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圖靈獎得主、美國康奈爾大學約翰·霍普克羅夫特教授受聘重慶師范大學
2024-11-29 21:45
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  11月26日,圖(tu)靈獎得主(zhu)、美國康奈爾大學(xue)約翰·霍普克羅夫特教(jiao)授受(shou)聘重慶師范大學(xue),擔任(ren)數智(zhi)化教(jiao)師教(jiao)育高等研究院(yuan)名譽院(yuan)長(chang)、學(xue)術(shu)委員會主(zhu)任(ren)、首席科學(xue)家。

  重(zhong)慶師范大學黨委(wei)書記張艷代(dai)表(biao)學校為約翰·霍普克(ke)羅夫(fu)特(te)教授頒發聘書

  約翰·霍普克羅夫特教授是享譽全(quan)球(qiu)的(de)計(ji)算機科學(xue)家(jia)、教育(yu)家(jia)。自2011年(nian)(nian)以來,他為推動我(wo)國(guo)(guo)高等教育(yu)改革、提升拔尖創新人(ren)才培養質量做出了重要(yao)貢獻。在(zai)他的(de)倡導下(xia),教育(yu)部于(yu)2021年(nian)(nian)發起“101計(ji)劃(hua)”。該計(ji)劃(hua)目前已成為集中全(quan)國(guo)(guo)優勢力量推進教學(xue)改革的(de)重要(yao)工程(cheng)。

  約翰·霍普克羅夫特教(jiao)(jiao)(jiao)授以《為什么要(yao)提升(sheng)大學教(jiao)(jiao)(jiao)育質量》為題作主旨報告(gao),深入闡釋了(le)提升(sheng)大學教(jiao)(jiao)(jiao)育對(dui)拔(ba)尖(jian)創(chuang)新(xin)人才培養(yang)的重要(yao)性(xing)(xing)。他談到(dao),“101計劃”是拔(ba)尖(jian)創(chuang)新(xin)人才培養(yang)的一項筑基性(xing)(xing)工程,由教(jiao)(jiao)(jiao)育部統籌,匯聚頂尖(jian)高校、頂尖(jian)師資、頂尖(jian)出版單位(wei)等各方資源,以課程、教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)師和實踐項目等基礎(chu)要(yao)素建(jian)設,來(lai)帶動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學系統改革(ge)。

  他指(zhi)出,“101計劃”是(shi)中(zhong)國(guo)提高大學教育(yu)質量(liang)的重要途徑,要充(chong)分用(yong)好大語言模型等人(ren)工(gong)智(zhi)能新領域,加(jia)快(kuai)推進課程(cheng)建設、教材編寫、教學評估(gu)等方(fang)面的改(gai)革(ge),不斷提升計算機科(ke)學對大學教育(yu)的支撐作用(yong)。他強(qiang)調,教育(yu)是(shi)幫助學生發(fa)現(xian)興趣(qu)愛好,并鼓(gu)勵(li)他們按興趣(qu)愛好進行探索的過程(cheng)。他結(jie)合推進“101計劃”的實踐經驗(yan),從辦學主體、內容選(xuan)擇、學生發(fa)展、師資隊(dui)伍建設等方(fang)面介(jie)紹(shao)了改(gai)善高校教育(yu)質量(liang)的方(fang)法和(he)路徑。

  約翰·霍普克羅夫特簡歷


  約(yue)翰·霍普克羅夫特(te)(John Edward Hopcroft),現任北京(jing)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)客座(zuo)講席教授、前沿計算(suan)研究中心主任,美(mei)國(guo)(guo)康(kang)奈爾大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)榮(rong)休教授。1961年(nian),在(zai)美(mei)國(guo)(guo)西雅(ya)圖大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)獲電(dian)子工程學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei);1962、1964年(nian),在(zai)美(mei)國(guo)(guo)斯(si)坦福大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)分別獲電(dian)子工程碩士和(he)(he)博士學(xue)(xue)(xue)位(wei)。1987、1989、2009年(nian),先(xian)后當(dang)選(xuan)(xuan)美(mei)國(guo)(guo)藝術與科(ke)學(xue)(xue)(xue)院、美(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家工程院和(he)(he)美(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家科(ke)學(xue)(xue)(xue)院院士;2010年(nian),被聘(pin)為中國(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院愛(ai)因斯(si)坦講席教授;2017年(nian),當(dang)選(xuan)(xuan)中國(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院外籍(ji)院士。

  霍普克羅夫特教授(shou)的(de)(de)研究(jiu)領域是理論計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)科學。他(ta)將(jiang)計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)科學萌芽(ya)階段的(de)(de)零散結(jie)(jie)果總結(jie)(jie)為具(ju)有整體性(xing)的(de)(de)系(xi)統知(zhi)識,提出用(yong)漸近分析作(zuo)為衡量算(suan)法性(xing)能(neng)的(de)(de)主要(yao)指標,成(cheng)為當今計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)科學的(de)(de)一(yi)大支柱。鑒(jian)于他(ta)在“算(suan)法及數據結(jie)(jie)構設計(ji)(ji)(ji)和分析方面(mian)的(de)(de)奠(dian)基性(xing)成(cheng)就”(for fundamental achievements in the design and analysis of algorithms and data structures),1986年他(ta)被授(shou)予圖(tu)靈獎(A. M. Turing Award)。

  他在算(suan)法(fa)設計(ji)(ji)(ji)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)著作(zuo)The Design and Analysis of Computer Algorithms和(he)(he)Formal Languages and Their Relation to Automata被視為計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)科學(xue)的(de)(de)經典(dian)教(jiao)材,深刻(ke)影響(xiang)了(le)計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)科技工作(zuo)者對算(suan)法(fa)的(de)(de)理解(jie)和(he)(he)應用。而(er)后,他積(ji)極探索并指(zhi)出計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)科學(xue)的(de)(de)前(qian)瞻發展方(fang)向,在機(ji)(ji)(ji)器學(xue)習、并行計(ji)(ji)(ji)算(suan)和(he)(he)社會復雜網(wang)絡(luo)方(fang)面(mian)(mian)做出一系(xi)列重(zhong)要貢獻。

  霍(huo)普克(ke)羅夫特教授(shou)近年(nian)來致(zhi)力于(yu)推進(jin)我國計(ji)算(suan)機(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)人才教育發展與改革(ge)。2017年(nian)5月(yue),霍(huo)普克(ke)羅夫特教授(shou)受聘北京大學(xue)(xue)(xue)訪(fang)問(wen)講席教授(shou),出任前沿計(ji)算(suan)研究中(zhong)(zhong)心主任,并(bing)創新開設了以”挑(tiao)戰計(ji)算(suan)科(ke)學(xue)(xue)(xue)極(ji)限、推進(jin)智能科(ke)學(xue)(xue)(xue)前沿“為(wei)目標,致(zhi)力于(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)國培養(yang)計(ji)算(suan)機(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)界(jie)下一代(dai)領軍(jun)人物的國際(ji)化人才培養(yang)計(ji)劃——圖靈班。

  來源:重慶(qing)師范(fan)大(da)學、北京大(da)學前沿計算(suan)研究中心(xin)

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