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　　為(wei)貫徹落(luo)(luo)實黨的(de)(de)二十大(da)(da)精(jing)神，落(luo)(luo)實立(li)德樹人(ren)(ren)根本任務(wu)，根據教育(yu)部2020年(nian)1月《關于在部分高校(xiao)開展基(ji)礎學(xue)科招生(sheng)改(gai)革試(shi)點工(gong)作的(de)(de)意見(jian)》(教學(xue)〔2020〕1號)等(deng)文件，為(wei)服務(wu)國家重大(da)(da)戰(zhan)略需求，加強基(ji)礎學(xue)科拔尖創(chuang)新人(ren)(ren)才選拔培(pei)養(yang)，經批(pi)準(zhun)，我(wo)校(xiao)2025年(nian)繼續開展基(ji)礎學(xue)科招生(sheng)改(gai)革試(shi)點(也(ye)稱“中國人(ren)(ren)民大(da)(da)學(xue)強基(ji)計劃”)，探索多維度考核評價模式(shi)，選拔一批(pi)有(you)志(zhi)向、有(you)興趣(qu)、有(you)天(tian)賦的(de)(de)青年(nian)學(xue)生(sheng)進行專門培(pei)養(yang)，為(wei)國家重大(da)(da)戰(zhan)略領(ling)域輸送后備人(ren)(ren)才。

　　一、招生對象

　　符(fu)合各省(區、市)2025年(nian)全國普通高等學校招生統一考試報(bao)名條件(jian);熱(re)愛(ai)祖國，擁護中國共產黨的(de)領導，遵紀守法，品行端正(zheng)，身心健康(kang);具(ju)有強烈的(de)專業興趣(qu)、科(ke)研志(zhi)向和吃苦耐勞的(de)精(jing)神，有志(zhi)于(yu)服務國家重大戰略需求，將來從事(shi)專業相(xiang)關(guan)領域(yu)工作;高度認同我(wo)校“復興棟(dong)梁(liang)、強國先鋒”的(de)人(ren)才培養目(mu)標。申(shen)請報(bao)名考生分為(wei)以下兩類：

　　第一類：綜(zong)合素質優秀或(huo)基礎學科拔尖，具有相應專業(ye)所需的學科特長和(he)創新潛質;

　　第二(er)類：在相關(guan)學(xue)科領域具(ju)有突出才(cai)能和表現(xian)的考生(sheng)。該類考生(sheng)須(xu)高中階(jie)段在數學(xue)、物理、信息學(xue)任(ren)一學(xue)科奧(ao)林匹克(ke)競賽(sai)中獲(huo)得全國(guo)決賽(sai)二(er)等獎及(ji)以上獎項(獲(huo)獎名單以中國(guo)科協官網公示為準，網址：//gs.cyscc.org/)。

　　報考我校強基計劃的考生不能(neng)兼報其他(ta)高校強基計劃。

　　二、招生專業

　　我校強基計(ji)(ji)劃(hua)(hua)招(zhao)生(sheng)專(zhuan)業為(wei)數據(ju)計(ji)(ji)算及應用、漢(han)語言文(wen)學(xue)(古文(wen)字學(xue)方(fang)向)、歷史學(xue)類、哲學(xue)。考生(sheng)可登(deng)錄(lu)報名系統(tong)查(cha)看我校2025年分省(區(qu)、市)強基計(ji)(ji)劃(hua)(hua)招(zhao)生(sheng)專(zhuan)業及招(zhao)生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)(hua);第二類考生(sheng)單列計(ji)(ji)劃(hua)(hua)。

　　招生專業的選考科目要求如下：

　　A組含兩個(ge)專業方向;

　　考(kao)生僅(jin)可選擇一個專業(ye)組進行報考(kao)，組內可報考(kao)多(duo)個專業(ye)或(huo)專業(ye)方向，各專業(ye)組單(dan)列計劃，單(dan)獨排(pai)隊(dui)入(ru)圍及錄取。

　　三、報名方式與選拔程序

　　(一(yi))報名時間和辦法

　　考生(sheng)可于即日起至(zhi)5月10日，登(deng)錄中國(guo)人民(min)大學(xue)強基計劃報名(ming)平臺(網址：//bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10002)，按照招生(sheng)簡章及系統提示完成(cheng)網上報名(ming)。

