hai)祥說。

　　學之愈深，知(zhi)之愈明，行之愈篤(du)。教(jiao)育系統干部、師(shi)生(sheng)在學思(si)想中深刻體(ti)會中國共產(chan)黨為什么“能”、馬克思(si)主義為什么“行”、中國特(te)色社會主義為什么“好”，筑(zhu)牢信(xin)仰之基(ji)，補足(zu)精神之鈣(gai)。

　　求真務實：

　　一番走深走實的大作為

　　習近平總書記在廣東考察時強調，“把人民群(qun)眾滿意不滿意作(zuo)為評判(pan)主題教育成效的根本標準(zhun)”。

　　教(jiao)育(yu)是(shi)重要(yao)民(min)生，無論入園入學，還是(shi)升學就業，關(guan)系千(qian)家萬戶的(de)切身利益(yi)。踐(jian)行(xing)宗(zong)旨為民(min)造福，是(shi)這次(ci)主題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)目標。以實際行(xing)動踐(jian)行(xing)習近平(ping)新(xin)時代中(zhong)國特色(se)社會主義思(si)想是(shi)教(jiao)育(yu)系統(tong)開展主題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)落腳點。

　　教育部黨組圍繞“9個重大(da)項目(mu)”和“9個專(zhuan)項行(xing)動(dong)”，系(xi)統(tong)梳理突出問題，把理論學習成(cheng)果(guo)轉化為破解難題、辦實事解民(min)憂的(de)強大(da)力量。

　　一(yi)串調研的(de)足跡記錄著(zhu)教育(yu)部黨組推動(dong)主題(ti)教育(yu)走深(shen)走實的(de)過程(cheng)。

　　懷進鵬赴重慶調研(yan)時(shi)強調，堅持問(wen)題導向(xiang)、目(mu)標(biao)導向(xiang)、效果導向(xiang)相統一，著力推(tui)進高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜(zong)合改革和現代(dai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系建設，創新人才培養方法(fa)、機制、模(mo)式(shi)，推(tui)動教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)更(geng)好(hao)服務經濟社會發展和人的全面發展。

　　懷進鵬(peng)赴四川調(diao)研時(shi)指出，各高校在深(shen)入(ru)開展學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新時(shi)代中國特(te)色社會主義思想(xiang)主題教育中，要注(zhu)重把(ba)主題教育與調(diao)查(cha)研究相結合，與推動實踐相結合，與事(shi)業(ye)發(fa)展相結合。

　　在廣東，懷進(jin)鵬表(biao)示(shi)：“希望廣東在開展主(zhu)題教(jiao)育(yu)的過程中(zhong)集(ji)聚(ju)創新(xin)經驗和研究力量，為教(jiao)育(yu)強國戰(zhan)略(lve)謀劃積(ji)極(ji)建言獻策、作出重要貢獻。”

　　在(zai)(zai)甘肅，懷進鵬表示：“中西(xi)部高校要扎扎實(shi)實(shi)開展好主題教育，把握好中國式現(xian)代化的重大(da)機遇，堅(jian)持自(zi)信、自(zi)立、自(zi)強(qiang)，奮力(li)實(shi)現(xian)高質(zhi)量(liang)發展，在(zai)(zai)發展中創造(zao)新的價值(zhi)，在(zai)(zai)建設教育強(qiang)國的新征程上書寫好‘西(xi)部答卷(juan)’。”

　　在(zai)武漢，懷進鵬對(dui)在(zai)漢部屬(shu)高(gao)校提(ti)出：“要結合學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書記(ji)關于建(jian)設教育(yu)強(qiang)國的(de)重要講話精神，聚焦(jiao)總書記(ji)在(zai)闡釋‘以(yi)學鑄魂’‘以(yi)學增智’‘以(yi)學正風(feng)’時提(ti)出的(de)明確(que)要求，以(yi)扎實的(de)主題教育(yu)推動學校高(gao)質量發展。”

