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　　2025年4月7日(ri)(ri)至11日(ri)(ri)，英(ying)國(guo)(guo)(guo)文化教育協會(British Council)再度攜手英(ying)國(guo)(guo)(guo)大學聯盟國(guo)(guo)(guo)際部(Universities UK International)和(he)英(ying)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)家科(ke)研(yan)與(yu)創新署(UK Research and Innovation)，組織英(ying)國(guo)(guo)(guo)大學校(xiao)長(chang)訪(fang)華團依次到訪(fang)上海、北京和(he)天津。此(ci)次訪(fang)華團匯聚(ju)了(le)來(lai)自13所英(ying)國(guo)(guo)(guo)高等(deng)院校(xiao)的校(xiao)長(chang)、副校(xiao)長(chang)等(deng)校(xiao)級(ji)領(ling)導，實(shi)地走訪(fang)中國(guo)(guo)(guo)高校(xiao)、政府(fu)機構與(yu)科(ke)研(yan)機構，與(yu)企業雇主、招(zhao)聘及留學機構、留英(ying)校(xiao)友等(deng)展開(kai)座(zuo)談交流，旨(zhi)在進一步加深中英(ying)兩國(guo)(guo)(guo)在高等(deng)教育及科(ke)研(yan)領(ling)域的互(hu)信(xin)與(yu)合(he)作，推動人員雙向流動，促進跨國(guo)(guo)(guo)科(ke)研(yan)合(he)作，并強(qiang)化產(chan)學研(yan)協同創新，以此(ci)構建更(geng)具韌性與(yu)效益的中英(ying)教育與(yu)科(ke)研(yan)合(he)作高質量發展模式，攜手應(ying)對(dui)全球性挑戰。

　　上海：產教融合及留英校友就業力提升

　　訪(fang)華(hua)(hua)團首(shou)站抵達上(shang)海(hai)，參加由英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)文化教育(yu)協會(hui)與(yu)(yu)英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)商(shang)業(ye)貿易部(bu)聯合(he)舉辦(ban)的(de)(de)(de)中英(ying)(ying)(ying)(ying)產(chan)學(xue)研合(he)作圓(yuan)桌(zhuo)會(hui)議，圍(wei)繞氣候變(bian)化與(yu)(yu)碳(tan)中和、創意產(chan)業(ye)、大學(xue)-產(chan)業(ye)人(ren)才(cai)培養等關鍵(jian)議題，與(yu)(yu)教育(yu)界及(ji)產(chan)業(ye)界的(de)(de)(de)代表們展開(kai)了(le)深(shen)度交(jiao)流與(yu)(yu)對話。在招生與(yu)(yu)就業(ye)能力研討會(hui)上(shang)，訪(fang)華(hua)(hua)團與(yu)(yu)上(shang)海(hai)及(ji)華(hua)(hua)東地區企業(ye)雇主、招聘機構、留(liu)英(ying)(ying)(ying)(ying)校友(you)(you)等，就中國(guo)就業(ye)市場的(de)(de)(de)最新趨勢(shi)與(yu)(yu)需求、留(liu)英(ying)(ying)(ying)(ying)校友(you)(you)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)發展路徑進(jin)行(xing)了(le)充(chong)分探討和經(jing)驗分享(xiang)。此(ci)外(wai)，通(tong)過與(yu)(yu)留(liu)學(xue)機構、國(guo)際(ji)化學(xue)校升學(xue)指導(dao)老(lao)師的(de)(de)(de)座談，訪(fang)華(hua)(hua)團直觀了(le)解了(le)當前(qian)中國(guo)學(xue)子(zi)的(de)(de)(de)留(liu)英(ying)(ying)(ying)(ying)訴(su)求與(yu)(yu)期望。

中英(ying)產(chan)學研合作圓桌會(hui)議(yi)

