東北大(da)學認(ren)真學習貫徹習近(jin)平總書記在學習貫徹習近(jin)平新時代(dai)中國特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)育工作會議上的重要(yao)講話(hua)精(jing)神(shen),牢牢把握(wo)“學思想、強(qiang)黨性、重實踐、建新功”總要(yao)求,緊緊錨定目標任務,精(jing)細部署、統籌實施、有序(xu)推(tui)進,確保主(zhu)題(ti)教(jiao)育走深走實,努力(li)將主(zhu)題(ti)教(jiao)育成效轉化為(wei)推(tui)動學校事業(ye)發展的強(qiang)大(da)動力(li)。
強化組織領導,堅持高站位高標準推進。一是加強(qiang)統籌謀劃。制定學(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)施方(fang)(fang)(fang)案,成立黨委書記、校(xiao)長任雙組(zu)(zu)長的(de)(de)學(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)領導(dao)(dao)小組(zu)(zu)及內設工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)(ji)構、5個(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)組(zu)(zu),召開(kai)動(dong)員部(bu)署大會、分(fen)黨委書記培(pei)訓(xun)調度會,在動(dong)員、培(pei)訓(xun)和保障等(deng)方(fang)(fang)(fang)面精準發(fa)力(li)、有序推(tui)進。二是注(zhu)重過(guo)程跟進。制定理論(lun)學(xue)習、讀書班、調查(cha)研究、監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)、理論(lun)宣(xuan)(xuan)講等(deng)5個(ge)配套工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)案,構建(jian)學(xue)校(xiao)“1主(zhu)(zhu)(zhu)5輔(fu)”的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)制度性文件體系(xi),先后召開(kai)學(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)領導(dao)(dao)小組(zu)(zu)會議3次、主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)領導(dao)(dao)小組(zu)(zu)辦公室會議6次。建(jian)立主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)日(ri)常(chang)提醒、每周調度工(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)(ji)制,明(ming)確(que)工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)向、推(tui)動(dong)工(gong)作(zuo)(zuo)落實(shi)。三是堅持嚴督(du)實(shi)導(dao)(dao)。明(ming)確(que)監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)重點內容清單,確(que)立具體檢(jian)查(cha)事項,圍(wei)(wei)繞相關內容開(kai)展(zhan)監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)3次,發(fa)布《監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)情況(kuang)通報》3期(qi),采取“四不兩直(zhi)”方(fang)(fang)(fang)式對10個(ge)分(fen)黨委進行(xing)抽(chou)查(cha),有力(li)確(que)保各分(fen)黨委、黨支部(bu)落實(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)任務要求(qiu)和有關安排不偏航不走樣。四是營造濃厚氛(fen)圍(wei)(wei)。建(jian)立學(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專題(ti)網站(zhan),在師生主(zhu)(zhu)(zhu)要活動(dong)區設置宣(xuan)(xuan)傳欄(lan)、電子屏等(deng),編發(fa)學(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)簡報,營造濃厚的(de)(de)學(xue)習氛(fen)圍(wei)(wei)。
創新方式方法,堅持分層次有質量學習。一是強化(hua)校(xiao)領(ling)導示范帶動(dong)。組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導班(ban)子(zi)成(cheng)員(yuan)(yuan)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指定(ding)書目,及時跟(gen)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)近平(ping)總書記最新重(zhong)要講(jiang)話精神(shen)(shen)。采取“主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)+交流(liu)研(yan)討(tao)”方式(shi),圍(wei)繞(rao)習(xi)(xi)(xi)(xi)近平(ping)總書記關于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、科技(ji)、人才的(de)(de)(de)重(zhong)要論(lun)述開(kai)展(zhan)(zhan)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)。深(shen)(shen)化(hua)以(yi)講(jiang)促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)全體班(ban)子(zi)成(cheng)員(yuan)(yuan)均講(jiang)了專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)黨(dang)(dang)(dang)課(ke);組(zu)織前往沈飛(fei)航(hang)(hang)空(kong)博覽園開(kai)展(zhan)(zhan)實(shi)(shi)踐研(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)航(hang)(hang)空(kong)英模的(de)(de)(de)先(xian)進(jin)事跡并(bing)結合主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)內(nei)容深(shen)(shen)入交流(liu)。二(er)是確(que)保中(zhong)層干(gan)部(bu)及時跟(gen)進(jin)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)統一組(zu)織各級讀書班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)活(huo)動(dong),“菜(cai)單式(shi)”“課(ke)表化(hua)”設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)任(ren)務清(qing)單,按照個(ge)人自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、專(zhuan)家導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和實(shi)(shi)踐研(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)4種(zhong)形式(shi),圍(wei)繞(rao)8個(ge)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti),規劃(hua)16項內(nei)容安(an)排,設立(li)6個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)小組(zu),貫通實(shi)(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、機(ji)關干(gan)部(bu)之(zhi)間的(de)(de)(de)雙向聯學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并(bing)進(jin)。實(shi)(shi)施“黨(dang)(dang)(dang)建(jian)雙月(yue)研(yan)討(tao)”機(ji)制,每期圍(wei)繞(rao)特(te)定(ding)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)開(kai)展(zhan)(zhan)理(li)論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐交流(liu),持續鞏固深(shen)(shen)化(hua)黨(dang)(dang)(dang)務干(gan)部(bu)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)效,以(yi)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)引(yin)領(ling)為發展(zhan)(zhan)“賦能”。