狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　福建省(sheng)泉州市深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平總書記對學(xue)校思政課建設(she)的重要指示精神和關于數字中(zhong)國(guo)建設(she)的重要論述，堅持線(xian)上線(xian)下雙(shuang)融互促，通過加(jia)快數字賦(fu)能、優化教(jiao)學(xue)模式、完善推進機制等(deng)舉(ju)措，加(jia)快推動(dong)思政教(jiao)育(yu)高質量發展。

　　加快數(shu)字(zi)賦能(neng)，建強思(si)政教(jiao)育(yu)(yu)新平(ping)(ping)臺(tai)(tai)。開發(fa)“泉州(zhou)在線(xian)教(jiao)育(yu)(yu)一(yi)(yi)體(ti)(ti)化平(ping)(ping)臺(tai)(tai)”“泉家(jia)(jia)育(yu)(yu)福”掌(zhang)上(shang)(shang)智(zhi)(zhi)能(neng)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)等(deng)(deng)，本(ben)地(di)(di)部署DeepSeek大模(mo)型(xing)，全面提供在線(xian)學習、數(shu)據(ju)(ju)采集、課(ke)(ke)(ke)(ke)程分(fen)析等(deng)(deng)服務，打造覆(fu)蓋市、縣、校三級的數(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)云服務體(ti)(ti)系，平(ping)(ping)臺(tai)(tai)共匯聚地(di)(di)方(fang)文化、紅色(se)教(jiao)育(yu)(yu)等(deng)(deng)特(te)色(se)思(si)政素(su)材3.2萬(wan)條(tiao)。開設“5G+專遞課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)”，通過(guo)一(yi)(yi)托(tuo)一(yi)(yi)、一(yi)(yi)托(tuo)二(er)等(deng)(deng)形式，推(tui)(tui)動(dong)全市城(cheng)鄉中小學進(jin)(jin)行結(jie)對，實(shi)現(xian)城(cheng)鄉兩端學生(sheng)(sheng)同步上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)、同頻交流(liu)，推(tui)(tui)動(dong)優(you)質(zhi)(zhi)資源(yuan)(yuan)向教(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)對薄弱地(di)(di)區輻(fu)射(she)，累計開課(ke)(ke)(ke)(ke)2.8萬(wan)節，受益師(shi)生(sheng)(sheng)近12.5萬(wan)人。推(tui)(tui)出(chu)“名(ming)(ming)師(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)”，邀請200多位名(ming)(ming)師(shi)錄制授課(ke)(ke)(ke)(ke)視頻，學生(sheng)(sheng)根(gen)據(ju)(ju)學習進(jin)(jin)度靈(ling)活選擇適宜課(ke)(ke)(ke)(ke)程，實(shi)現(xian)時時能(neng)學、處處可(ke)學，累計點(dian)播(bo)觀看人次達(da)1500余萬(wan)次。在“泉家(jia)(jia)育(yu)(yu)福”掌(zhang)上(shang)(shang)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)推(tui)(tui)出(chu)“家(jia)(jia)長課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)”“特(te)色(se)課(ke)(ke)(ke)(ke)程資源(yuan)(yuan)”等(deng)(deng)版塊，家(jia)(jia)長可(ke)自(zi)主(zhu)點(dian)播(bo)優(you)質(zhi)(zhi)家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)、陽光心理教(jiao)育(yu)(yu)等(deng)(deng)案例，學生(sheng)(sheng)能(neng)自(zi)由瀏覽思(si)政課(ke)(ke)(ke)(ke)程、學科(ke)精品課(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)(deng)資源(yuan)(yuan)，實(shi)現(xian)個性點(dian)播(bo);嵌入“初中畢業升(sheng)學考和高中階段(duan)招生(sheng)(sheng)AI智(zhi)(zhi)能(neng)體(ti)(ti)”“心靈(ling)樹洞君”等(deng)(deng)智(zhi)(zhi)能(neng)體(ti)(ti)，實(shi)現(xian)招生(sheng)(sheng)政策一(yi)(yi)鍵解讀、心理健(jian)康自(zi)主(zhu)問答;開發(fa)“校家(jia)(jia)互動(dong)”“辦事服務”等(deng)(deng)板塊，推(tui)(tui)出(chu)入學申(shen)報、家(jia)(jia)校通知等(deng)(deng)服務事項，實(shi)現(xian)校家(jia)(jia)社(she)協同育(yu)(yu)人零距離(li)、掌(zhang)上(shang)(shang)辦。在“一(yi)(yi)體(ti)(ti)化平(ping)(ping)臺(tai)(tai)”上(shang)(shang)線(xian)“AI循(xun)證教(jiao)研系統(tong)”和“在線(xian)巡課(ke)(ke)(ke)(ke)”功能(neng)，自(zi)動(dong)記錄教(jiao)師(shi)板書、課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)互動(dong)、學生(sheng)(sheng)答題等(deng)(deng)真(zhen)實(shi)教(jiao)學場(chang)景并(bing)進(jin)(jin)行深度剖(pou)析、量(liang)化評(ping)分(fen)，讓傳統(tong)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)評(ping)課(ke)(ke)(ke)(ke)從“憑(ping)印象打分(fen)”變(bian)為“用數(shu)據(ju)(ju)說話”，幫助(zhu)教(jiao)師(shi)及時調整教(jiao)學策略(lve)、優(you)化教(jiao)學方(fang)法。