招生與就業能力研討會

　　北京：深化教育戰略理解與科研對話

　　隨后，訪(fang)(fang)(fang)華團抵達北京，到(dao)訪(fang)(fang)(fang)教育部(bu)，探(tan)索合作(zuo)機(ji)遇，分享成功經驗，以促進(jin)中(zhong)英(ying)高等(deng)教育關系更緊密、更可持續(xu)地發展(zhan)。訪(fang)(fang)(fang)華團還與國(guo)(guo)家留學(xue)(xue)(xue)基金(jin)(jin)管(guan)理委(wei)員會進(jin)行了會晤，探(tan)討獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)項目合作(zuo)和人員雙向流動(dong)，以進(jin)一步推動(dong)中(zhong)英(ying)學(xue)(xue)(xue)術合作(zuo)和學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)流。此外，訪(fang)(fang)(fang)華團還訪(fang)(fang)(fang)問了中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)基金(jin)(jin)委(wei)員會，聚焦青年(nian)研(yan)究(jiu)人員支持、科(ke)研(yan)合作(zuo)交(jiao)流項目以及博士獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)項目等(deng)議題(ti)，持續(xu)加強(qiang)兩國(guo)(guo)在科(ke)研(yan)領域的(de)對話與合作(zuo)。

英(ying)國大學(xue)校長訪華團與(yu)國家留學(xue)基金(jin)管理委員會(hui)就獎學(xue)金(jin)項目合作和人員雙向流(liu)動展開深入交流(liu)

英(ying)國大學(xue)校長訪華(hua)團到訪中國國家自然科學(xue)基金委(wei)員會，就科研領域多元合作進行(xing)探討(tao)

　　天津：校地合作共建創新人才高地

　　訪(fang)華團最(zui)后一站來到天(tian)津(jin)，實地(di)了(le)(le)解天(tian)津(jin)在(zai)高(gao)校協同發展、區域創(chuang)新(xin)和(he)國際人(ren)才培養(yang)方面的前沿(yan)探索。他(ta)們走訪(fang)了(le)(le)天(tian)開高(gao)教科創(chuang)園，參觀(guan)了(le)(le)園區內(nei)科技(ji)企業，并(bing)與天(tian)津(jin)市教育(yu)委員(yuan)會和(he)八所(suo)天(tian)津(jin)高(gao)校代表展開專(zhuan)題座(zuo)談。各方圍繞推動中英(ying)高(gao)校聯合(he)(he)科研、產教融合(he)(he)創(chuang)新(xin)、研究生項目合(he)(he)作、國際師資交(jiao)流等(deng)議題進行了(le)(le)坦(tan)誠深(shen)入(ru)的交(jiao)流，為推動天(tian)津(jin)與英(ying)國高(gao)等(deng)教育(yu)機構在(zai)高(gao)層次人(ren)才培養(yang)與科技(ji)創(chuang)新(xin)方面的深(shen)度(du)合(he)(he)作注入(ru)新(xin)動能。

英國大學校長訪華團走(zou)訪天津天開高教科創(chuang)園，對園區(qu)內科技企業進行實地參觀，了解(jie)科技創(chuang)新成(cheng)果與發展態勢

英國大學校(xiao)(xiao)長訪華團就高(gao)校(xiao)(xiao)協同發展(zhan)及(ji)國際人才培養等議(yi)題(ti)，同天(tian)津(jin)市教育委(wei)員(yuan)會及(ji)八所天(tian)津(jin)高(gao)校(xiao)(xiao)代表展(zhan)開專題(ti)座談(tan)

　　英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育協會中(zhong)國(guo)(guo)區(qu)主任兼英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)大使館文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育公使湯志理(Nick Thomas)表示：“自(zi)1979年在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)實地(di)工作(zuo)以來，英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)文(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育協會始終(zhong)致(zhi)力(li)于(yu)推(tui)動(dong)中(zhong)英(ying)(ying)(ying)兩國(guo)(guo)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育包括科(ke)研(yan)領域的(de)多元化(hua)交(jiao)流(liu)與(yu)互(hu)動(dong)，在(zai)國(guo)(guo)際化(hua)人才培養與(yu)流(liu)動(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)創新(xin)深(shen)度協作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)育經(jing)驗分享互(hu)鑒(jian)以及師資發(fa)展(zhan)(zhan)等方(fang)面已積累下豐(feng)厚(hou)成果。我相信，通過此次(ci)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)大學校長代表團訪華，與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)各方(fang)合作(zuo)伙伴展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)直接而(er)深(shen)入的(de)對話(hua)，可以相互(hu)激發(fa)創新(xin)靈感(gan)，攜(xie)手探索教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)合作(zuo)新(xin)路徑，為兩國(guo)(guo)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育、科(ke)研(yan)及人文(wen)交(jiao)流(liu)領域的(de)合作(zuo)增添(tian)新(xin)的(de)活力(li)。”

