中國教育在線
3月16日下午，華中(zhong)(zhong)科(ke)技(ji)大(da)學自(zi)主智能(neng)無人(ren)系統(tong)教育(yu)部工(gong)程研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)任務(wu)書專家(jia)評審(shen)會暨揭牌(pai)儀式(shi)在人(ren)工(gong)智能(neng)與自(zi)動(dong)化(hua)學院(yuan)南一(yi)樓中(zhong)(zhong)311報(bao)告廳舉行(xing)(xing)。專家(jia)組進行(xing)(xing)了現(xian)場(chang)考(kao)察(cha)和(he)(he)聽取了建(jian)設(she)進展匯報(bao)，并(bing)審(shen)閱了相關資料，經充分質詢和(he)(he)論證(zheng)，一(yi)致認為：該工(gong)程研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)建(jian)設(she)目的(de)明(ming)確、任務(wu)路線(xian)清晰(xi)、技(ji)術指標可行(xing)(xing)，資金籌算合理，運行(xing)(xing)管理機制設(she)置合理，能(neng)夠保證(zheng)工(gong)程研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)規范化(hua)運行(xing)(xing)。專家(jia)組一(yi)致同意自(zi)主智能(neng)無人(ren)系統(tong)教育(yu)部工(gong)程研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)建(jian)設(she)方案和(he)(he)計劃任務(wu)書通過論證(zheng)。
專家組由中船七〇一所朱英富院士擔任(ren)組長。組員包(bao)括：國防科技大(da)(da)(da)學(xue)徐昕(xin)教(jiao)授、東南(nan)大(da)(da)(da)學(xue)虞文武教(jiao)授、中科院沈陽(yang)自動化所叢(cong)楊研究員、武漢大(da)(da)(da)學(xue)杜博教(jiao)授、海(hai)軍工(gong)程大(da)(da)(da)學(xue)魯軍勇教(jiao)授、武漢理工(gong)大(da)(da)(da)學(xue)周(zhou)克亮教(jiao)授、中國地(di)質大(da)(da)(da)學(xue)（武漢）陳鑫教(jiao)授和中南(nan)大(da)(da)(da)學(xue)李繁飆教(jiao)授。
教(jiao)(jiao)育部科(ke)學(xue)(xue)技(ji)術與(yu)信息化(hua)司(si)高新(xin)處石帥(shuai)；華中科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)副校長(chang)解孝(xiao)林、校學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)主(zhu)任丁漢院士、科(ke)學(xue)(xue)技(ji)術發展院副院長(chang)萬青云、人(ren)工(gong)智能(neng)與(yu)自動(dong)化(hua)學(xue)(xue)院院長(chang)曾志剛、機械科(ke)學(xue)(xue)與(yu)工(gong)程學(xue)(xue)院陳學(xue)(xue)東教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)，人(ren)工(gong)智能(neng)與(yu)自動(dong)化(hua)學(xue)(xue)院副院長(chang)張海濤(tao)、周純杰、譚(tan)毅(yi)華，黨委(wei)副書記(ji)朱(zhu)平(ping)及(ji)蘇厚勝教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)、袁(yuan)燁教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)、朱(zhu)力軍(jun)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)、劉磊教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)等中心科(ke)研骨干(gan)參加了(le)本次(ci)評審會(hui)暨揭牌儀(yi)式。儀(yi)式由(you)萬青云主(zhu)持。
揭(jie)牌(pai)儀式上，朱英富院士與(yu)解(jie)孝林共同為工程研究中心揭(jie)牌(pai)。
石帥代(dai)表(biao)教育(yu)部致辭(ci)，對工程(cheng)研究中(zhong)(zhong)心(xin)的獲批(pi)建(jian)設(she)表(biao)示祝賀(he)。他強調教育(yu)部工程(cheng)研究中(zhong)(zhong)心(xin)等創(chuang)新平(ping)臺，是教育(yu)部提升高校科(ke)技創(chuang)新能力的重要載體，希望中(zhong)(zhong)心(xin)根據教育(yu)部五個“實(shi)(shi)”的要求，從(cong)“目標任務實(shi)(shi)、研究團隊實(shi)(shi)、物理空(kong)間實(shi)(shi)、條件保(bao)障(zhang)實(shi)(shi)、貢(gong)獻成效實(shi)(shi)”五個方面(mian)，切(qie)實(shi)(shi)做好中(zhong)(zhong)心(xin)建(jian)設(she)規劃(hua)。
