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　　近日，《北京市數字教育資源內容審核(he)實施(shi)(shi)辦法(fa)(試(shi)行(xing))》(以下簡稱(cheng)“實施(shi)(shi)辦法(fa)”)已正式施(shi)(shi)行(xing)。

　　什(shen)么是(shi)數(shu)(shu)字(zi)(zi)教(jiao)育資(zi)源(yuan)？數(shu)(shu)字(zi)(zi)教(jiao)育資(zi)源(yuan)指經過數(shu)(shu)字(zi)(zi)化處理，可以在多媒(mei)體教(jiao)學設(she)備、計算機、平板電(dian)腦、移動終(zhong)端等(deng)設(she)備及網絡(luo)環(huan)境下，面向(xiang)廣大師生與(yu)學習者提供使(shi)用的，包(bao)括但不限于網絡(luo)課(ke)程、數(shu)(shu)字(zi)(zi)教(jiao)材、數(shu)(shu)字(zi)(zi)圖(tu)書、教(jiao)學課(ke)件(jian)、教(jiao)學案例、虛擬實驗等(deng)類(lei)型的教(jiao)育資(zi)源(yuan)。

　　◆北京市教委要(yao)求，數字教育資源(yuan)的(de)(de)(de)內容審(shen)(shen)核要(yao)堅持“上線必(bi)審(shen)(shen)、更新必(bi)審(shen)(shen)、審(shen)(shen)必(bi)到位(wei)、審(shen)(shen)必(bi)留痕”的(de)(de)(de)原則(ze)，各單位(wei)要(yao)加強(qiang)審(shen)(shen)核工(gong)作的(de)(de)(de)指導與監督，建(jian)立健(jian)全數字教育資源(yuan)內容審(shen)(shen)核規范和(he)流程，明確內容審(shen)(shen)核工(gong)作要(yao)求，提高內容審(shen)(shen)核的(de)(de)(de)質量和(he)效率。

　　◆同(tong)時，在審(shen)(shen)核內容(rong)上，實施辦法規(gui)(gui)定(ding)，要重點圍繞政治性(xing)(xing)(xing)、科學(xue)性(xing)(xing)(xing)、適(shi)用性(xing)(xing)(xing)和(he)規(gui)(gui)范(fan)性(xing)(xing)(xing)，采(cai)用機器審(shen)(shen)核和(he)人工(gong)審(shen)(shen)核相結合(he)的方(fang)式，加強上線審(shen)(shen)查和(he)更新復查。其中(zhong)，科學(xue)性(xing)(xing)(xing)審(shen)(shen)核應保(bao)證(zheng)數字教(jiao)育資源的內容(rong)真(zhen)實、準(zhun)確地反映客觀事實，符(fu)(fu)合(he)科學(xue)和(he)事物(wu)發展的客觀規(gui)(gui)律(lv)。不(bu)(bu)得(de)出(chu)現學(xue)術謬(miu)論、常識性(xing)(xing)(xing)錯誤或與事實不(bu)(bu)符(fu)(fu)的表述。適(shi)用性(xing)(xing)(xing)審(shen)(shen)核應保(bao)證(zheng)數字教(jiao)育資源的內容(rong)符(fu)(fu)合(he)學(xue)生身心發展規(gui)(gui)律(lv)和(he)認知能力(li)，不(bu)(bu)得(de)出(chu)現惰化學(xue)生思(si)(si)維能力(li)、影響學(xue)生獨立(li)思(si)(si)考、違背教(jiao)育教(jiao)學(xue)規(gui)(gui)律(lv)的內容(rong)。

　　面向中小(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)國(guo)家(jia)規定課程方(fang)面的(de)資源(yuan)內(nei)容須與學(xue)生(sheng)所處(chu)年級相匹配，不得超出(chu)相應(ying)的(de)國(guo)家(jia)課程方(fang)案(an)和課程標(biao)準(zhun)。