　　中英學生雙向流動成果顯著，促進國際化人才培養與人文交流

　　中(zhong)英兩國(guo)互為教(jiao)育領(ling)域的(de)重(zhong)要合(he)作(zuo)伙(huo)伴，雙方領(ling)導人(ren)在(zai)去(qu)年11月(yue)會(hui)晤時也均強調了教(jiao)育交流(liu)的(de)重(zhong)要性。在(zai)此背(bei)景下(xia)，兩國(guo)教(jiao)育交流(liu)一直保持蓬勃態勢，合(he)作(zuo)成果顯著。

　　英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)憑借其(qi)高質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系、卓(zhuo)越的(de)(de)科研實(shi)力、純(chun)正(zheng)的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語環境、強大(da)的(de)(de)綜合實(shi)力以及廣(guang)泛的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)影響力，一直都是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)尋求優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)首(shou)選(xuan)之地(di)。英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協會發布(bu)的(de)(de)《2023—2024 中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)陸地(di)區雅思考生(sheng)(sheng)成(cheng)績大(da)數據報(bao)告(gao)》顯示，2023-2024年間(jian)，英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)蟬聯最(zui)受中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)陸地(di)區學(xue)生(sheng)(sheng)青睞的(de)(de)留(liu)學(xue)目(mu)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)，有(you)41%欲(yu)出國(guo)(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)將英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)院校納入(ru)申請(qing)考量(liang)(liang)范圍。在(zai)剛剛落幕(mu)的(de)(de) 2025 中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)論壇上，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu))留(liu)學(xue)服務中(zhong)(zhong)心發布(bu)的(de)(de)《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)出國(guo)(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)藍皮書》中(zhong)(zhong)，英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)留(liu)學(xue)環境評價綜合指數上位居第一。目(mu)前(qian)，有(you)超15萬(wan)(wan)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)正(zheng)在(zai)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)學(xue)深造。另外(wai)，通(tong)過英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協會及更廣(guang)泛的(de)(de)項目(mu)，過去十年間(jian)，逾(yu)6.7萬(wan)(wan)名英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)青年參加了在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)習、實(shi)習或(huo)者其(qi)他教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計劃。

《2023—2024 中國大陸地(di)區雅思考生成績(ji)大數據報(bao)告(gao)》中國大陸學生留學目(mu)的(de)地(di)選擇

　　此外(wai)，近(jin)百(bai)萬名留(liu)(liu)英(ying)校(xiao)友(you)于(yu)(yu)學(xue)成(cheng)(cheng)回國(guo)(guo)后成(cheng)(cheng)為(wei)各行各業的(de)杰(jie)出人才(cai)，亦成(cheng)(cheng)為(wei)連(lian)接(jie)中英(ying)兩國(guo)(guo)深厚人文(wen)交流的(de)堅實紐帶。英(ying)國(guo)(guo)文(wen)化教育協會每兩年舉(ju)辦(ban)一次“英(ying)國(guo)(guo)杰(jie)出校(xiao)友(you)大獎”中國(guo)(guo)區頒(ban)獎典禮，表彰留(liu)(liu)英(ying)校(xiao)友(you)在(zai)(zai)(zai)各自(zi)領域取得的(de)杰(jie)出成(cheng)(cheng)就，以及他(ta)們利用在(zai)(zai)(zai)英(ying)國(guo)(guo)留(liu)(liu)學(xue)的(de)所(suo)學(xue)所(suo)感為(wei)其所(suo)在(zai)(zai)(zai)社區和(he)行業帶來的(de)積極變化。今年的(de)頒(ban)獎典禮將(jiang)于(yu)(yu)12月在(zai)(zai)(zai)北京舉(ju)辦(ban)。