　　優化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)模式，開辟思(si)(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)新途徑。深(shen)入推進思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)程與課(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)有機(ji)結合，建(jian)設(she)獨具特(te)色(se)的(de)“泉(quan)(quan)思(si)(si)政(zheng)”品牌(pai)課(ke)(ke)(ke)程庫(ku)，其中涵蓋“晉江經驗”館、泉(quan)(quan)州海(hai)(hai)外交(jiao)通史博物(wu)(wu)館等(deng)(deng)(deng)百(bai)家“大(da)(da)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)”實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)基地，《傳承長征精神 擔當時代(dai)使(shi)命》《人(ren)(ren)民英雄為人(ren)(ren)民》等(deng)(deng)(deng)千節“大(da)(da)思(si)(si)政(zheng)”精品課(ke)(ke)(ke)，《泉(quan)(quan)州世界文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)遺產(chan)》《海(hai)(hai)絲(si)·海(hai)(hai)韻》等(deng)(deng)(deng)萬冊青少年(nian)“大(da)(da)思(si)(si)政(zheng)”教(jiao)育(yu)(yu)讀物(wu)(wu)，實(shi)(shi)現精品思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)全域共享(xiang)。依托泉(quan)(quan)州海(hai)(hai)絲(si)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、世界文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)遺產(chan)資源(yuan)等(deng)(deng)(deng)深(shen)耕(geng)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)，常態化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)開展思(si)(si)政(zheng)典型培育(yu)(yu)、海(hai)(hai)洋文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)進校(xiao)園(yuan)、傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)節等(deng)(deng)(deng)活(huo)動，舉辦“向海(hai)(hai)而學(xue)(xue)”“我(wo)是(shi)追夢(meng)人(ren)(ren)”“我(wo)是(shi)接班人(ren)(ren)”等(deng)(deng)(deng)活(huo)動83場次(ci)，營造以文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)、以文(wen)育(yu)(yu)人(ren)(ren)良(liang)好氛圍。堅持“基礎課(ke)(ke)(ke)—拓展課(ke)(ke)(ke)—實(shi)(shi)踐課(ke)(ke)(ke)”分層設(she)計，推出《探(tan)訪古代(dai)文(wen)明》等(deng)(deng)(deng)基礎課(ke)(ke)(ke)程20門;連續舉辦17屆高校(xiao)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治理論(lun)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)觀摩活(huo)動，評選“五育(yu)(yu)促心(xin)育(yu)(yu)”精品案(an)例200個(ge)、思(si)(si)政(zheng)精品課(ke)(ke)(ke)近500個(ge);參與“行見八閩”大(da)(da)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)研學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐圈建(jian)設(she)，圍繞“世遺泉(quan)(quan)州”“閩南特(te)色(se)”“品牌(pai)企業”“傳統(tong)高新”“僑鄉文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)”“自然生(sheng)機(ji)”等(deng)(deng)(deng) 6大(da)(da)主題，開發(fa)“海(hai)(hai)絲(si)泉(quan)(quan)州 行走(zou)的(de)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)”研學(xue)(xue)品牌(pai)路線16條，開展“追尋紅色(se)足(zu)跡，傳承紅色(se)基因”等(deng)(deng)(deng)研學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐活(huo)動61場次(ci)，推動學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)現知(zhi)識(shi)學(xue)(xue)習與行動實(shi)(shi)踐有機(ji)統(tong)一、互相促進。