　　◆在審(shen)(shen)核(he)(he)流程上(shang)(shang)，實施辦法規(gui)定，數字資(zi)源(yuan)(yuan)審(shen)(shen)核(he)(he)上(shang)(shang)線發布至少須經過(guo)三級(ji)審(shen)(shen)核(he)(he)。首先由資(zi)源(yuan)(yuan)生產單(dan)位對每一個資(zi)源(yuan)(yuan)按照政治性(xing)、科(ke)學性(xing)、適(shi)用性(xing)和規(gui)范性(xing)的(de)(de)標準進行(xing)嚴格審(shen)(shen)核(he)(he)，審(shen)(shen)核(he)(he)通過(guo)的(de)(de)提交主(zhu)管(guan)部門進行(xing)復審(shen)(shen)。主(zhu)管(guan)部門通過(guo)組建專(zhuan)家委員會或委托專(zhuan)門機構的(de)(de)方式進行(xing)審(shen)(shen)核(he)(he)，審(shen)(shen)核(he)(he)通過(guo)的(de)(de)，由第(di)一責任人確認后可提交資(zi)源(yuan)(yuan)平臺運營(ying)單(dan)位進行(xing)上(shang)(shang)線。資(zi)源(yuan)(yuan)平臺運營(ying)單(dan)位經技(ji)術性(xing)審(shen)(shen)核(he)(he)后在資(zi)源(yuan)(yuan)平臺發布，將審(shen)(shen)核(he)(he)流程材(cai)料存(cun)檔(dang)備(bei)查(cha)。

　　◆為保證數(shu)字教育(yu)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)質(zhi)量，實(shi)施意見規(gui)定(ding)各單位應(ying)(ying)建(jian)(jian)立檢(jian)查機(ji)制(zhi)，通過定(ding)期(qi)或不(bu)定(ding)期(qi)的(de)方式(shi)進(jin)行抽查、檢(jian)查，及時發現內(nei)容審核中存在的(de)問題(ti)。同時，應(ying)(ying)建(jian)(jian)立問題(ti)數(shu)字教育(yu)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)投訴舉報機(ji)制(zhi)，接(jie)到投訴舉報后第一時間下線(xian)相關資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，重(zhong)新(xin)審核后方可(ke)上線(xian)。還(huan)要(yao)建(jian)(jian)立數(shu)字教育(yu)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)動態(tai)評(ping)價(jia)機(ji)制(zhi)，指導智慧教育(yu)平臺運營單位基于資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)下載、用(yong)(yong)戶評(ping)分等情況對上線(xian)的(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)開展(zhan)評(ping)價(jia)，優(you)(you)先展(zhan)示使用(yong)(yong)頻率高、評(ping)價(jia)反饋好的(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，逐步淘汰下架用(yong)(yong)戶評(ping)價(jia)低、投訴率高的(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，形成迭代更新(xin)、持續(xu)優(you)(you)化的(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)供(gong)給(gei)與服(fu)務生態(tai)。

北京市數字教育資源內容審核實施辦法

(試行)

　　第一章 總則

　　第一條 為(wei)落實(shi)國家教(jiao)(jiao)(jiao)育數字(zi)化(hua)戰(zhan)略行動和《北(bei)(bei)京市教(jiao)(jiao)(jiao)育信息化(hua)十(shi)四五(wu)規劃》，推動北(bei)(bei)京教(jiao)(jiao)(jiao)育數字(zi)化(hua)轉型升級，保證北(bei)(bei)京市教(jiao)(jiao)(jiao)育系統各單位為(wei)國家、市、區、校(xiao)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育平臺(tai)提供的(de)數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源內(nei)容安全，根據(ju)《中華人民共和國網(wang)絡(luo)安全法》《互聯網(wang)信息服務管理辦法》《網(wang)絡(luo)信息內(nei)容生態(tai)治理規定(ding)(ding)》《網(wang)絡(luo)音視頻信息服務管理規定(ding)(ding)》等法律法規和政(zheng)策制(zhi)度，按(an)照《教(jiao)(jiao)(jiao)育部辦公(gong)廳關于印發〈國家智慧教(jiao)(jiao)(jiao)育平臺(tai)數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源內(nei)容審核規范(試行)〉的(de)通知》要求，制(zhi)定(ding)(ding)本實(shi)施辦法。

