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會議現場

　　武世(shi)興在題為(wei)“提升高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力，增強(qiang)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜合(he)(he)實(shi)力”的(de)主旨報(bao)告中，闡釋了(le)黨對高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)新部署新要求，分(fen)析了(le)建(jian)(jian)設高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國面(mian)臨的(de)形勢和(he)主要問(wen)題，提出了(le)以(yi)增強(qiang)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜合(he)(he)實(shi)力為(wei)目標，提升高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力的(de)相關舉措(cuo)，明確了(le)全(quan)(quan)面(mian)提升高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)(zhan)工作質量的(de)重(zhong)點(dian)任務：一是(shi)(shi)成立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)(zhan)指導委員會；二是(shi)(shi)建(jian)(jian)好(hao)全(quan)(quan)國高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)(zhan)工作平臺；三是(shi)(shi)開展(zhan)(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)(zhan)研究；四(si)是(shi)(shi)支持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)(zhan)中心建(jian)(jian)設；五是(shi)(shi)研究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)(zhan)中心建(jian)(jian)設質量標準；六是(shi)(shi)推動(dong)高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)(zhan)國際合(he)(he)作。

　　宋永剛介紹了(le)中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出(chu)版傳(chuan)媒(mei)集團服(fu)務高(gao)校教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學的基本情況。他表示，中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出(chu)版傳(chuan)媒(mei)集團作為(wei)(wei)中央國(guo)(guo)有大(da)型文(wen)化企業，作為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出(chu)版的國(guo)(guo)家(jia)隊，始終圍繞立(li)德樹人根本任務，主動(dong)服(fu)務大(da)局。他提出(chu)了(le)四(si)點(dian)建議：一是強化思政引領力(li)，推動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)精(jing)神鑄魂強師(shi)；二是用好全國(guo)(guo)高(gao)校教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學發展(zhan)工作平臺，提升(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學育(yu)(yu)人能力(li)；三是實施數(shu)字化賦能教(jiao)(jiao)師(shi)發展(zhan)行動(dong)，引領教(jiao)(jiao)師(shi)主動(dong)擁(yong)抱新技術；四(si)是促進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍國(guo)(guo)際交流合(he)作，強化國(guo)(guo)際影響力(li)。

　　吳振磊介紹(shao)了陜西省高等(deng)(deng)教育現狀(zhuang)和高校(xiao)教師教學發(fa)展(zhan)(zhan)工作情況，表(biao)示(shi)要勇擔使命，創新求變，共(gong)謀發(fa)展(zhan)(zhan)，緊抓數字化機遇(yu)，深度融合數字技術(shu)與教育教學，共(gong)創一(yi)流(liu)高等(deng)(deng)教育事(shi)業。

　　單智(zhi)偉介紹了(le)西安交(jiao)(jiao)通大學的相關情(qing)況(kuang)，表(biao)示(shi)將加強與兄弟院(yuan)校交(jiao)(jiao)流學習，研討教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學發(fa)展(zhan)工作，以教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)，開創教(jiao)(jiao)育高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)新局面。

　　張澤介紹(shao)了全(quan)國高校(xiao)教師網(wang)絡(luo)培訓中心(xin)(xin)工作情(qing)況和(he)下一步工作思路。據介紹(shao)，中心(xin)(xin)成立以來(lai)，已開(kai)設4800余(yu)門各類培訓課(ke)程，已有教學名師獎獲得者、國家精品開(kai)放(fang)課(ke)程負責人等(deng)3000余(yu)名知(zhi)名專家走上網(wang)培講臺(tai)，積累課(ke)程資(zi)源1.7萬小時，培訓高校(xiao)教師超過(guo)千萬人次。

　　大(da)(da)會(hui)期間(jian)，與會(hui)嘉(jia)賓(bin)圍繞多個(ge)核心議題(ti)(ti)展(zhan)開了深入交流(liu)(liu)與探(tan)討。哈爾濱(bin)工業大(da)(da)學(xue)副校(xiao)長(chang)沈(shen)毅、華中(zhong)師范大(da)(da)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授吳砥等(deng)(deng)與賓(bin)圍繞“智(zhi)能+”時(shi)代的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)、數(shu)字(zi)化(hua)推動高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新發(fa)展(zhan)等(deng)(deng)多個(ge)議題(ti)(ti)展(zhan)開深入交流(liu)(liu)與探(tan)討。來自北京大(da)(da)學(xue)、江(jiang)南大(da)(da)學(xue)、吉(ji)林大(da)(da)學(xue)、大(da)(da)連理(li)工大(da)(da)學(xue)、西(xi)安交通(tong)大(da)(da)學(xue)、山西(xi)大(da)(da)學(xue)、高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)出(chu)版社(she)等(deng)(deng)單位(wei)(wei)的(de)代表圍繞高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)發(fa)展(zhan)中(zhong)心的(de)職能定位(wei)(wei)、體(ti)系建(jian)構(gou)、教(jiao)(jiao)(jiao)師成(cheng)(cheng)長(chang)賦能、大(da)(da)模型技術在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)應用(yong)、教(jiao)(jiao)(jiao)師職業成(cheng)(cheng)長(chang)與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)提升、數(shu)智(zhi)賦能高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)發(fa)展(zhan)共同體(ti)建(jian)設等(deng)(deng)議題(ti)(ti)進行了分享和(he)交流(liu)(liu)。

全國高校教師教學發展工(gong)作平(ping)臺(tai)啟動(dong)

　　大(da)會還舉辦了全國高校教(jiao)師(shi)教(jiao)學發展(zhan)工作平臺的啟動儀式。該工作平臺由全國高校教(jiao)師(shi)網絡培訓(xun)中心(xin)建設并啟動試運(yun)行(xing)，將對高校教(jiao)師(shi)教(jiao)學發展(zhan)中心(xin)建設情況進行(xing)數據觀測，為高校教(jiao)師(shi)教(jiao)學發展(zhan)中心(xin)提供便捷、高效的交流與合(he)作通道，為開展(zhan)相關研(yan)究(jiu)提供便利。

　　會上還對北(bei)京大(da)學(xue)(xue)、大(da)連理工大(da)學(xue)(xue)、吉林大(da)學(xue)(xue)、電子科技大(da)學(xue)(xue)、東南大(da)學(xue)(xue)、山東大(da)學(xue)(xue)、華南師范(fan)大(da)學(xue)(xue)、廈門大(da)學(xue)(xue)、復旦大(da)學(xue)(xue)、西安交通(tong)大(da)學(xue)(xue)等10所高(gao)校的教師教學(xue)(xue)發展中(zhong)心進行了表(biao)彰。

表彰現場