　　完(wan)善推進機(ji)(ji)制，激活思(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)動(dong)(dong)(dong)能(neng)(neng)(neng)。制定(ding)《泉(quan)州(zhou)市推進新(xin)時(shi)代學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想政(zheng)治理論課(ke)(ke)(ke)建(jian)設十條措(cuo)施》《泉(quan)州(zhou)市大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)一(yi)體(ti)(ti)化建(jian)設協(xie)作(zuo)機(ji)(ji)制》等(deng)(deng)文件，著眼全(quan)市一(yi)體(ti)(ti)化思(si)(si)(si)政(zheng)建(jian)設，打造8個(ge)“1+1+N”大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)協(xie)作(zuo)聯盟，即每個(ge)聯盟由(you)1所市屬(shu)公辦(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)牽頭(tou)，聯合1所民(min)辦(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、N所中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)，推動(dong)(dong)(dong)聯盟共(gong)用實(shi)(shi)踐資源、共(gong)研思(si)(si)(si)政(zheng)“金(jin)課(ke)(ke)(ke)”。注重平臺搭建(jian)，培(pei)育(yu)(yu)省(sheng)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)名師(shi)工作(zuo)室5個(ge)，省(sheng)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)科(ke)基地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)8個(ge)，將(jiang)大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)政(zheng)建(jian)設重點(dian)工作(zuo)室、基地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)串點(dian)成線(xian)，實(shi)(shi)現全(quan)學(xue)(xue)(xue)段(duan)、全(quan)學(xue)(xue)(xue)科(ke)銜接貫(guan)通。建(jian)立“崗(gang)前培(pei)訓+在崗(gang)研修(xiu)+實(shi)(shi)踐鍛(duan)煉”全(quan)鏈條培(pei)養體(ti)(ti)系，定(ding)期(qi)組織(zhi)大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)師(shi)參與集(ji)體(ti)(ti)研修(xiu)、專題講(jiang)座、現場(chang)(chang)觀摩(mo)等(deng)(deng)活動(dong)(dong)(dong)，開展(zhan)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人工智能(neng)(neng)(neng)素(su)養能(neng)(neng)(neng)力(li)提升培(pei)訓、“應(ying)(ying)用教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)微場(chang)(chang)景自助式提升人工智能(neng)(neng)(neng)應(ying)(ying)用素(su)養”專題講(jiang)座等(deng)(deng)活動(dong)(dong)(dong)56場(chang)(chang)次，全(quan)面提升教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍人工智能(neng)(neng)(neng)應(ying)(ying)用能(neng)(neng)(neng)力(li)。充分發揮省(sheng)、市思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)名師(shi)示范引領作(zuo)用，推動(dong)(dong)(dong)公辦(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)派(pai)優秀思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)到民(min)辦(ban)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上示范課(ke)(ke)(ke)或參加集(ji)體(ti)(ti)備課(ke)(ke)(ke)，選(xuan)派(pai)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)到中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)擔任(ren)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)“顧問”教(jiao)(jiao)師(shi)，實(shi)(shi)現不同學(xue)(xue)(xue)段(duan)思(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)師(shi)常態交流、全(quan)面協(xie)作(zuo)。