　　第(di)二條(tiao) 本實施辦法所稱的數字(zi)(zi)教育資源是指經過數字(zi)(zi)化處理,可以在(zai)多媒體教學(xue)設備、計(ji)算機、平板電(dian)腦、移動終(zhong)端等(deng)設備及網絡(luo)環(huan)境(jing)下，面向廣(guang)大師生與學(xue)習者提(ti)供使(shi)用的，包括但不(bu)限于網絡(luo)課(ke)程、數字(zi)(zi)教材、數字(zi)(zi)圖書、教學(xue)課(ke)件、教學(xue)案(an)例、虛(xu)擬實驗(yan)等(deng)類型的教育資源。

　　第二章 責任制度

　　第三條 按照“誰(shui)主管誰(shui)負責(ze)、誰(shui)上線誰(shui)負責(ze)”的原則，市教(jiao)委各(ge)相關處室(shi)、區教(jiao)委、各(ge)級各(ge)類(lei)學校等單位(wei)(以下簡稱“各(ge)單位(wei)”)應(ying)建(jian)立數字教(jiao)育資源(yuan)內容審(shen)核(he)(he)責(ze)任(ren)體系，明確主管各(ge)類(lei)數字教(jiao)育資源(yuan)內容審(shen)核(he)(he)的部門(或責(ze)任(ren)人)，做(zuo)到管業務(wu)就要管審(shen)核(he)(he)，管資源(yuan)上線就要管審(shen)核(he)(he)。

　　第(di)(di)四條(tiao) 市教(jiao)(jiao)(jiao)委各處室主要負責(ze)(ze)(ze)(ze)人是相關(guan)業務領(ling)域數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源內(nei)容審(shen)核(he)的(de)(de)第(di)(di)一責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)人，分管負責(ze)(ze)(ze)(ze)人是內(nei)容審(shen)核(he)的(de)(de)直接責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)人；各區教(jiao)(jiao)(jiao)委和各級各類(lei)學(xue)校(xiao)應建立數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源內(nei)容審(shen)核(he)責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)制度，明確第(di)(di)一責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)人、直接責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)人，建立由相關(guan)部門組(zu)成(cheng)的(de)(de)數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源內(nei)容審(shen)核(he)工(gong)作機制，明確各部門的(de)(de)職責(ze)(ze)(ze)(ze)和任(ren)(ren)(ren)務。區教(jiao)(jiao)(jiao)委負責(ze)(ze)(ze)(ze)指導本區所屬中小學(xue)校(xiao)及教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)單位(wei)的(de)(de)數字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源內(nei)容審(shen)核(he)工(gong)作。

　　第五條 各單(dan)位(wei)(wei)可組建專家(jia)委(wei)員會或委(wei)托專門(men)機構(成員應(ying)包含學科、課程、教研、教師、技術等方面的人員)，作為(wei)內容(rong)審(shen)核(he)實施單(dan)位(wei)(wei)，承擔審(shen)核(he)職能，并明確其(qi)與相關教育資源平臺(tai)運營單(dan)位(wei)(wei)的各自責(ze)任，形(xing)成責(ze)任清晰、各負其(qi)責(ze)的審(shen)核(he)工作機制。

　　第六條(tiao) 按(an)照“上線必審(shen)、更新必審(shen)、審(shen)必到(dao)位、審(shen)必留痕”的原則，各單位要加強審(shen)核工(gong)作的指導(dao)與監督，建立(li)健(jian)全數(shu)字教(jiao)育(yu)資(zi)源內容(rong)審(shen)核規范(fan)和流(liu)程(cheng)，明確內容(rong)審(shen)核工(gong)作要求(qiu)，提高內容(rong)審(shen)核的質量和效率。