　　第(di)二類考生(sheng)可(ke)于(yu)即日(ri)起至5月(yue)(yue)8日(ri)，登錄中(zhong)國人民大學強(qiang)(qiang)基計(ji)劃報(bao)名(ming)平臺(//bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10002)，按照系統提示上傳競賽成(cheng)績(ji)證明。我校將對考生(sheng)的學科(ke)特長進行審核，預(yu)計(ji)5月(yue)(yue)9日(ri)通過(guo)報(bao)名(ming)平臺公布審核結果。審核通過(guo)者(zhe)可(ke)獲得破(po)格(ge)(ge)入圍復試資格(ge)(ge)，審核不通過(guo)者(zhe)可(ke)登錄報(bao)名(ming)平臺以(yi)第(di)一類考生(sheng)報(bao)名(ming)或(huo)自行取消(xiao)我校強(qiang)(qiang)基計(ji)劃報(bao)名(ming)。

　　(二)考生參加統一高考

　　(三)校考考核

　　參(can)加校考考核的考生應提(ti)前登錄報名平臺下載《測試指南(nan)》，并按時參(can)加相(xiang)應考核環節。

　　1.初試

　　我校擬于(yu)6月13日左(zuo)右(高考(kao)結(jie)束后(hou)、高考(kao)成(cheng)績公布前(qian))組織初試。

　　初試考核方(fang)式(shi)為筆試，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)A組(zu)重(zhong)點考查考生數理(li)科技相(xiang)關(guan)領域(yu)知識(shi)積累(lei)、學習興(xing)趣(qu)、綜合素質等，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)B組(zu)重(zhong)點考查考生文史哲相(xiang)關(guan)領域(yu)知識(shi)積累(lei)、學習興(xing)趣(qu)、綜合素質等。考查范(fan)圍均不限于高中(zhong)課程標(biao)準(zhun)范(fan)圍。

　　我校依據考生(sheng)初試成績(ji)，分別劃(hua)定專業A組、B組的(de)全國統一及格線，分省按不(bu)超過分專業組招生(sheng)計劃(hua)數4倍(bei)的(de)規(gui)模確定入(ru)圍復(fu)試考生(sheng)名單(末位(wei)同分均入(ru)圍)并公示入(ru)圍標準。

　　審核(he)通過的第二類考生(sheng)(sheng)不參加初(chu)試，直接入圍(wei)復(fu)試，不占用第一類考生(sheng)(sheng)入圍(wei)名額。

　　2.復試

　　我(wo)校擬于6月(yue)21日左右組織復試(shi)，含專(zhuan)業(ye)面試(shi)和體(ti)育測試(shi)，測試(shi)具體(ti)時間、地(di)點(dian)、考試(shi)組織形(xing)式(shi)、成績折算辦法以(yi)《測試(shi)指南(nan)》為準。

　　(1)專(zhuan)業(ye)面(mian)試：考查(cha)考生綜(zong)合素(su)質、分析問題解決問題的能力和(he)創新(xin)思維，以及專(zhuan)業(ye)相關領域學習(xi)興趣(qu)、發(fa)展潛力等(deng)，考生綜(zong)合素(su)質檔案將作為(wei)參考材(cai)料使用。專(zhuan)業(ye)面(mian)試落實考生、評委(wei)、考場“三隨(sui)機”工作機制，測試全程錄音錄像。

　　對于審核通過入(ru)圍復(fu)試的第二類考生(sheng)，我校將(jiang)結合學科特長單獨組織面試。

　　(2)體育測(ce)(ce)(ce)試：測(ce)(ce)(ce)試項目(mu)為(wei)肺活(huo)量和立(li)定跳(tiao)遠。體育測(ce)(ce)(ce)試標準詳見附件(點擊“閱讀原文”查看)。體育測(ce)(ce)(ce)試成績作為(wei)同分比較時進行名次排序(xu)的重要(yao)依據。

　　如遇不可抗力因素，招生流(liu)程所作調整將(jiang)另行(xing)通知。

　　(四)錄取辦法

　　1.高考成績要求(qiu)