　　……

　　大道至(zhi)簡(jian)，實干(gan)興邦。

　　幾個月來，教育(yu)(yu)部召(zhao)開(kai)黨組(zu)會審議(yi)《中(zhong)(zhong)共(gong)教育(yu)(yu)部黨組(zu)巡視(shi)工(gong)(gong)作(zuo)規劃(2023—2027年(nian)(nian))》，謀劃未來五年(nian)(nian)巡視(shi)工(gong)(gong)作(zuo)；出臺(tai)《全面加(jia)強和(he)(he)改進(jin)新(xin)時代(dai)學(xue)生(sheng)心理健(jian)康(kang)工(gong)(gong)作(zuo)專項行(xing)動計劃(2023—2025年(nian)(nian))》《關于(yu)加(jia)強新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)科(ke)學(xue)教育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)意(yi)見》《教育(yu)(yu)部關于(yu)加(jia)強中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)地方課(ke)程(cheng)和(he)(he)校(xiao)(xiao)本課(ke)程(cheng)建設與管理的(de)意(yi)見》等文件；部署2023年(nian)(nian)高(gao)考(kao)和(he)(he)招(zhao)生(sheng)錄取、校(xiao)(xiao)外培(pei)訓“平(ping)安消(xiao)費(fei)”專項行(xing)動、2023年(nian)(nian)暑期(qi)校(xiao)(xiao)外培(pei)訓治理工(gong)(gong)作(zuo)，多(duo)舉措推進(jin)2023屆(jie)高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)生(sheng)就業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)……一(yi)系列意(yi)見舉措，全部緊緊圍繞教育(yu)(yu)事(shi)業(ye)的(de)重點(dian)(dian)熱點(dian)(dian)，積極(ji)回應廣(guang)大群眾的(de)急難愁(chou)盼。

　　與此(ci)同(tong)時(shi)，直屬機關將主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和工(gong)作(zuo)(zuo)實際結合(he)(he)起來，盡(jin)顯(xian)“求(qiu)實效”的決(jue)心。監(jian)管司(si)、科(ke)技司(si)舉辦(ban)(ban)“在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)‘雙減(jian)’中(zhong)(zhong)做好科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)加(jia)法(fa)”主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)聯(lian)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)(dong)(dong)，探(tan)討(tao)加(jia)強新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)；基教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)司(si)凝成(cheng)共識，要(yao)(yao)久(jiu)久(jiu)為功推(tui)動(dong)(dong)(dong)落(luo)實好“雙減(jian)”工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)求(qiu)，引導家(jia)(jia)長、學(xue)(xue)(xue)校、社會等(deng)各方(fang)面(mian)提高認識，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)；職成(cheng)司(si)以落(luo)實現代職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系建設(she)改革為抓手，推(tui)動(dong)(dong)(dong)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)更好服(fu)務經濟社會發展(zhan)(zhan)和人(ren)(ren)的全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)；高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)司(si)赴清華(hua)大學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)聯(lian)學(xue)(xue)(xue)，圍繞“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、科(ke)技、人(ren)(ren)才(cai)‘三位一體(ti)(ti)’”新(xin)論斷賦予(yu)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的使命要(yao)(yao)求(qiu)，探(tan)討(tao)實施(shi)(shi)好國家(jia)(jia)基礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)拔尖創新(xin)人(ren)(ren)才(cai)培養戰(zhan)略行動(dong)(dong)(dong)、實施(shi)(shi)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)綜合(he)(he)改革戰(zhan)略行動(dong)(dong)(dong)、提高人(ren)(ren)才(cai)自主(zhu)(zhu)培養質量等(deng)問題(ti)；高校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)司(si)堅(jian)持把“為黨育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、為國育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)才(cai)”落(luo)實到考試(shi)招生(sheng)(sheng)、畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)、學(xue)(xue)(xue)籍學(xue)(xue)(xue)歷管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)全(quan)過程各方(fang)面(mian)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)局加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建設(she)和管理(li)，推(tui)動(dong)(dong)(dong)構建高質量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)體(ti)(ti)系；語(yu)信(xin)(xin)司(si)、語(yu)用司(si)、語(yu)文(wen)出版社等(deng)聯(lian)合(he)(he)舉辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色(se)社會主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)聯(lian)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)(dong)(dong)，傳(chuan)承弘揚中(zhong)(zhong)華(hua)優秀傳(chuan)統文(wen)化，助力(li)文(wen)化自信(xin)(xin)自強……

　　調查(cha)研究是謀事(shi)之基、成事(shi)之道，調查(cha)研究是我們黨的傳(chuan)家(jia)寶，是做好各項(xiang)工作的基本(ben)功。教(jiao)育(yu)系統(tong)主題(ti)教(jiao)育(yu)與大(da)興(xing)調查(cha)研究之風相(xiang)結合，深入基層，探究“真(zhen)問(wen)題(ti)”，更(geng)要拿出“硬舉措”。

　　4月27日(ri)，清(qing)華大學法律圖書館(guan)110室，清(qing)華大學法學院(yuan)“院(yuan)長茶座(zuo)”暨主題教育調研座(zuo)談會正在進(jin)行。從教學與培養(yang)、公共服務與生活權益(yi)，到(dao)職業與未來發展、社工(gong)活動，學生們(men)將實際遇到(dao)的問(wen)題和前期調研的結(jie)果(guo)拋出，院(yuan)領導班子逐一進(jin)行反(fan)饋和解答(da)。

