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　　近日(ri)，燕山(shan)大(da)學(xue)收(shou)到河北(bei)省(sheng)教育廳文件，批準燕山(shan)大(da)學(xue)設立“河北(bei)省(sheng)卓越工(gong)程師學(xue)院(yuan)”。這(zhe)是河北(bei)省(sheng)首個省(sheng)級卓越工(gong)程師學(xue)院(yuan)，標(biao)志著學(xue)校在深化工(gong)程碩博士培養改(gai)革方(fang)面邁出了重要一步。

　　卓越工程師是國家戰略人才力量的重要組成部分。卓越工程師學院建設是推進我國卓越工程師教育培養計劃的重要舉措，旨在培養一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量工程技術人才。2024年5月21日，燕山大學成立卓越工程師學院，緊密圍繞國家重大戰略、行業發展和區域經濟社會發展需求，聚焦工程機械、新材料、智慧能源、人工智能、交通運輸、綠色建造、低碳化工等關鍵領域，為行(xing)業轉型(xing)升級、企業創(chuang)新能(neng)力提升提供拔尖創(chuang)新人才支(zhi)撐，培養具有“奮斗基因、工匠精神、卓越品質、家國情(qing)懷”精神品格，富有工程創(chuang)新創(chuang)造能(neng)力、善(shan)于解決復(fu)雜工程問題的卓越工程師后備(bei)人才。

　　燕山大學(xue)卓越(yue)工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)學(xue)院是工(gong)程(cheng)(cheng)碩博士“全鏈條設計、全要素配置、全過程(cheng)(cheng)培(pei)(pei)養(yang)”的(de)(de)校企(qi)(qi)(qi)聯(lian)合培(pei)(pei)養(yang)實(shi)(shi)體平(ping)臺，采用校企(qi)(qi)(qi)聯(lian)合成(cheng)立(li)理事(shi)會(hui)的(de)(de)組織方(fang)式(shi)，理事(shi)會(hui)現有合作企(qi)(qi)(qi)業(ye)52家(jia)，其中河(he)北地區企(qi)(qi)(qi)業(ye)20家(jia)，包括河(he)鋼集(ji)團、長(chang)城汽(qi)車(che)、河(he)北港口集(ji)團、中鐵(tie)山橋集(ji)團等頭部(bu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)，覆蓋先(xian)進鋼鐵(tie)、高(gao)端裝備、新材(cai)料、信息(xi)智(zhi)能、新能源(yuan)等河(he)北省主導(dao)(dao)產(chan)(chan)業(ye)。在(zai)科研選(xuan)題(ti)上，堅持問題(ti)導(dao)(dao)向(xiang)、項(xiang)目牽(qian)引，將關鍵領域技術攻(gong)(gong)關和企(qi)(qi)(qi)業(ye)研發任務作為卓越(yue)工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)學(xue)院工(gong)程(cheng)(cheng)碩博士科學(xue)研究和學(xue)位論文選(xuan)題(ti)的(de)(de)重要來(lai)源(yuan)，開展(zhan)應用性、創新性工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐，將人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)、科研攻(gong)(gong)關和行(xing)業(ye)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)緊密結合。在(zai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)上，首次提出校企(qi)(qi)(qi)共(gong)同(tong)第一導(dao)(dao)師(shi)的(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)碩博士指導(dao)(dao)模式(shi)，構建了理論水平(ping)與工(gong)程(cheng)(cheng)能力并重的(de)(de)“雙師(shi)型(xing)”導(dao)(dao)師(shi)選(xuan)聘與考核新標準(zhun)，以(yi)及校企(qi)(qi)(qi)成(cheng)果雙認定的(de)(de)評價(jia)新機制。

　　下一(yi)步(bu)，燕山大學(xue)(xue)將以(yi)(yi)成立省(sheng)級卓(zhuo)越工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)學(xue)(xue)院為契機(ji)，錨(mao)定高(gao)質量工(gong)(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)人才(cai)(cai)培(pei)養目標，以(yi)(yi)校企合作重大項目為抓手，優(you)化(hua)基礎(chu)理論課(ke)程(cheng)，開發優(you)質實(shi)踐課(ke)程(cheng)，建(jian)成具(ju)有高(gao)階性、交(jiao)叉性、挑(tiao)戰度的核心課(ke)程(cheng)體系(xi)，探索教育(yu)科技(ji)人才(cai)(cai)一(yi)體推(tui)進(jin)的新(xin)機(ji)制，打(da)造地方高(gao)校卓(zhuo)越工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)培(pei)養“樣板間”，形成以(yi)(yi)國(guo)家戰略為牽引、產學(xue)(xue)研深度融合的卓(zhuo)越工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)“燕大模式”。