為響應黨的(de)二十大(da)關于深入貫徹推進鄉村振興戰(zhan)略的(de)號召(zhao),引導青年(nian)學(xue)子在(zai)(zai)社會課堂中(zhong)受(shou)教育(yu)、長才干(gan)、做(zuo)貢獻,展現(xian)(xian)青年(nian)學(xue)子挺膺擔當、不負韶(shao)華的(de)精神品質(zhi),實踐(jian)團成員緊密結(jie)合自身學(xue)科專業,深入實地考察,通過(guo)調研蠶(can)桑智(zhi)慧農業與農業農村現(xian)(xian)代化轉(zhuan)型的(de)現(xian)(xian)實案(an)例,了解鄉鎮企(qi)業在(zai)(zai)鄉村振興戰(zhan)略中(zhong)的(de)責任(ren)擔當,開展了一系列社會實踐(jian)活動。
7月12日(ri),由(you)河海大學人工智(zhi)能與自動化學院(yuan)學生與商學院(yuan)學生組成的 “智(zhi)匯(hui)商略,蠶韻西山” 鄉村振(zhen)興實踐團(tuan)赴(fu)江蘇省蘇州市(shi)吳江區震澤鎮太湖雪蠶桑文(wen)化園(yuan)進(jin)行學習調研。
企業發展,根植歷史謀新篇
在(zai)太(tai)湖雪蠶(can)桑(sang)文(wen)化園總經理舒悅的(de)熱情帶(dai)領下,實踐團成(cheng)(cheng)員們(men)首先參(can)(can)觀(guan)了(le)(le)(le)文(wen)化園內的(de)文(wen)化館。館內豐富多樣(yang)的(de)展(zhan)品、珍貴的(de)歷史(shi)相片(pian)以(yi)及(ji)生動的(de)多媒體展(zhan)示,如一(yi)幅徐徐展(zhan)開的(de)畫(hua)卷(juan),全方位呈現了(le)(le)(le)蘇(su)州(zhou)蠶(can)桑(sang)文(wen)化的(de)發展(zhan)歷程(cheng)、太(tai)湖流域(yu)獨特(te)的(de)蠶(can)桑(sang)特(te)色、震澤蠶(can)桑(sang)絲(si)綢產業的(de)發展(zhan)軌跡以(yi)及(ji) “太(tai)湖雪” 品牌的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)故事。團隊成(cheng)(cheng)員們(men)在(zai)參(can)(can)觀(guan)中(zhong)了(le)(le)(le)解(jie)到(dao),費(fei)達生女(nv)士創辦了(le)(le)(le)江(jiang)蘇(su)省立(li)女(nv)子蠶(can)業學校,一(yi)生奉獻中(zhong)國蠶(can)絲(si)業,為蘇(su)州(zhou)蠶(can)桑(sang)文(wen)化傳承添(tian)上(shang)了(le)(le)(le)濃墨重彩的(de)一(yi)筆。如今,太(tai)湖雪已成(cheng)(cheng)功(gong)在(zai)北交所上(shang)市(shi),不僅帶(dai)領中(zhong)國蠶(can)絲(si)業邁向了(le)(le)(le)世界(jie)舞臺,更成(cheng)(cheng)為了(le)(le)(le)蘇(su)州(zhou)吳(wu)江(jiang)一(yi)張閃(shan)亮的(de)城市(shi)名片(pian),向外(wai)界(jie)展(zhan)示著(zhu)當(dang)地蠶(can)桑(sang)產業的(de)輝(hui)煌成(cheng)(cheng)就(jiu)。