　　考(kao)生(sheng)高考(kao)成績(ji)(不(bu)含任何政策(ce)加(jia)分)不(bu)得低于所在省(區、市)相(xiang)應的特(te)殊類(lei)型招(zhao)生(sheng)最低控(kong)制分數線。

　　2.綜合(he)成績折算(suan)

　　綜合成績(ji)中(zhong)，高考成績(ji)(不含任何政策(ce)加分)占85%，校考成績(ji)占15%。

　　校(xiao)考(kao)(kao)成績中(zhong)，第一類考(kao)(kao)生(sheng)初試(shi)(shi)(shi)(shi)成績占(zhan)60%，復(fu)試(shi)(shi)(shi)(shi)面(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)成績占(zhan)40%;第二類考(kao)(kao)生(sheng)復(fu)試(shi)(shi)(shi)(shi)面(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)成績占(zhan)100%。學校(xiao)將設置(zhi)復(fu)試(shi)(shi)(shi)(shi)面(mian)試(shi)(shi)(shi)(shi)成績及格線。

　　3.確(que)定(ding)擬錄名單及(ji)專(zhuan)業

　　對于第一(yi)類考(kao)生：

　　(1)學(xue)校根據招生(sheng)計(ji)劃(hua)，分(fen)省(sheng)分(fen)專業(ye)組按綜合(he)成績由高到低順次確定強基計(ji)劃(hua)擬錄名(ming)單。

　　若考生綜合成績相同，則依(yi)次(ci)比(bi)較校考成績、高考成績(不(bu)含任何政策(ce)加(jia)分)、體育(yu)測試成績。

　　(2)擬錄(lu)考(kao)生(sheng)將(jiang)按照“校(xiao)考(kao)成(cheng)績分(fen)數優先”的(de)(de)原則，根據分(fen)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)或(huo)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)方向計劃數、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)志愿(yuan)確定錄(lu)取(qu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)或(huo)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)方向;所有志愿(yuan)都無法滿(man)足的(de)(de)考(kao)生(sheng)，如果(guo)服從調劑(ji)，將(jiang)調劑(ji)到學校(xiao)該(gai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)組(zu)招生(sheng)計劃尚(shang)未完成(cheng)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)或(huo)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)方向;否(fou)則，不(bu)予錄(lu)取(qu)。

　　(3)若(ruo)首輪(lun)擬錄(lu)結(jie)束后，仍有未完成的分(fen)省招生計(ji)劃(hua)，則(ze)在相應省份(fen)根(gen)據計(ji)劃(hua)數缺額情況按以上原則(ze)分(fen)專(zhuan)業組遞補和錄(lu)取(qu)(qu)專(zhuan)業，直至(zhi)錄(lu)取(qu)(qu)完成。

　　確定錄(lu)取專業或專業方向時，若考生校考成績(ji)(ji)相同，則依次(ci)比較筆試成績(ji)(ji)、面(mian)試成績(ji)(ji)。

　　對于第二類考生(sheng)：

　　綜合成績(ji)達(da)到(dao)所(suo)在省(sheng)份A組第一類最低錄取(qu)分數線的考(kao)生，將依據校考(kao)成績(ji)、專業方(fang)向(xiang)志愿、分專業方(fang)向(xiang)單(dan)(dan)列(lie)(lie)招生計(ji)劃數予以錄取(qu)。所(suo)有志愿都無法(fa)滿足的考(kao)生，如果服從(cong)調劑，將調劑到(dao)單(dan)(dan)列(lie)(lie)計(ji)劃尚(shang)未完成的專業方(fang)向(xiang);否則，不予錄取(qu)。若考(kao)生校考(kao)成績(ji)相同(tong)，則比較體育測試成績(ji)。