　　第七條 各單(dan)位(wei)應建立數字教育資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)提供(gong)主體實名認證制度，指導(dao)教育資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)平(ping)臺運(yun)營單(dan)位(wei)(或生產(chan)單(dan)位(wei))與資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)提供(gong)主體簽訂資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)使用的相關(guan)協議，確保(bao)平(ping)臺上線的資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)產(chan)權(quan)明晰，無侵(qin)犯他(ta)人知(zhi)識產(chan)權(quan)、肖像權(quan)、隱私權(quan)、商業秘密及其他(ta)合(he)法權(quan)益(yi)的情形。

　　第八(ba)條 各(ge)單(dan)位應加強(qiang)(或指導教育(yu)資(zi)源平臺運營單(dan)位、數(shu)字教育(yu)資(zi)源內容審(shen)核實施(shi)單(dan)位)對承擔數(shu)字教育(yu)資(zi)源開發、匯聚、審(shen)核等(deng)工作的人員(yuan)審(shen)查。

　　第三章 審核要求

　　第九條 數字教(jiao)育資源內容審(shen)核(he)應(ying)參照(zhao)《互(hu)聯網(wang)視聽節目管理規(gui)定》《網(wang)絡視聽節目內容審(shen)核(he)通則(ze)》《網(wang)絡短(duan)視頻內容審(shen)核(he)標準細則(ze)》《國家智慧教(jiao)育平臺數字教(jiao)育資源內容審(shen)核(he)規(gui)范(fan)(試行)》等(deng)標準規(gui)范(fan)，重點圍繞(rao)政治性(xing)、科學(xue)性(xing)、適(shi)用性(xing)和規(gui)范(fan)性(xing)，采用機器(qi)審(shen)核(he)和人(ren)工審(shen)核(he)相結合的方(fang)式，加強上線審(shen)查(cha)和更(geng)新復查(cha)。

　　第十條 政(zheng)(zheng)治(zhi)性(xing)審核應保證數字教(jiao)育資源的(de)內容政(zheng)(zheng)治(zhi)方向(xiang)和(he)價(jia)(jia)值(zhi)取向(xiang)正確，全面貫徹黨的(de)教(jiao)育方針，落實立德(de)樹人根本任務，弘揚社會主義核心價(jia)(jia)值(zhi)觀和(he)中華優(you)秀傳統(tong)文化，充分體現教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)的(de)先進(jin)理念，引導(dao)學(xue)習者(zhe)樹立正確的(de)世界觀、人生觀和(he)價(jia)(jia)值(zhi)觀，服務于(yu)培養德(de)智(zhi)體美勞全面發展的(de)社會主義建設者(zhe)和(he)接班人。

　　第十一(yi)條 科學性審核應保證數字(zi)教育資(zi)源(yuan)的內容真實(shi)、準(zhun)確(que)地(di)反映客觀事實(shi)，符合科學和事物(wu)發展的客觀規律。不(bu)(bu)得(de)出現學術(shu)謬論、常識性錯誤或與事實(shi)不(bu)(bu)符的表(biao)述。

　　第十二(er)條(tiao) 適用性(xing)審核應(ying)(ying)保證數(shu)字(zi)教育(yu)資(zi)源(yuan)的(de)內容符合學(xue)生身心發(fa)展規(gui)律和(he)(he)認知能(neng)(neng)力，不得出現(xian)惰化學(xue)生思維(wei)能(neng)(neng)力、影響(xiang)學(xue)生獨立思考、違背教育(yu)教學(xue)規(gui)律的(de)內容。面向中小(xiao)學(xue)生的(de)國(guo)家規(gui)定(ding)課(ke)程方面的(de)資(zi)源(yuan)內容須與(yu)學(xue)生所處年級相(xiang)匹(pi)配，不得超出相(xiang)應(ying)(ying)的(de)國(guo)家課(ke)程方案和(he)(he)課(ke)程標準。