產業融合,傳承文化育融合
在(zai)企業發(fa)展的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中,太湖雪始終秉(bing)持(chi)著傳承文化(hua)(hua)、融合(he)創(chuang)新的(de)(de)(de)理念,通(tong)過(guo)(guo)一二三產(chan)(chan)業的(de)(de)(de)融合(he),探索(suo)出(chu)了一條獨特(te)(te)的(de)(de)(de)鄉村振興之路(lu)。企業不僅注重(zhong)農產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)深加工(gong),還將傳統蠶桑產(chan)(chan)業與現代化(hua)(hua)文化(hua)(hua)創(chuang)意產(chan)(chan)業相結合(he),推出(chu)了服飾、手(shou)工(gong)藝品等多元(yuan)文創(chuang)產(chan)(chan)品,形成了特(te)(te)色的(de)(de)(de)蠶桑文化(hua)(hua)旅游、研學(xue)項目(mu)。通(tong)過(guo)(guo)延長產(chan)(chan)業鏈,帶(dai)動產(chan)(chan)業創(chuang)新升級(ji),推動當地的(de)(de)(de)經(jing)濟發(fa)展。
蠶桑科技,改造傳統促生產
在對太(tai)湖(hu)雪(xue)蠶桑(sang)科技廠(chang)廠(chang)長張(zhang)小(xiao)偉的采訪(fang)中,學生們(men)了(le)解到(dao)了(le)太(tai)湖(hu)雪(xue)企業在蠶桑(sang)科技方面(mian)的創新(xin)舉措。從現代化(hua)蠶室(shi)的建設(she)到(dao)溫控技術的應用,太(tai)湖(hu)雪(xue)不斷(duan)推動技術革新(xin),打破傳統自然(ran)條件限制,靈活把握養蠶育蠶周期(qi),實現多輪養殖,增(zeng)加(jia)產量。工(gong)作人員還向實踐(jian)團(tuan)展(zhan)示了(le)不同生長齡段的蠶寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)以及蠶絲(si)的提取方式,使同學們(men)對蠶桑(sang)產業有了(le)更深入(ru)的了(le)解。

鄉村振興,提供就業共發展
太湖(hu)雪企業通過提(ti)供就(jiu)業機會,促進了鄉村經濟的(de)可持續發(fa)展。舒總介紹到,企業在吸納(na)當(dang)地(di)勞動力的(de)過程(cheng)中,將傳統的(de)家庭(ting)作坊升(sheng)級成(cheng)(cheng)集中統一(yi)的(de)生(sheng)產(chan)工廠,為鄉村振興戰略的(de)實(shi)施提(ti)供了有力支(zhi)持。在當(dang)地(di)政府與企業的(de)緊(jin)密(mi)合作下,鄉鎮的(de)年輕(qing)人和家庭(ting)紛(fen)紛(fen)受益于這個(ge)良性循環,形成(cheng)(cheng)了政企合作共贏的(de)新模式(shi)。
通過此(ci)次活(huo)動,河海大(da)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)子們深入了(le)解蘇州蠶桑文化的(de)歷史脈(mo)絡與蠶桑產業(ye)的(de)現代化發展態勢,感受到企(qi)業(ye)在推動鄉村振興中的(de)重(zhong)要作用(yong),推動學(xue)(xue)生們進一步將(jiang)專業(ye)知(zhi)識(shi)與社(she)會需求相結合,拓展視(shi)野,增強服務社(she)會的(de)責任感。

“紙上得來(lai)終覺淺,絕(jue)知此事(shi)要躬行。” 此次實踐活動為學生們搭建了一個寶貴(gui)的學習與實踐平(ping)臺,讓(rang)他們走(zou)出校(xiao)園(yuan),親身感受(shou)鄉村(cun)振(zhen)(zhen)興的實踐成果。這也(ye)啟發(fa)著他們去思考在(zai)未來(lai)的職業(ye)(ye)生涯中,如何充分(fen)發(fa)揮自己的專業(ye)(ye)特長,積極參與到鄉村(cun)振(zhen)(zhen)興和農業(ye)(ye)現代化的偉大事(shi)業(ye)(ye)。
相信在不久的將來(lai),會有更多的青(qing)年學(xue)子(zi)受到這(zhe)樣(yang)的實踐活動(dong)的感召,投身于鄉村(cun)(cun)振(zhen)興(xing)的事業中(zhong)(zhong)。他們將以(yi)實際(ji)行(xing)動(dong)為鄉村(cun)(cun)振(zhen)興(xing)貢獻自己的智慧和力量,與鄉村(cun)(cun)共同成長,攜手創(chuang)造(zao)更加(jia)美好的未來(lai)。而在這(zhe)個過(guo)程中(zhong)(zhong),青(qing)年學(xue)子(zi)們將用(yong)自己的青(qing)春(chun)和汗(han)水,為鄉村(cun)(cun)振(zhen)興(xing)的宏偉(wei)藍圖增添濃墨(mo)重彩的一筆,讓鄉村(cun)(cun)振(zhen)興(xing)的種子(zi)在中(zhong)(zhong)華大地上生根發芽、茁壯成長。
文字:朱家儀(yi) 圖片:徐昊哲(zhe)
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