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“弘揚教(jiao)師(shi)家(jia)精(jing)神(shen)，健(jian)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)教(jiao)師(shi)榮譽表彰(zhang)制度體系，是加強(qiang)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設、支(zhi)撐(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)建設，在全(quan)社會(hui)(hui)弘揚尊師(shi)重教(jiao)社會(hui)(hui)風尚(shang)的重要舉措。”全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)政協(xie)委員，北京師(shi)范大(da)學教(jiao)授(shou)、國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)高(gao)端(duan)智庫教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)情調(diao)查中心主任張志勇建議，完善(shan)教(jiao)師(shi)榮譽表彰(zhang)體系，設立國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)教(jiao)師(shi)獎。
張志勇認為，目(mu)前我國教師榮(rong)(rong)譽(yu)表(biao)彰(zhang)制度還存在不(bu)足之處，比(bi)如缺乏國家級教師榮(rong)(rong)譽(yu)表(biao)彰(zhang)制度，教師榮(rong)(rong)譽(yu)表(biao)彰(zhang)覆蓋范圍不(bu)夠(gou)，教師榮(rong)(rong)譽(yu)表(biao)彰(zhang)待遇不(bu)高，教師榮(rong)(rong)譽(yu)表(biao)彰(zhang)影響(xiang)力不(bu)夠(gou)等。
為(wei)此，張志勇提(ti)出如(ru)下建議：
一(yi)(yi)是(shi)設(she)立國(guo)家級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)榮(rong)(rong)(rong)譽(yu)表(biao)彰稱號(hao)(hao)。除保留人(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家國(guo)家榮(rong)(rong)(rong)譽(yu)稱號(hao)(hao)，并(bing)(bing)納入國(guo)家勛章和國(guo)家榮(rong)(rong)(rong)譽(yu)稱號(hao)(hao)外，參照我國(guo)國(guo)家最高(gao)科學(xue)技術獎(jiang)、國(guo)家工程師(shi)獎(jiang)，合并(bing)(bing)全國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)楷模、全國(guo)模范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、全國(guo)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、全國(guo)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者評選表(biao)彰，統一(yi)(yi)設(she)立“國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)獎(jiang)”榮(rong)(rong)(rong)譽(yu)表(biao)彰稱號(hao)(hao)。
二是(shi)完善(shan)國家教(jiao)師榮譽(yu)表彰(zhang)體系。從國家級(ji)到(dao)省、地市(shi)、縣(xian)(市(shi)區)逐級(ji)設立“政府教(jiao)師獎”，每年在教(jiao)師節期間進行評(ping)選表彰(zhang)。
三是優化黨委政府(fu)各級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師榮譽表彰(zhang)評選機制(zhi)。科學確定不同層(ceng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師榮譽表彰(zhang)稱(cheng)號(hao)的(de)獲獎比例(li)。適(shi)當擴大(da)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、特殊教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、私立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)教(jiao)(jiao)(jiao)師比例(li)。國家級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師榮譽表彰(zhang)稱(cheng)號(hao)向基層(ceng)、邊疆地區(qu)傾(qing)斜。
四是提高國(guo)(guo)家(jia)和各級(ji)政府教師榮譽(yu)表(biao)彰待(dai)遇。從中央到(dao)地方(fang)，各級(ji)教師榮譽(yu)表(biao)彰由黨和國(guo)(guo)家(jia)領導人，以及地方(fang)黨委政府主要(yao)負(fu)責同志為獲獎教師頒獎，授(shou)予榮譽(yu)稱(cheng)號(hao)。
五是建立(li)常態化宣傳(chuan)機制。對于(yu)獲得各級榮譽表(biao)彰稱號的教師充分(fen)利用(yong)新媒體等多(duo)種方式(shi)加大(da)優秀事跡宣傳(chuan)，在全社會擴大(da)影(ying)響力，樹立(li)強國之(zhi)師的正面形(xing)象。
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