　　“通過問計(ji)于(yu)師生的(de)方式，能有效解決實際問題，提高學生幸福感和(he)獲得感。同(tong)學們(men)反(fan)饋的(de)各(ge)項(xiang)(xiang)提案，學院(yuan)(yuan)會(hui)積極落(luo)實并作為(wei)今后工作的(de)優(you)先事項(xiang)(xiang)予以解決。”清華(hua)大學法學院(yuan)(yuan)黨委書記(ji)鄧海峰說。

　　一份份“成績單”令人振(zhen)奮——

　　北(bei)京(jing)郵電(dian)大(da)學實施“一(yi)線(xian)問需(xu)”“一(yi)線(xian)問計”“一(yi)線(xian)問診”“一(yi)線(xian)問效”計劃(hua)，全面投(tou)入使用(yong)綜合(he)服務大(da)廳，把惠民生、暖民心、順民意的(de)工作做到師生心坎上；

　　電子科技大(da)學與政(zheng)(zheng)府相關(guan)部門積極溝(gou)通，推動政(zheng)(zheng)府投資6000余萬元用于老舊院落改(gai)造，清水河校區西湖經(jing)改(gai)造成為“網紅”打卡地；

　　青島市(shi)技(ji)師學(xue)(xue)院(yuan)開(kai)展(zhan)“我(wo)陪(pei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)過一天”調研(yan)活動，學(xue)(xue)校干部“沉浸式”參(can)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)一天，形成教學(xue)(xue)管理、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理、生(sheng)(sheng)活保障等(deng)方(fang)面問題整(zheng)改(gai)清單……

　　在一次次調研(yan)與走(zou)訪中(zhong)，在一場場討(tao)論與交流(liu)中(zhong)，教育(yu)系統主題教育(yu)凝聚智(zhi)慧、激昂(ang)斗(dou)志(zhi)，推動(dong)教育(yu)事業(ye)邁向更高質(zhi)量。

　　開創未來：

　　一篇強國建設的大文章

　　到(dao)2035年(nian)建成(cheng)教育強國。這是黨(dang)的(de)二十大明(ming)確的(de)歷(li)史使命。

　　在實現(xian)中國(guo)式現(xian)代化和(he)民族復興偉業的大格局中，如何理解教育強(qiang)國(guo)的意義?

　　“建設教育強國，是全(quan)(quan)面建成社會主義(yi)現代(dai)(dai)化強國的(de)(de)戰略(lve)先導(dao)，是實現高水平科技自(zi)立自(zi)強的(de)(de)重要支撐，是促進(jin)全(quan)(quan)體人民(min)共(gong)同富裕的(de)(de)有(you)效途徑，是以中(zhong)國式現代(dai)(dai)化全(quan)(quan)面推(tui)進(jin)中(zhong)華(hua)民(min)族偉(wei)大復(fu)興的(de)(de)基礎工程。”習近平總書記在(zai)中(zhong)共(gong)中(zhong)央(yang)政治局第五次集體學(xue)習時的(de)(de)重要講話，為新(xin)時代(dai)(dai)新(xin)征(zheng)程教育事(shi)業(ye)明確了歷史(shi)定位(wei)，為事(shi)業(ye)發(fa)展提(ti)供了根本遵循。

　　以建設教育強(qiang)國(guo)服務(wu)、支撐中國(guo)式現代(dai)化和(he)民族復興(xing)偉(wei)業的沖(chong)鋒號更加嘹亮(liang)。

　　“抓(zhua)好習近(jin)平總書記重要講話精神的學習貫徹工作，是當前和今后一(yi)個時期教(jiao)(jiao)育(yu)系統的重大政(zheng)治任務(wu)和重要政(zheng)治責任。”教(jiao)(jiao)育(yu)部黨組(zu)對教(jiao)(jiao)育(yu)系統提出要求(qiu)。