　　4.錄取

　　學(xue)校招(zhao)生(sheng)工作領導小組審(shen)定強基(ji)計劃(hua)錄(lu)取(qu)(qu)名單(dan)，報各省級(ji)招(zhao)辦審(shen)核(he)，辦理錄(lu)取(qu)(qu)手(shou)續(xu)。7月5日前公示錄(lu)取(qu)(qu)標準。被我校強基(ji)計劃(hua)錄(lu)取(qu)(qu)的(de)考生(sheng)不(bu)再參(can)加(jia)后(hou)續(xu)高考志愿(yuan)錄(lu)取(qu)(qu);未被錄(lu)取(qu)(qu)的(de)考生(sheng)可正常(chang)參(can)加(jia)本省(區(qu)、市)后(hou)續(xu)各批次高考志愿(yuan)錄(lu)取(qu)(qu)。

　　四、總體培養方案

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)強(qiang)基(ji)(ji)計(ji)劃堅持“厚重(zhong)基(ji)(ji)礎(chu)、瞄準前沿、注(zhu)重(zhong)個(ge)性(xing)、強(qiang)化研(yan)(yan)(yan)究(jiu)”的(de)人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)理念，實(shi)施(shi)“寬厚基(ji)(ji)礎(chu)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)復合、科(ke)教(jiao)融合、大師引領、個(ge)性(xing)發展”的(de)人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模式，突出培(pei)養(yang)(yang)(yang)機制和(he)(he)培(pei)養(yang)(yang)(yang)過(guo)程的(de)開(kai)放(fang)性(xing)、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)性(xing)、國際性(xing)、挑戰性(xing)和(he)(he)個(ge)性(xing)化，并建立階段(duan)(duan)性(xing)考(kao)核(he)和(he)(he)動態進(jin)出機制。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)術能力和(he)(he)科(ke)研(yan)(yan)(yan)興(xing)趣(qu)培(pei)養(yang)(yang)(yang)，第三學(xue)(xue)(xue)年經考(kao)核(he)獲得轉段(duan)(duan)資格(ge)并通過(guo)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)接收考(kao)核(he)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在第四年直(zhi)接進(jin)入(ru)本研(yan)(yan)(yan)銜接培(pei)養(yang)(yang)(yang)階段(duan)(duan)。進(jin)入(ru)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)階段(duan)(duan)后(hou)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主要在強(qiang)基(ji)(ji)計(ji)劃所在基(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)進(jin)行(xing)培(pei)養(yang)(yang)(yang)，部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)也可根(gen)據(ju)培(pei)養(yang)(yang)(yang)方案(an)進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)科(ke)交(jiao)叉培(pei)養(yang)(yang)(yang)，本研(yan)(yan)(yan)銜接專(zhuan)業(ye)(ye)范圍見各強(qiang)基(ji)(ji)計(ji)劃招(zhao)生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)養(yang)(yang)(yang)方案(an)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)階段(duan)(duan)轉段(duan)(duan)具體招(zhao)生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)(he)名(ming)額以轉段(duan)(duan)當年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)公(gong)布(bu)的(de)工作(zuo)方案(an)為準。培(pei)養(yang)(yang)(yang)方案(an)要點如(ru)下：

　　數據計算及應用：

　　方向一(yi)：瞄準前(qian)沿基(ji)礎(chu)問題，緊扣國家(jia)重大(da)戰(zhan)略(lve)發展需求，秉承“厚植根基(ji)、創新(xin)引(yin)領(ling)、交叉復(fu)合、德智兼(jian)修”的(de)(de)拔尖創新(xin)人才培養(yang)理(li)念，以智能科學(xue)前(qian)沿基(ji)礎(chu)研究(jiu)為核心，以國家(jia)重大(da)戰(zhan)略(lve)和關鍵問題為牽(qian)引(yin)開展長周(zhou)期精英式(shi)培養(yang)，組(zu)建由知名學(xue)者(zhe)、企業專家(jia)和教(jiao)學(xue)名師組(zu)成的(de)(de)高水平師資隊(dui)伍(wu)，系統設置本博一(yi)體化(hua)銜接課程，推行小班化(hua)、研究(jiu)型(xing)、創新(xin)驅動的(de)(de)教(jiao)學(xue)模式(shi)，實施因材(cai)施教(jiao)的(de)(de)個性(xing)化(hua)培養(yang)方案，強化(hua)科教(jiao)融(rong)合和學(xue)科交叉，拓展國際視野與全球(qiu)勝任力，著力培養(yang)智能科學(xue)領(ling)域“智理(li)淵(yuan)深、創見非凡(fan)、交叉拓新(xin)、勇攀(pan)珠峰”的(de)(de)領(ling)軍人才。