“英(ying)國杰出校友大獎2023-24”中國區頒獎典禮

　　與此(ci)同時(shi)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)作為重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)語言，正吸引著越來(lai)越多英(ying)國(guo)年(nian)輕(qing)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光。“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)培(pei)優”項(xiang)(xiang)(xiang)目是英(ying)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部斥資開發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)項(xiang)(xiang)(xiang)目，由(you)倫敦大學(xue)(xue)學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院和英(ying)國(guo)文(wen)(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)協會組織實施，并在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外語言交流(liu)合作中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持下(xia)開展來(lai)華交流(liu)活動(dong)(dong)。項(xiang)(xiang)(xiang)目從(cong)2016年(nian)啟動(dong)(dong)至(zhi)今，已助(zhu)力(li)約12,000名英(ying)國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走上了流(liu)利掌握中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路。去年(nian)7月(yue)，來(lai)自61所(suo)英(ying)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)近1200名“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)培(pei)優”項(xiang)(xiang)(xiang)目學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)抵華，走進中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)10座城市，參與了由(you)18所(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)方承辦院校提(ti)(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富多樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和文(wen)(wen)化(hua)(hua)體驗活動(dong)(dong)。在為期11天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，英(ying)國(guo)師(shi)生(sheng)(sheng)們在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)方中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)老師(shi)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)語伴(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)，在實際(ji)場景(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)應(ying)用中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，提(ti)(ti)升中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)語言交流(liu)能(neng)力(li)，同時(shi)深(shen)化(hua)(hua)對中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)和現代(dai)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解。值得(de)一提(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，今年(nian)7月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夏令營規模(mo)將再創(chuang)歷史新高(gao)，將有(you)來(lai)自63所(suo)英(ying)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)超過1400名英(ying)國(guo)師(shi)生(sheng)(sheng)來(lai)華。

期間，英國學生體驗中國傳統編鐘樂器
圖(tu)片來源遼寧師范(fan)大(da)學

2024年英國“中文培優”項目來華夏令營期間，英國學生學習舞龍
圖片來源(yuan)四川師范大學

2024年英國“中文培優”項目來華夏令營期間，英國學生體驗制造豆瓣醬
圖片來源四川師范大學

　　中英合作辦學推動教育國際化與高層次人才培養協同發展

　　中(zhong)英(ying)(ying)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學深度融合(he)兩(liang)國(guo)(guo)優質教(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)(yuan)，以培養(yang)具(ju)有全球視野、跨文化(hua)(hua)溝通能力和(he)創新(xin)實踐能力的(de)(de)復(fu)合(he)型(xing)人(ren)才(cai)(cai)為核心(xin)目標，有力推動了(le)(le)(le)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育平臺的(de)(de)構(gou)建。作(zuo)(zuo)(zuo)為中(zhong)國(guo)(guo)第二大中(zhong)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學伙伴，截止(zhi)目前，中(zhong)英(ying)(ying)兩(liang)國(guo)(guo)之(zhi)間(jian)已建立了(le)(le)(le)260多個本(ben)科及(ji)以上層次的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學項(xiang)目，其中(zhong)包(bao)括(kuo)2家具(ju)有獨立法人(ren)資(zi)質的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學機構(gou)和(he)45家非獨立法人(ren)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學機構(gou)，以及(ji)210多個合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學項(xiang)目，涵蓋了(le)(le)(le)人(ren)工(gong)智能、生(sheng)物醫藥、新(xin)能源(yuan)(yuan)等(deng)戰略新(xin)興產業(ye)，為行(xing)業(ye)的(de)(de)高質量(liang)發展(zhan)注(zhu)入(ru)了(le)(le)(le)源(yuan)(yuan)源(yuan)(yuan)不斷的(de)(de)動力;目前，在讀學生(sheng)有88,000名(ming)，比去年增(zeng)長(chang)了(le)(le)(le)8.8%，為產教(jiao)(jiao)融合(he)型(xing)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)專業(ye)人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)培養(yang)提供了(le)(le)(le)有力支持;在實踐層面(mian)，通過中(zhong)英(ying)(ying)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學，在學生(sheng)雙(shuang)(shuang)向流動、教(jiao)(jiao)學交流、學生(sheng)管(guan)理、教(jiao)(jiao)師能力提升及(ji)質量(liang)保障等(deng)多方面(mian)都(dou)取得了(le)(le)(le)持續進步，兩(liang)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)(yuan)和(he)理念(nian)得到(dao)深度融合(he)，也拓展(zhan)了(le)(le)(le)中(zhong)英(ying)(ying)雙(shuang)(shuang)方在更多領(ling)域(yu)的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)空間(jian)。