　　第十三條 規(gui)范性審核(he)應(ying)保證(zheng)數字(zi)教育資源(yuan)的內容(rong)符合語言、文(wen)字(zi)、符號，格式(shi)、樣式(shi)、體例，設計(ji)與制(zhi)作，知識產權，元數據標注，音像制(zhi)品、電子出版(ban)物重大選(xuan)題備案(an)，廣告、隱(yin)私(si)、地圖等規(gui)范性要求。

　　第四章 審核流程

　　第十四(si)條 各單位(wei)應嚴格按照(zhao)程序對(dui)數字(zi)教育資源(yuan)內容進行審核，并按照(zhao)技(ji)術標準和流程上(shang)線(xian)(xian)發布，做到過程可追溯，嚴防有問(wen)題數字(zi)教育資源(yuan)上(shang)線(xian)(xian)。

　　第(di)十五條 數(shu)字資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)審(shen)核上(shang)線(xian)發布至少須(xu)經過三級審(shen)核。首先由資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)生產單位對每一個資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)按(an)照政治性(xing)(xing)、科學性(xing)(xing)、適用性(xing)(xing)和規范性(xing)(xing)的(de)標準進(jin)(jin)行(xing)嚴(yan)格(ge)審(shen)核，審(shen)核通(tong)過的(de)提(ti)交主管部門進(jin)(jin)行(xing)復審(shen)。主管部門通(tong)過組建專(zhuan)家委員會或委托(tuo)專(zhuan)門機構的(de)方式進(jin)(jin)行(xing)審(shen)核，審(shen)核通(tong)過的(de)，由第(di)一責任人確認后(hou)可提(ti)交資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)平(ping)臺(tai)運營單位進(jin)(jin)行(xing)上(shang)線(xian)。資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)平(ping)臺(tai)運營單位經技(ji)術性(xing)(xing)審(shen)核后(hou)在資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)平(ping)臺(tai)發布，將(jiang)審(shen)核流程材料存檔(dang)備查。

　　第十(shi)六條(tiao) 北京市(shi)數字教育(yu)(yu)中(zhong)心(xin)作為北京智慧教育(yu)(yu)平臺運(yun)

　　營(ying)單(dan)位應明確數字資源(yuan)上(shang)線技術標準和程序(xu)，負(fu)責將(jiang)各單(dan)位提交的數字教(jiao)育(yu)資源(yuan)匯(hui)聚到(dao)北京智(zhi)慧教(jiao)育(yu)平臺。

　　第五章 監督評價

　　第(di)十七條 各單位應建立數字教育資源內(nei)(nei)容(rong)審核工作(zuo)的檢查機制(zhi)，通(tong)過定期或(huo)不(bu)定期的方式進行抽查、檢查，及時(shi)發(fa)現內(nei)(nei)容(rong)審核中存在的問題，做到早(zao)發(fa)現、早(zao)處置，并(bing)不(bu)斷完善內(nei)(nei)容(rong)審核工作(zuo)制(zhi)度。

　　第十(shi)八條 各單(dan)位(wei)應(ying)建(jian)立問題(ti)數字教(jiao)育資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)投(tou)(tou)訴(su)(su)舉(ju)(ju)報(bao)機制(zhi)，明(ming)確投(tou)(tou)訴(su)(su)舉(ju)(ju)報(bao)渠道、受(shou)理條件、提(ti)供材料、處(chu)置流程和方(fang)(fang)法等，接到投(tou)(tou)訴(su)(su)舉(ju)(ju)報(bao)后第一時間下線相關(guan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，并反饋給資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)責任單(dan)位(wei)，由責任單(dan)位(wei)按(an)照(zhao)審(shen)核機制(zhi)對相關(guan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)復審(shen)，處(chu)置結果應(ying)以適當方(fang)(fang)式向相關(guan)方(fang)(fang)反饋，形(xing)成工作(zuo)閉環(huan)。問題(ti)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)整改完成后申(shen)請重(zhong)新上線的(de)，應(ying)按(an)照(zhao)要(yao)求重(zhong)新審(shen)核后方(fang)(fang)可上線。北京(jing)市數字教(jiao)育中心牽頭(tou)負責市級教(jiao)育行(xing)政部門建(jian)設的(de)教(jiao)育平(ping)臺(tai)上數字資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)投(tou)(tou)訴(su)(su)舉(ju)(ju)報(bao)工作(zuo)，制(zhi)定工作(zuo)機制(zhi)，組織責任單(dan)位(wei)對投(tou)(tou)訴(su)(su)舉(ju)(ju)報(bao)進行(xing)處(chu)置。