　　方(fang)向二：瞄(miao)準數(shu)據(ju)計(ji)算領(ling)域的(de)前沿基礎問題，緊扣國家(jia)重大(da)戰略發展需求，堅(jian)持“厚植根(gen)基、數(shu)智融(rong)合(he)、敢為人先、科(ke)(ke)技報國”的(de)拔(ba)尖創新(xin)人才(cai)培養(yang)理念，突出(chu)計(ji)算機基礎理論與(yu)前沿技術的(de)深度融(rong)合(he)特色。以前沿理論探索和國家(jia)戰略關鍵(jian)問題為牽引，組建由知(zhi)名專(zhuan)家(jia)與(yu)教(jiao)學(xue)名師領(ling)銜的(de)高水平師資隊伍(wu)，系統設置本碩(shuo)博(bo)一體(ti)化(hua)銜接(jie)課程，推行小班化(hua)、研究型(xing)、創新(xin)驅(qu)動的(de)教(jiao)學(xue)模式，實(shi)施因材施教(jiao)的(de)個性化(hua)培養(yang)方(fang)案，強化(hua)科(ke)(ke)教(jiao)融(rong)合(he)和學(xue)科(ke)(ke)交(jiao)(jiao)叉，拓展國際(ji)視(shi)野與(yu)全球勝(sheng)任力，著力培養(yang)具有“智能引領(ling)、數(shu)據(ju)筑基、交(jiao)(jiao)叉創新(xin)、時(shi)代擔(dan)當”的(de)未來領(ling)軍人才(cai)。

　　漢(han)語言文(wen)學(xue)(xue)(古(gu)(gu)(gu)文(wen)字學(xue)(xue)方(fang)向)：面(mian)向古(gu)(gu)(gu)文(wen)字學(xue)(xue)科發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)前沿與國家(jia)(jia)重大戰略需求，秉承(cheng)“大中(zhong)文(wen)”理念，依(yi)托(tuo)“古(gu)(gu)(gu)文(wen)字與中(zhong)華文(wen)明傳承(cheng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)工程(cheng)”，融(rong)通文(wen)字、文(wen)獻、文(wen)學(xue)(xue)、文(wen)化(hua)、文(wen)明，在成(cheng)熟完備的漢(han)語言文(wen)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科基礎(chu)上，突出(chu)古(gu)(gu)(gu)文(wen)字交叉學(xue)(xue)科特(te)色，采(cai)用通專(zhuan)結合、本(ben)研銜接的培養(yang)(yang)方(fang)案，實施(shi)全程(cheng)全員導師制、個(ge)性化(hua)、小班(ban)教學(xue)(xue)、產(chan)學(xue)(xue)研融(rong)合的培養(yang)(yang)模式，打造三大系(xi)列講座和品牌性賽事(shi)，構建課訓、研訓、賽訓、會訓、實訓等“五訓”體(ti)(ti)系(xi)，培養(yang)(yang)對古(gu)(gu)(gu)文(wen)字及古(gu)(gu)(gu)文(wen)明研究懷有持(chi)久(jiu)興(xing)趣，既有家(jia)(jia)國情懷又有人類命運共(gong)同體(ti)(ti)意識的未來古(gu)(gu)(gu)文(wen)字學(xue)(xue)家(jia)(jia)，傳承(cheng)和發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)華文(wen)化(hua)基因。