　　中英高校教育聯盟共筑教育與科研合作網

　　英(ying)國(guo)文化教(jiao)育(yu)(yu)協會(hui)(hui)積極助力兩(liang)國(guo)多領域、多學科(ke)、多區域、多形式的(de)合(he)(he)作。2024年，協會(hui)(hui)接待(dai)并支持了(le)75家英(ying)國(guo)高等教(jiao)育(yu)(yu)機構和(he)組(zu)織(zhi)的(de)100多次對華(hua)訪問，通(tong)過推動(dong)工(gong)程教(jiao)育(yu)(yu)、人文教(jiao)育(yu)(yu)、合(he)(he)作辦(ban)學以及(ji)區域性大學聯盟的(de)合(he)(he)作，促進了(le)中英(ying)高校及(ji)科(ke)研機構之間的(de)對話(hua)與伙伴(ban)關系的(de)建立，共同推動(dong)了(le)中英(ying)高等教(jiao)育(yu)(yu)與科(ke)研合(he)(he)作的(de)蓬勃(bo)發展。

　　? 中(zhong)英合(he)(he)作辦(ban)學機(ji)構聯盟：由英國(guo)文化教(jiao)(jiao)育(yu)協(xie)(xie)會(hui)與(yu)中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流協(xie)(xie)會(hui)聯合(he)(he)發起和支持的中(zhong)英合(he)(he)作辦(ban)學機(ji)構聯盟成(cheng)立8年以來，45家成(cheng)員機(ji)構間分(fen)享最佳(jia)實踐，加強互(hu)學互(hu)鑒(jian)，推動(dong)聯合(he)(he)課程開發、教(jiao)(jiao)師招(zhao)聘與(yu)培訓，不斷提升教(jiao)(jiao)學質(zhi)量，確保學生高品質(zhi)體驗，并積極探索未(wei)來合(he)(he)作新方(fang)(fang)向。例如，在(zai)兩國(guo)共同關(guan)注的優先領域(yu)，聯合(he)(he)科(ke)研與(yu)出(chu)版等(deng)方(fang)(fang)面開展(zhan)合(he)(he)作，積極響應區(qu)域(yu)發展(zhan)新機(ji)遇，為深化中(zhong)英教(jiao)(jiao)育(yu)合(he)(he)作注入新動(dong)力。

　　? 中英(ying)(ying)(ying)大學工(gong)(gong)程教(jiao)育(yu)與研(yan)究聯盟(meng)：這(zhe)一(yi)由英(ying)(ying)(ying)國(guo)文化(hua)教(jiao)育(yu)協會、英(ying)(ying)(ying)國(guo)大學聯盟(meng)國(guo)際(ji)部共同發起(qi)的(de)(de)中英(ying)(ying)(ying)兩國(guo)在(zai)工(gong)(gong)程教(jiao)育(yu)與科(ke)研(yan)領(ling)域的(de)(de)首個大學聯盟(meng)，即將(jiang)進入(ru)合作的(de)(de)第9年，匯聚以(yi)工(gong)(gong)科(ke)見(jian)長的(de)(de)9所中國(guo)頂尖高(gao)校及(ji)英(ying)(ying)(ying)國(guo)羅素大學集團9所高(gao)校，致力(li)于(yu)跨學科(ke)合作與高(gao)層次人才(cai)聯合培養，推動兩國(guo)在(zai)工(gong)(gong)程教(jiao)育(yu)領(ling)域的(de)(de)創新(xin)與實踐。