　　教(jiao)育部黨(dang)組(zu)堅持從(cong)政(zheng)治上(shang)看教(jiao)育、從(cong)民生(sheng)上(shang)抓教(jiao)育、遵循(xun)規律(lv)辦(ban)教(jiao)育，部署開展(zhan)落實(shi)黨(dang)的(de)二十大(da)精(jing)神戰略(lve)謀劃，提出重大(da)項目、設計專(zhuan)項行動(dong)進行任務布局。把(ba)編制(zhi)教(jiao)育強(qiang)國建設規劃綱要(yao)作(zuo)(zuo)為重大(da)工程(cheng)，每(mei)位部黨(dang)組(zu)成員領題調研(yan)，深入(ru)系統開展(zhan)教(jiao)育強(qiang)國建設戰略(lve)咨詢，不斷(duan)拓寬視野和格(ge)局，凝(ning)聚共識、匯聚智慧。部署推動(dong)兩個(ge)“先行先試”，把(ba)政(zheng)策、制(zhi)度和組(zu)織(zhi)機(ji)制(zhi)的(de)一體(ti)化部署作(zuo)(zuo)為保障和支撐，推動(dong)觀(guan)念更新(xin)、工作(zuo)(zuo)評(ping)價和方法改(gai)革，不斷(duan)開辟發展(zhan)新(xin)領域新(xin)賽道、塑造新(xin)動(dong)能新(xin)優(you)勢。

　　教育部緊鑼密鼓(gu)加快《教育強國建(jian)設(she)規劃綱要》編制工作，以(yi)服務中華民族偉大復興為重要使(shi)命，以(yi)支(zhi)撐引領中國式現代化為核(he)心功能，凝聚全(quan)戰線智慧和(he)力量推進教育強國建(jian)設(she)謀劃設(she)計(ji)——

　　6月21日，教(jiao)(jiao)育(yu)部成立教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)建設戰略咨詢(xun)委(wei)員會并召開第一(yi)次全體會議。“教(jiao)(jiao)育(yu)部黨(dang)組決定組建教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)建設戰略咨詢(xun)委(wei)員會，旨在集思廣益、匯(hui)集眾智(zhi)。希望咨詢(xun)委(wei)員會著重研(yan)究(jiu)事(shi)關全局，帶有根本性(xing)(xing)、戰略性(xing)(xing)和(he)前(qian)瞻性(xing)(xing)的教(jiao)(jiao)育(yu)重大問題，著重研(yan)究(jiu)制約和(he)影響(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量(liang)發(fa)展的難點問題，暢所欲(yu)言(yan)、獻(xian)計獻(xian)策(ce)，切(qie)實發(fa)揮咨詢(xun)和(he)輔助決策(ce)作用。”懷進鵬說。會上，委(wei)員會成員圍繞(rao)黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)中心工作，就教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)建設建言(yan)獻(xian)策(ce)。

　　東西南(nan)北中，教育部召開(kai)數(shu)場(chang)教育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)戰略咨詢會，標記了(le)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)建設的發力點，勾勒出教育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)的圖景——

　　對(dui)(dui)(dui)(dui)北京(jing)(jing)，要(yao)(yao)更好服務國家重(zhong)大戰略和區域(yu)經(jing)濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，主動引領和帶動京(jing)(jing)津冀教育(yu)協同(tong)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)；對(dui)(dui)(dui)(dui)上海(hai)，要(yao)(yao)支持(chi)上海(hai)率先發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)國特色、世(shi)界一(yi)流的城市(shi)教育(yu)；對(dui)(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)西部，要(yao)(yao)繼續把振興中(zhong)(zhong)西部高等教育(yu)作為斬斷(duan)貧窮代際傳遞、夯實(shi)中(zhong)(zhong)西部發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)基礎、積(ji)蓄中(zhong)(zhong)西部發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)動能的戰略抓手(shou)，加(jia)強(qiang)東中(zhong)(zhong)西部教育(yu)合作和交流；對(dui)(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)部，要(yao)(yao)緊密(mi)結(jie)合長(chang)江經(jing)濟帶建設和區域(yu)經(jing)濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，積(ji)極推進教育(yu)改(gai)革，為高質量(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提供重(zhong)要(yao)(yao)人才支撐；對(dui)(dui)(dui)(dui)東北，要(yao)(yao)充(chong)分發(fa)(fa)(fa)(fa)揮東北潛力優(you)勢底蘊，主動超前布局、有力應對(dui)(dui)(dui)(dui)變局、奮力開拓新局，推動教育(yu)高質量(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)發(fa)(fa)(fa)(fa)生系統性(xing)躍遷和質變……

　　起(qi)跑就(jiu)(jiu)是(shi)沖刺，開局就(jiu)(jiu)是(shi)決戰(zhan)。

　　教育(yu)系統同向(xiang)發力(li)，貢獻智(zhi)與力(li)。中(zhong)國教育(yu)報刊社組織“學習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記在中(zhong)共中(zhong)央政(zheng)治局第五次(ci)集體學習(xi)(xi)時重要(yao)講話(hua)精神”座談會，來自全國多所高校、研(yan)究機構的(de)專家(jia)學者深入(ru)研(yan)討教育(yu)強(qiang)國建設的(de)重大(da)理(li)論和實踐問題(ti)；中(zhong)國教科院發揮(hui)科研(yan)專長，開展“教育(yu)強(qiang)國大(da)調研(yan)”專項工(gong)作，赴全國31個省區市累(lei)計召開各類(lei)座談會600余場，匯集眾(zhong)智(zhi)。