　　歷(li)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)類：面向(xiang)服務國(guo)家(jia)文(wen)(wen)(wen)化強國(guo)戰略與哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)主知識體(ti)系建(jian)(jian)設需求，秉承“厚重(zhong)(zhong)基礎、寬廣視野、通專結合(he)、科教融(rong)合(he)”的(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)理念，立(li)足中(zhong)(zhong)國(guo)史(shi)(shi)(shi)、世界史(shi)(shi)(shi)和(he)考(kao)(kao)古(gu)(gu)學(xue)(xue)(xue)(xue)三(san)個(ge)(ge)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)科協(xie)同育(yu)人(ren)優(you)勢，有(you)歷(li)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、考(kao)(kao)古(gu)(gu)學(xue)(xue)(xue)(xue)兩個(ge)(ge)培(pei)(pei)養(yang)(yang)方(fang)(fang)向(xiang)。歷(li)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)聚焦傳統(tong)(tong)優(you)勢與前沿拓展并重(zhong)(zhong)，強化古(gu)(gu)今貫(guan)通、中(zhong)(zhong)外互鑒(jian)的(de)(de)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養(yang)(yang)訓練，注重(zhong)(zhong)史(shi)(shi)(shi)料研讀與理論(lun)建(jian)(jian)構并舉。培(pei)(pei)養(yang)(yang)具有(you)堅實(shi)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎、敏銳(rui)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)眼光(guang)和(he)國(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)勝任(ren)力的(de)(de)青(qing)年學(xue)(xue)(xue)(xue)者。考(kao)(kao)古(gu)(gu)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)立(li)足中(zhong)(zhong)國(guo)考(kao)(kao)古(gu)(gu)學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)主知識體(ti)系建(jian)(jian)設，圍繞“中(zhong)(zhong)華文(wen)(wen)(wen)明探源”“考(kao)(kao)古(gu)(gu)中(zhong)(zhong)國(guo)”“文(wen)(wen)(wen)化遺(yi)產保護”等重(zhong)(zhong)大方(fang)(fang)向(xiang)，培(pei)(pei)養(yang)(yang)既能(neng)從事(shi)一線考(kao)(kao)古(gu)(gu)工作、又(you)具國(guo)際視野與理論(lun)創(chuang)新能(neng)力的(de)(de)考(kao)(kao)古(gu)(gu)拔尖人(ren)才(cai)。兩個(ge)(ge)方(fang)(fang)向(xiang)系統(tong)(tong)構建(jian)(jian)“五(wu)位一體(ti)”本(ben)科學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)訓練體(ti)系;實(shi)施導師制、小班化、個(ge)(ge)性化培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生結合(he)自(zi)身興趣在中(zhong)(zhong)國(guo)史(shi)(shi)(shi)、世界史(shi)(shi)(shi)、考(kao)(kao)古(gu)(gu)學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)間選修(xiu)課程與參與科研。通過(guo)全周期、高水平、融(rong)合(he)式的(de)(de)系統(tong)(tong)培(pei)(pei)養(yang)(yang)，培(pei)(pei)育(yu)一批能(neng)夠(gou)引領新時代中(zhong)(zhong)國(guo)歷(li)史(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)發展的(de)(de)青(qing)年拔尖創(chuang)新人(ren)才(cai)。

　　哲(zhe)學：適應全球化與當今社會發展的(de)深層需求(qiu)，用習近平新時代(dai)中國(guo)(guo)特色(se)社會主義(yi)思(si)想鑄魂育人(ren)，深入貫徹(che)黨的(de)二(er)十大(da)精(jing)神，堅持“兩個(ge)結合(he)”，秉(bing)持“強(qiang)基博識 問題導向”拔(ba)尖人(ren)才培養理(li)念，實(shi)施本(ben)碩博銜(xian)接、大(da)師引領、導師制、小班教(jiao)學、教(jiao)學研訓賽(sai)一體(ti)的(de)培養模式，打造個(ge)性化培養方案。以服務國(guo)(guo)家(jia)重大(da)戰略需求(qiu)為導向，致力(li)于培養具有深厚哲(zhe)學素(su)養、跨學科視野與創新能力(li)的(de)復(fu)合(he)型領軍人(ren)才，成為潛心學術(shu)，擔當中華民族偉大(da)復(fu)興時代(dai)重任(ren)、關注人(ren)類社會重大(da)問題的(de)未(wei)來思(si)想者，在學術(shu)研究、社會實(shi)踐和國(guo)(guo)際交流中發揮重要(yao)作用。

　　五、其他說明

　　(一(yi))關(guan)于學生(sheng)綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)檔案(an)。已建立(li)省級統一(yi)信息(xi)平臺(tai)省份，由省級教育行政(zheng)部門直接將(jiang)考(kao)生(sheng)綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)檔案(an)上傳至強基計劃報名系統。尚未(wei)建立(li)省級統一(yi)信息(xi)平臺(tai)的省份，由各省級教育行政(zheng)部門匯總本地(di)各中學報考(kao)學生(sheng)的綜合(he)素(su)質(zhi)(zhi)檔案(an)后(hou)，統一(yi)上傳至強基計劃報名系統。