　　? 中(zhong)英(ying)(ying)(ying)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)(ren)文(wen)聯(lian)盟：今年(nian)(nian)是中(zhong)英(ying)(ying)(ying)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)(ren)文(wen)聯(lian)盟成立第10年(nian)(nian)。由(you)清華大學倡議發起，中(zhong)英(ying)(ying)(ying)17所核(he)心高(gao)(gao)校共同(tong)參加，英(ying)(ying)(ying)國(guo)文(wen)化教(jiao)(jiao)育(yu)協會支持，在人(ren)(ren)文(wen)學術(shu)和教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域開展跨文(wen)化、跨民族(zu)、全球性的對話與(yu)合作，培養高(gao)(gao)素(su)質青年(nian)(nian)人(ren)(ren)才。

　　? 江蘇(su)英(ying)(ying)國(guo)(guo)高水平大學(xue)聯盟：由英(ying)(ying)國(guo)(guo)文化教育(yu)協會、英(ying)(ying)國(guo)(guo)大學(xue)聯盟國(guo)(guo)際部與江蘇(su)省(sheng)教育(yu)廳合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)建立的江蘇(su)英(ying)(ying)國(guo)(guo)高水平大學(xue)聯盟迎來了合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)的第9年，成員已擴展至(zhi)16所英(ying)(ying)國(guo)(guo)大學(xue)、30所江蘇(su)省(sheng)內(nei)高校及2所中英(ying)(ying)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)機構，為國(guo)(guo)際人才培(pei)養、科技創新、師資交(jiao)流、文化融(rong)合(he)(he)(he)等提(ti)供了交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)平臺。

　　中英科研交流蓬勃發展，攜手應對全球挑戰

　　英(ying)(ying)國(guo)憑借其深厚的(de)(de)(de)科(ke)研底蘊、前(qian)瞻性的(de)(de)(de)視角以及開放性的(de)(de)(de)環(huan)境，一直是中國(guo)在科(ke)研領域(yu)的(de)(de)(de)重要合作伙伴，英(ying)(ying)國(guo)文化教育協會(hui)積極促進中英(ying)(ying)雙方在科(ke)研領域(yu)的(de)(de)(de)對話(hua)交流與深度合作，不(bu)斷推動兩國(guo)科(ke)研事業的(de)(de)(de)共同發展(zhan)。

　　據統計，中(zhong)英(ying)兩(liang)國(guo)在國(guo)際科(ke)研產出(chu)上互(hu)為彼此的(de)(de)第二(er)大合作(zuo)伙伴，聯合出(chu)版物的(de)(de)科(ke)學影響(xiang)力(li)是全(quan)球(qiu)平均(jun)水平的(de)(de)三倍。雙方(fang)在可持續(xu)發展、農業創(chuang)新(xin)、適老化社會、全(quan)球(qiu)健康等多領域展開(kai)合作(zuo)，共(gong)同推動了中(zhong)英(ying)兩(liang)國(guo)的(de)(de)技術創(chuang)新(xin)和(he)社會進步。

　　在青年(nian)學(xue)(xue)者交流(liu)方面，自2015年(nian)以來，英國(guo)文化教育協會(hui)與中國(guo)國(guo)家(jia)自然(ran)科學(xue)(xue)基金委員會(hui)通過合作(zuo)共(gong)同資助(zhu)了125余項青年(nian)學(xue)(xue)者研討(tao)會(hui)項目，參與人(ren)數超過4600人(ren)。