解孝林(lin)代表學校致辭，對各位專(zhuan)家學者表示歡迎(ying)和感謝。他(ta)提(ti)出，一(yi)要嚴(yan)把項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)建設要求(qiu)，切實做好任務書編制工作(zuo)；二要堅(jian)持問題導(dao)向，讓項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)解決真問題，產生真效果；三(san)要加(jia)強項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)過程管理，全面提(ti)高項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)建設質(zhi)量；四要發揮項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)建設作(zuo)用，促進(jin)廣大教師成長(chang)，打造(zao)研究特色、辦學品牌。
工(gong)程(cheng)研(yan)究(jiu)中心主任(ren)張海濤(tao)教授從(cong)建設意義與(yu)必要性(xing)、中心定(ding)位、建設任(ren)務與(yu)目標、運行管理(li)機制(zhi)、依托單位支持情況、經濟社會效益分析等方面匯(hui)報了工(gong)程(cheng)研(yan)究(jiu)中心建設進展。
專家組認真審閱了相關項目任務(wu)書，并圍(wei)繞項目建設方案(an)、預期成果、經(jing)費預算等進行論證，提出相關意見和建議(yi)。科發院將及時(shi)反(fan)饋專家的意見和建議(yi)，督(du)促中心負責人修改(gai)并完善項目任務(wu)書。
曾志剛對本次會議進行了總(zong)結(jie)和(he)致謝，并(bing)對中心的(de)(de)建(jian)設提出期望(wang)(wang)。希望(wang)(wang)研究中心在教(jiao)育部、學校和(he)國家高新(xin)技術企業(ye)的(de)(de)大(da)力支(zhi)持(chi)下，繼續加(jia)大(da)企業(ye)服務和(he)成果(guo)轉化力度，同時充分利(li)用該平臺進一步推動(dong)學校和(he)學院“科研工(gong)作”和(he)“學科建(jian)設”的(de)(de)跨(kua)越式(shi)發展。
依據《教(jiao)育部關于2022年(nian)度教(jiao)育部工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)建設立項(xiang)的(de)(de)通知》（教(jiao)科信函〔2022〕 34號(hao)），該(gai)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)心(xin)經國(guo)家教(jiao)育部資格審(shen)(shen)查(cha)、申報初評(ping)(ping)、答辯評(ping)(ping)審(shen)(shen)和(he)綜合(he)評(ping)(ping)議等(deng)程(cheng)(cheng)序，最終成(cheng)功獲批立項(xiang)建設。該(gai)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)心(xin)是我(wo)國(guo)瞄準(zhun)“自主(zhu)(zhu)(zhu)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)無(wu)(wu)人系統(tong)(tong)”領域(yu)(yu)的(de)(de)環(huan)境感知、群體智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)、集群博弈等(deng)前沿問題、聚焦自主(zhu)(zhu)(zhu)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)無(wu)(wu)人系統(tong)(tong)產業(ye)應用(yong)(yong)的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)心(xin)，是華中(zhong)(zhong)大與中(zhong)(zhong)船重(zhong)(zhong)工(gong)(gong)、成(cheng)飛、華為、百度等(deng)重(zhong)(zhong)要(yao)企業(ye)在無(wu)(wu)人系統(tong)(tong)領域(yu)(yu)產學研用(yong)(yong)深度融(rong)合(he)的(de)(de)平臺成(cheng)果。工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)心(xin)將(jiang)努力(li)打造在自主(zhu)(zhu)(zhu)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)無(wu)(wu)人系統(tong)(tong)領域(yu)(yu)具(ju)有重(zhong)(zhong)要(yao)國(guo)際(ji)領域(yu)(yu)學術(shu)影響(xiang)力(li)的(de)(de)核心(xin)技術(shu)研究(jiu)和(he)人才匯聚基地，服務國(guo)家重(zhong)(zhong)大戰略需求和(he)地區經濟(ji)建設，為我(wo)國(guo)早(zao)日(ri)占(zhan)領國(guo)際(ji)自主(zhu)(zhu)(zhu)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)無(wu)(wu)人系統(tong)(tong)領域(yu)(yu)技術(shu)制(zhi)高點(dian)提供有力(li)支撐，為早(zao)日(ri)突(tu)破國(guo)家的(de)(de)無(wu)(wu)人系統(tong)(tong)卡脖子技術(shu)，使得我(wo)國(guo)無(wu)(wu)人系統(tong)(tong)從(cong)“不能(neng)(neng)用(yong)(yong)、不好用(yong)(yong)”到“能(neng)(neng)用(yong)(yong)、好用(yong)(yong)、必須(xu)用(yong)(yong)”的(de)(de)跨(kua)越貢獻華中(zhong)(zhong)大人的(de)(de)智(zhi)(zhi)慧(hui)和(he)力(li)量。
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