　　(二)對于綜合素(su)質檔(dang)案造假(jia)(jia)或(huo)在(zai)高校(xiao)考核中舞弊的(de)(de)(de)考生，將取(qu)消強基(ji)計劃(hua)的(de)(de)(de)報(bao)名、考試(shi)和(he)錄取(qu)資格(ge)，并將有關(guan)情(qing)況通報(bao)有關(guan)省級招生考試(shi)機構或(huo)教(jiao)育(yu)行政部(bu)門，由(you)其取(qu)消相關(guan)考生當(dang)年(nian)高考報(bao)名、考試(shi)和(he)錄取(qu)資格(ge)，視情(qing)節輕(qing)重(zhong)給予3年(nian)內暫(zan)停(ting)參加各類(lei)國家教(jiao)育(yu)考試(shi)的(de)(de)(de)處理。已經入學(xue)的(de)(de)(de)，按教(jiao)育(yu)部(bu)和(he)我校(xiao)相關(guan)規(gui)定取(qu)消入學(xue)資格(ge)或(huo)取(qu)消學(xue)籍(ji)，畢(bi)業(ye)后發現(xian)(xian)的(de)(de)(de)取(qu)消畢(bi)業(ye)證(zheng)、學(xue)位(wei)證(zheng)。中學(xue)應(ying)當(dang)對所出(chu)具的(de)(de)(de)材料認(ren)真核實(shi)，出(chu)現(xian)(xian)弄虛作假(jia)(jia)情(qing)形的(de)(de)(de)，我校(xiao)保留采(cai)取(qu)相關(guan)措施的(de)(de)(de)權利。

　　(三(san))選拔測試期間，考(kao)生的交通、食宿等費用自理(li)。

　　(四)學(xue)校(xiao)未委托(tuo)任何個人或中介組織(zhi)開展強基計(ji)劃等考試(shi)招(zhao)生有(you)關工(gong)作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動(dong)。

　　六、監督保障機制

　　(一)我(wo)校(xiao)強(qiang)基計(ji)劃招生(sheng)工作(zuo)在學校(xiao)招生(sheng)工作(zuo)領(ling)導小組(zu)的領(ling)導下，由(you)招生(sheng)就業(ye)處本(ben)科生(sheng)招生(sheng)辦公(gong)(gong)室負責具體組(zu)織(zhi)和實(shi)施。我(wo)校(xiao)在實(shi)施本(ben)簡章的過程(cheng)中做到(dao)招生(sheng)方案公(gong)(gong)開、選(xuan)拔方法公(gong)(gong)平(ping)、錄(lu)取標準公(gong)(gong)示。

　　(二(er))我校將在新生報到(dao)后對錄(lu)取學生進行入(ru)學資(zi)格復(fu)查(cha)，對不具備(bei)入(ru)學資(zi)格的學生，按教育部和我校相(xiang)關規定處理。

　　(三)我校強基計劃招生(sheng)工作接(jie)受學校紀(ji)檢監察(cha)機構(gou)(gou)全程(cheng)監督(du)，并接(jie)受社會監督(du)。紀(ji)檢監察(cha)機構(gou)(gou)監督(du)舉報電話(hua)：。

　　七、咨詢方式

　　人大陽光(guang)招生信息平臺：

　　//rdzs.ruc.edu.cn

　　本(ben)科招辦電子信(xin)箱：

　　.cn

　　本科招(zhao)辦咨詢電話：

　　400-0123-517

　　本科招辦傳真：

　　通訊地址：

　　北京市海淀區中關(guan)村大街59號

　　中(zhong)國人民大學本科生(sheng)招生(sheng)辦公室

　　郵政(zheng)編碼：100872

　　陽光高(gao)考(kao)信息平臺：

　　//gaokao.chsi.com.cn

　　本簡章由中國人民大(da)學

　　本科生(sheng)招生(sheng)辦公室負責解釋