　　此外，由英(ying)(ying)國(guo)(guo)文化教(jiao)(jiao)育協會在(zai)中國(guo)(guo)實施的(de)國(guo)(guo)際科(ke)(ke)(ke)學合(he)(he)作(zuo)伙伴基金(jin)項(xiang)目(mu)(International Science Partnerships Fund)為中英(ying)(ying)兩國(guo)(guo)之間(jian)圍繞(rao)四大(da)全球主題(ti)(地(di)(di)球、健康、科(ke)(ke)(ke)技和人才)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)合(he)(he)作(zuo)提(ti)供支持(chi)。2024年12月，在(zai)基金(jin)資助下，英(ying)(ying)國(guo)(guo)文化教(jiao)(jiao)育協會聯合(he)(he)英(ying)(ying)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家(jia)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)與創新署在(zai)北京(jing)舉辦了中英(ying)(ying)韌性(xing)地(di)(di)球學術合(he)(he)作(zuo)論壇，匯聚來自中英(ying)(ying)兩國(guo)(guo)高(gao)校及研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)機構的(de)40余名研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)人員(yuan)，圍繞(rao)環(huan)境(jing)可(ke)持(chi)續(xu)發展、應(ying)對氣(qi)候(hou)(hou)變化等全球性(xing)挑(tiao)戰開展深(shen)入交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。論壇上，英(ying)(ying)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家(jia)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)與創新署中國(guo)(guo)處主任博大(da)力博士提(ti)到，圍繞(rao)更加綠色的(de)未來發展，中英(ying)(ying)雙(shuang)方(fang)已共同完成超過800項(xiang)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)合(he)(he)作(zuo)項(xiang)目(mu)，其(qi)中135項(xiang)聚焦(jiao)環(huan)境(jing)與氣(qi)候(hou)(hou)議題(ti)，112項(xiang)關注可(ke)持(chi)續(xu)發展和可(ke)再生技術;英(ying)(ying)國(guo)(guo)皇家(jia)工程院院士、全英(ying)(ying)華人教(jiao)(jiao)授協會主席董洪(hong)標教(jiao)(jiao)授指出(chu)，約6000名華人教(jiao)(jiao)授在(zai)英(ying)(ying)國(guo)(guo)大(da)學及科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)機構任職(zhi)，成為中英(ying)(ying)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)合(he)(he)作(zuo)的(de)重要紐(niu)帶，為兩國(guo)(guo)學術交(jiao)流和合(he)(he)作(zuo)做出(chu)了卓越貢(gong)獻。

　　中英教育與科研交流合作前景廣闊

　　在短短一年(nian)半的時間內，英國校長代(dai)表團(tuan)兩度訪(fang)華，充分彰(zhang)顯了中(zhong)(zhong)英在教(jiao)育與科研(yan)領(ling)域的緊密聯系與深厚友誼。展望未(wei)來，中(zhong)(zhong)英教(jiao)育與科研(yan)合(he)(he)作將(jiang)在更多戰略性學科和新(xin)興產業中(zhong)(zhong)繼續深化，共同樹(shu)立(li)全(quan)球合(he)(he)作新(xin)標(biao)桿。

　　英(ying)國文化(hua)教育(yu)(yu)協會也(ye)將繼續致力(li)于推(tui)進(jin)中英(ying)教育(yu)(yu)與科研資源的(de)(de)互融(rong)互通，為(wei)雙(shuang)方在(zai)這些(xie)領域(yu)的(de)(de)深度合作(zuo)搭建更多元化(hua)、更高效(xiao)的(de)(de)交(jiao)流平(ping)臺(tai)，助(zhu)力(li)中英(ying)雙(shuang)方在(zai)教育(yu)(yu)可(ke)持續發展(zhan)、留英(ying)校友就業力(li)提升、科研創新(xin)合作(zuo)等關(guan)鍵領域(yu)進(jin)一步拓展(zhan)協作(zuo)范(fan)圍，加(jia)深協同(tong)力(li)度，共同(tong)推(tui)動中英(ying)高等教育(yu)(yu)與科研交(jiao)流合作(zuo)邁上(shang)新(xin)臺(tai)階。