　　心(xin)懷家國，胸有溝壑，奮(fen)斗者(zhe)的(de)前程無比遠大(da)。

　　服(fu)務國之大(da)者——

　　上(shang)海交通大(da)(da)(da)學(xue)(xue)將(jiang)主題教育黨(dang)日(ri)活動搬(ban)上(shang)了“雪龍2”號極地科(ke)學(xue)(xue)考(kao)(kao)察船，引導師(shi)生體悟(wu)大(da)(da)(da)國(guo)重(zhong)器背后的科(ke)學(xue)(xue)家(jia)(jia)精神，思考(kao)(kao)高校如何落實新時(shi)代立德樹人(ren)根本(ben)任務；復(fu)旦大(da)(da)(da)學(xue)(xue)組織調研(yan)座(zuo)談，尋找提升(sheng)創(chuang)新策源能級“核爆點(dian)”，為上(shang)海和(he)國(guo)家(jia)(jia)的原始創(chuang)新競爭(zheng)力(li)和(he)驅動力(li)建設貢獻力(li)量；蘭(lan)州(zhou)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)與多個西部省(sheng)份簽署(shu)合作協議，圍(wei)繞人(ren)才培養(yang)、科(ke)技創(chuang)新等領(ling)域，服務國(guo)家(jia)(jia)區域協調發展戰略(lve)和(he)“一帶(dai)一路”建設。

　　服務經濟社(she)會——

　　西南交(jiao)通(tong)大學(xue)認真(zhen)學(xue)習(xi)領會習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記關于科技自立自強的(de)(de)重要論(lun)述，謀劃“交(jiao)通(tong)+”“+交(jiao)通(tong)”“智(zhi)能+”“+智(zhi)能”的(de)(de)學(xue)科發展(zhan)布局(ju)，努力提(ti)升服(fu)務經濟社會發展(zhan)能力；南京農(nong)(nong)業(ye)大學(xue)貫徹落實黨的(de)(de)二十大關于“加快(kuai)建設農(nong)(nong)業(ye)強國”要求，號召學(xue)生(sheng)投身“三農(nong)(nong)”事業(ye)……

　　服務人(ren)的(de)發展——

　　國家開(kai)放大(da)學(xue)(xue)在國開(kai)學(xue)(xue)習網平臺、終身教育平臺、老年教育平臺上線學(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平新時(shi)代中國特色社(she)會主義思想主題(ti)教育專區，為社(she)會大(da)眾(zhong)提供專題(ti)學(xue)(xue)習空(kong)間；語用(yong)所(suo)開(kai)展數字(zi)語文建設(she)，整合現有(you)資源(yuan)(yuan)和(he)系(xi)統平臺，建設(she)“語言(yan)資源(yuan)(yuan)和(he)語言(yan)服務”板塊，為語言(yan)文字(zi)教學(xue)(xue)者、學(xue)(xue)習者、科研人員和(he)社(she)會大(da)眾(zhong)提供便捷(jie)服務。

　　距離到(dao)2035年(nian)建(jian)成教(jiao)育(yu)強國(guo)的目標，只有不到(dao)12年(nian)時間。把一(yi)個14億多(duo)人(ren)口的發展中大(da)國(guo)建(jian)成教(jiao)育(yu)強國(guo)，這是一(yi)個全(quan)新命題。教(jiao)育(yu)系統懷著極(ji)強的責任感使命感緊迫感，銳(rui)意(yi)進取建(jian)新功。

　　正在推進的(de)中(zhong)國(guo)(guo)式(shi)現(xian)代化(hua)，是(shi)前(qian)無古人的(de)開創性事業(ye)。教育(yu)(yu)系統將(jiang)堅持以(yi)習近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會主(zhu)義思想為指(zhi)導，圓(yuan)滿完成(cheng)主(zhu)題教育(yu)(yu)目(mu)標任務，奮力(li)答好“強國(guo)(guo)建設、教育(yu)(yu)何為”時代課題，為以(yi)中(zhong)國(guo)(guo)式(shi)現(xian)代化(hua)全面(mian)推進中(zhong)華民族(zu)偉大復興作出新(xin)的(de)更大貢獻。