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為(wei)學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹落實好習(xi)近平總書(shu)記教師節(jie)重要(yao)指示精神，9月25日，中(zhong)國(guo)科學(xue)(xue)院(yuan)大學(xue)(xue)(以(yi)下簡稱“國(guo)科大”)在玉泉(quan)路校區(qu)舉(ju)行“躬耕教壇 強國(guo)有我 弘揚(yang)教育(yu)家精神”專(zhuan)題報告(gao)會(hui)。中(zhong)國(guo)工程院(yuan)院(yuan)士、國(guo)科大計算(suan)機科學(xue)(xue)與技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)、中(zhong)國(guo)科學(xue)(xue)院(yuan)計算(suan)技(ji)術(shu)研(yan)究(jiu)所(suo)(以(yi)下簡稱“計算(suan)所(suo)”)研(yan)究(jiu)員孫凝暉(hui)作(zuo)了題為(wei)“學(xue)(xue)習(xi)教育(yu)家精神的心(xin)得體會(hui)”的報告(gao)。
“習(xi)近(jin)平總書記提出(chu)的(de)(de)‘教育(yu)家(jia)精(jing)神’，凝(ning)練了(le)中國幾(ji)千年來(lai)獨特的(de)(de)為師之道(dao)，也是(shi)新時代(dai)實現第二個百年奮斗目標(biao)、建設教育(yu)強國必須先行(xing)的(de)(de)精(jing)神基(ji)礎。要與(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)精(jing)神融會貫通，這必將(jiang)是(shi)我(wo)國科(ke)(ke)技領域應對‘卡脖子’挑戰的(de)(de)制勝法寶。”會上，孫凝(ning)暉(hui)首(shou)先分享(xiang)了(le)參加(jia)全(quan)國優秀教師代(dai)表座談會學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)心得體(ti)會，并結(jie)(jie)合習(xi)近(jin)平總書記提出(chu)的(de)(de)教育(yu)家(jia)精(jing)神、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)精(jing)神和(he)計(ji)(ji)算(suan)(suan)所(suo)推動我(wo)國計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)人才(cai)培養(yang)事業的(de)(de)事例，特別圍(wei)繞(rao)夏培肅院士(shi)、李(li)國杰院士(shi)、卜(bu)東波研(yan)究員(yuan)三代(dai)師生(sheng)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)事跡，講述了(le)對教育(yu)家(jia)精(jing)神的(de)(de)踐行(xing)和(he)傳承。作(zuo)為第三批“全(quan)國高校黃大年式教師團(tuan)隊”負責人，孫凝(ning)暉(hui)和(he)在(zai)座師生(sheng)分享(xiang)了(le)“計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)系統與(yu)處(chu)理器(qi)芯片(pian)教師團(tuan)隊”的(de)(de)工作(zuo)和(he)發展情況，“圍(wei)繞(rao)國家(jia)事，深化科(ke)(ke)教融合”，孫凝(ning)暉(hui)還結(jie)(jie)合“一生(sheng)一芯”計(ji)(ji)劃的(de)(de)具體(ti)案(an)例分享(xiang)了(le)對計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)體(ti)系結(jie)(jie)構方面科(ke)(ke)研(yan)發展和(he)人才(cai)培養(yang)的(de)(de)展望與(yu)思(si)考。
孫(sun)凝暉院士作(zuo)專題報告
報告提問環節，師生踴躍與(yu)孫凝(ning)暉(hui)就如何探索(suo)新型交叉學(xue)科培養模式、如何進(jin)(jin)一步為國家計算機領域凝(ning)“芯”鑄魂，解決(jue)國之疑(yi)難以(yi)及本(ben)科階段(duan)怎(zen)樣推進(jin)(jin)多(duo)學(xue)科學(xue)習(xi)的融(rong)會貫(guan)通等進(jin)(jin)行了交流探討。
董紀昌主持報告會
報(bao)(bao)告(gao)會由副校長董(dong)紀昌主持，他(ta)在總結時(shi)強調，作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)新(xin)時(shi)代教(jiao)師(shi)，我(wo)們要(yao)弘揚(yang)和(he)傳承(cheng)好教(jiao)育(yu)家精神，心懷“國(guo)(guo)之大者”，把(ba)愛國(guo)(guo)之情、報(bao)(bao)國(guo)(guo)之志融入教(jiao)學(xue)科研工作；要(yao)以教(jiao)書育(yu)人(ren)為(wei)第一(yi)(yi)職責(ze)，“甘為(wei)人(ren)梯、獎掖后學(xue)”；還要(yao)勇挑“國(guo)(guo)家責(ze)”，自(zi)覺履行高水平科技自(zi)立(li)自(zi)強的使命擔當，堅持立(li)德樹(shu)人(ren)，培養有家國(guo)(guo)情懷、堪當民(min)族(zu)復(fu)興重任的時(shi)代新(xin)人(ren)。
學校各(ge)部門主要負(fu)責人、各(ge)教學科研單位黨政主要負(fu)責人以及師生代(dai)表等450余人參(can)加(jia)了(le)報告會。
延伸閱讀
國(guo)科(ke)大(da)于今年9月啟動了“躬耕教壇(tan) 強國(guo)有我”師德師風建設月活動，旨(zhi)在深入學(xue)習貫徹(che)習近平新時(shi)代中國(guo)特色社會主(zhu)義思想，深刻理(li)解習近平總(zong)書記關于教育(yu)的重要(yao)論述(shu)和指(zhi)示批示精神(shen)。通過(guo)強化學(xue)習引(yin)領(ling)，踐行(xing)師德承諾，廣泛開展宣傳，大(da)力弘揚教育(yu)家精神(shen)，進一步(bu)鞏固師德集中學(xue)習教育(yu)成(cheng)果，引(yin)導廣大(da)教師牢記初心使命，堅定理(li)想信(xin)念，爭做“四有”好(hao)老師，做學(xue)生為(wei)(wei)學(xue)、為(wei)(wei)事、為(wei)(wei)人的大(da)先(xian)生，為(wei)(wei)黨育(yu)人、為(wei)(wei)國(guo)育(yu)才。
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