　　第十九條 各(ge)相(xiang)關處室、各(ge)區(qu)教(jiao)委應建立數字教(jiao)育資源動態評價機制，指(zhi)導(dao)智慧教(jiao)育平(ping)臺運(yun)營單位基(ji)于資源下載、用(yong)戶評分(fen)等(deng)情況對上線的資源開(kai)展評價。優(you)先(xian)展示(shi)使用(yong)頻率高、評

　　價(jia)反饋好的資源，逐步淘汰下架(jia)用戶評價(jia)低、投訴率高的資源，形(xing)成迭(die)代更新、持續優化(hua)的資源供給與服(fu)務生態(tai)。

　　第二十條 各單位(wei)應建立完善數字教育(yu)資源內(nei)容審(shen)核問責(ze)機制。對未落實(shi)內(nei)容審(shen)核工作職責(ze)、造(zao)成不良(liang)影響的單位(wei)和人員，視情況予以約談、通報(bao)。對造(zao)成嚴(yan)重影響的，應依法依規嚴(yan)肅追究(jiu)相關單位(wei)和人員的責(ze)任。

　　第六章 附則

　　第二十一(yi)條 各單位要(yao)按照本實施(shi)辦法制定本區、本單位數字(zi)(zi)教育資(zi)源內容審核(he)的(de)具(ju)體(ti)工作辦法，切實履行好主體(ti)責任，規范數字(zi)(zi)教育資(zi)源管(guan)理。

　　第二(er)十二(er)條 本辦(ban)法自印發(fa)之日起施(shi)行。

《北京市數字教育資源內容審核實施辦法(試行)》政策解讀

　　問：《北京市數字教育資源內容審核實施辦法(試行)》出臺的背景是什么？

　　答：為(wei)落實國家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)字(zi)化戰(zhan)略(lve)行動(dong)和《北(bei)京市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)信息化十四五規劃》，推動(dong)北(bei)京教(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)字(zi)化轉型升級(ji)，保證北(bei)京市(shi)教(jiao)育(yu)(yu)系統各單位為(wei)國家(jia)、市(shi)、區(qu)、校智慧教(jiao)育(yu)(yu)平臺提(ti)供的數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)(zi)源內容安全，制定了《北(bei)京市(shi)數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)(zi)源內容審核實施辦法(試(shi)行)》。

　　問：《北京市數字教育資源內容審核實施辦法(試行)》制定的依據是什么？

　　答：根據《中華(hua)人民共和(he)(he)國網絡安全法》《互聯網信(xin)(xin)息(xi)服務(wu)管(guan)理(li)(li)辦(ban)法》《網絡信(xin)(xin)息(xi)內(nei)(nei)容生態治理(li)(li)規(gui)定》《網絡音視頻信(xin)(xin)息(xi)服務(wu)管(guan)理(li)(li)規(gui)定》等法律法規(gui)和(he)(he)政策制(zhi)(zhi)度，按照《教(jiao)育部辦(ban)公廳關于印發<；國家智慧教(jiao)育平臺數字教(jiao)育資源內(nei)(nei)容審核規(gui)范(fan)(試(shi)行(xing))>；的通(tong)知(zhi)》要(yao)求，制(zhi)(zhi)定本實施辦(ban)法。

　　問：《北京市數字教育資源內容審核實施辦法(試行)》主要內容有哪些？

　　答：共(gong)6章，包括總(zong)則、責(ze)任制(zhi)度、審核要求、審核流(liu)程、 監督評價、附則。