三是推動(dong)師(shi)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)全面(mian)覆蓋。成(cheng)立(li)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)宣講(jiang)團(tuan),組(zu)建(jian)35人組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)“專(zhuan)家庫”,打造50個(ge)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)“宣講(jiang)清(qing)單”,分(fen)(fen)層分(fen)(fen)類開(kai)展(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)宣講(jiang)。用好校(xiao)外黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地,組(zu)建(jian)延安(an)精神(shen)(shen)、雷鋒(feng)精神(shen)(shen)、紅旗渠精神(shen)(shen)培訓班(ban),依托(tuo)遼(liao)寧“六地”紅色文化(hua)資源,分(fen)(fen)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)、黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)累(lei)計組(zu)織1500余名(ming)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)開(kai)展(zhan)(zhan)實(shi)(shi)踐研(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),切實(shi)(shi)做好青年師(shi)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)領(ling)會(hui)習(xi)(xi)(xi)(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想的(de)(de)(de)深(shen)(shen)化(hua)內(nei)化(hua)轉(zhuan)化(hua)。
推動學做結合,堅持下實功求實效導向。一(yi)是(shi)直面問題(ti)做好調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。在調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)方(fang)案中明確8個攻堅(jian)(jian)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)方(fang)向、6個調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)步驟,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)班子成(cheng)(cheng)員分別制(zhi)定(ding)“百(bai)年(nian)(nian)東大(da)紅色基因和紅色資源鑄魂育(yu)人(ren)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)”“學(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉融合主(zhu)要問題(ti)和對策研(yan)(yan)(yan)究(jiu)”等(deng)24項調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)選題(ti)。強(qiang)化調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)統籌(chou)推(tui)(tui)進,確保領導(dao)(dao)干部有序深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)一(yi)線、深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)師(shi)生、深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)管理服(fu)務對象。截至目前,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)班子成(cheng)(cheng)員深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)基層開展調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)44次(ci),收集意見建(jian)議212條(tiao),提出(chu)(chu)初步整(zheng)改(gai)舉(ju)措78條(tiao)。二是(shi)深(shen)(shen)(shen)(shen)化內(nei)涵(han)助推(tui)(tui)事(shi)業發(fa)(fa)展。搶抓(zhua)“十四五”發(fa)(fa)展機遇,出(chu)(chu)臺學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)《一(yi)流大(da)學(xue)(xue)(xue)建(jian)設新突(tu)破(po)三年(nian)(nian)行(xing)動(dong)方(fang)案(2023—2025年(nian)(nian))》,聚(ju)焦學(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)設、人(ren)才培養、隊伍建(jian)設、創(chuang)新能力(li)、社會服(fu)務、師(shi)生服(fu)務等(deng)6個方(fang)面制(zhi)定(ding)25項重(zhong)點(dian)任務。以強(qiang)化理論學(xue)(xue)(xue)習指導(dao)(dao)發(fa)(fa)展實踐,緊盯制(zhi)約學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質量發(fa)(fa)展的(de)難題(ti),制(zhi)定(ding)加強(qiang)交叉科(ke)學(xue)(xue)(xue)中心建(jian)設、推(tui)(tui)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)數字教(jiao)(jiao)育(yu)三年(nian)(nian)行(xing)動(dong)等(deng)13個推(tui)(tui)動(dong)發(fa)(fa)展項目清單,確保重(zhong)大(da)工程、重(zhong)大(da)項目順利落(luo)地,以實際行(xing)動(dong)助力(li)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)建(jian)設和新時代東北振興。四是(shi)錨定(ding)實效深(shen)(shen)(shen)(shen)化檢視整(zheng)改(gai)。堅(jian)(jian)持把(ba)惠民生辦(ban)實事(shi)作(zuo)為(wei)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要內(nei)容,分類(lei)整(zheng)改(gai)與集中整(zheng)治(zhi)相結合,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)查(cha)(cha)擺不足,形成(cheng)(cheng)問題(ti)清單,落(luo)實整(zheng)改(gai)舉(ju)措,著力(li)解決師(shi)生急難愁盼問題(ti),不斷提升廣大(da)師(shi)生的(de)幸福感、獲得感。
① 凡(fan)本(ben)站(zhan)注明“稿件來(lai)源(yuan):中(zhong)國教育(yu)在線”的所有文字、圖(tu)片和(he)音視頻(pin)稿件,版(ban)權(quan)均屬本(ben)網所有,任何媒(mei)體(ti)、網站(zhan)或個(ge)人未(wei)經本(ben)網協議授權(quan)不(bu)得轉(zhuan)載、鏈接(jie)、轉(zhuan)貼或以其他方式復制(zhi)發表。已(yi)經本(ben)站(zhan)協議授權(quan)的媒(mei)體(ti)、網站(zhan),在下載使(shi)用(yong)時(shi)必須(xu)注明“稿件來(lai)源(yuan):中(zhong)國教育(yu)在線”,違(wei)者本(ben)站(zhan)將依(yi)法追究(jiu)責任。
② 本站注明稿件(jian)來(lai)源為(wei)其(qi)他媒體的文/圖等(deng)稿件(jian)均為(wei)轉(zhuan)載稿,本站轉(zhuan)載出(chu)于非商業性(xing)的教育和科研(yan)之(zhi)目的,并不意(yi)味著贊同其(qi)觀點或證(zheng)實(shi)其(qi)內(nei)容(rong)的真實(shi)性(xing)。如(ru)轉(zhuan)載稿涉及版權(quan)等(deng)問題(ti),請作者在兩周內(nei)速來(lai)電或來(lai)函(han)聯系(xi)。




中國教育在線
