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　　高質量教育(yu)(yu)強省建(jian)設是(shi)教育(yu)(yu)強國建(jian)設的重要(yao)支撐。在全國人大代表(biao)，四川省委教育(yu)(yu)工委書記，省教育(yu)(yu)廳黨組書記、廳長余孝其(qi)看來，只有厘(li)清目標(biao)、明確(que)定位(wei)，把握時(shi)代、順應(ying)潮流(liu)，科學(xue)謀(mou)劃、明晰路(lu)徑，才能進(jin)一步(bu)把教育(yu)(yu)強省建(jian)設的規劃圖，變成(cheng)施工圖、作戰圖、實景圖。

　　植根四川實際提出建設目標

　　“全過程的(de)教(jiao)育公平、高(gao)質量的(de)教(jiao)育水(shui)平、適切性(xing)的(de)服務能力(li)、可持續(xu)的(de)發展(zhan)潛力(li)，是(shi)教(jiao)育強國建(jian)設(she)的(de)內(nei)在要求。”余孝其說，植根(gen)四川實際，參照(zhao)教(jiao)育強國指數，四川初(chu)步(bu)提出“三區一(yi)高(gao)地”建(jian)設(she)的(de)目(mu)標。

　　“一是(shi)(shi)(shi)率先在(zai)中西部(bu)建(jian)(jian)成(cheng)全面落實習近平總(zong)書記關于(yu)教育的重要論述示(shi)范區，二是(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)成(cheng)中西部(bu)教育高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展先行區，三是(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)成(cheng)教育服務高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展樣板(ban)區，四是(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)成(cheng)西部(bu)教育對(dui)外開放(fang)高(gao)地。”余孝其介紹。

　　余孝(xiao)其表示(shi)，對于“三區一高地”目標的(de)提出(chu)，從(cong)政治屬性(xing)來看，任(ren)何國(guo)家、任(ren)何社會，教育都是維護政權穩固、維系社會穩定的(de)基本途徑;從(cong)戰略屬性(xing)來看，教育在支撐(cheng)中(zhong)國(guo)式現代化建(jian)設中(zhong)的(de)基礎性(xing)、先導性(xing)、全局性(xing)地位和(he)作(zuo)用更加凸顯;從(cong)民(min)生屬性(xing)來看，堅持以(yi)人民(min)為中(zhong)心發展(zhan)教育，是黨的(de)宗旨在教育工作(zuo)中(zhong)的(de)具體體現和(he)生動實(shi)踐。

　　因時應勢建設教育強省

　　因時(shi)而(er)進(jin)、應(ying)勢(shi)而(er)新，是(shi)余孝(xiao)其談到(dao)深刻理解“加快(kuai)建(jian)設(she)教育強(qiang)省”時(shi)代要義時(shi)提到(dao)的兩個關(guan)鍵(jian)詞。

　　“到2035年還(huan)剩12年，天時(shi)(shi)(shi)人事(shi)(shi)日相催。”建設教育強(qiang)省，必須要增強(qiang)“時(shi)(shi)(shi)間”觀念(nian)，找準“時(shi)(shi)(shi)代(dai)”方位，抱定堅定必勝信念(nian)，保(bao)持歷(li)史耐心和戰略定力(li)，以事(shi)(shi)不過夜的作(zuo)風、案無積卷的作(zuo)為，蹄(ti)疾步穩、加力(li)加速，加快(kuai)推進教育高質量(liang)發展。”

　　談到“應(ying)勢而(er)新”，余孝其(qi)表示，“教(jiao)育(yu)興國(guo)”“教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)”是強(qiang)國(guo)崛起(qi)(qi)的(de)規(gui)律和(he)奧秘。“當前(qian)，世界正處(chu)于百年未有(you)(you)之大變局，新一(yi)輪科技革(ge)(ge)命和(he)產(chan)業(ye)變革(ge)(ge)加速。”建(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)省要(yao)順應(ying)強(qiang)國(guo)崛起(qi)(qi)規(gui)律，順應(ying)教(jiao)育(yu)、科技與產(chan)業(ye)互促(cu)共進(jin)的(de)歷史大勢，把造(zao)就拔尖創新人才和(he)全面提(ti)高人才自主培養質量(liang)、開展(zhan)有(you)(you)組(zu)織(zhi)科研作為重要(yao)任(ren)務，走(zou)好創新之路。

　　余孝其認為，建(jian)設教育強省就是(shi)要順應(ying)經濟社會(hui)發展趨勢和人(ren)(ren)民(min)群眾的(de)(de)教育期盼。以教育結構、專業結構的(de)(de)優化配(pei)置，推動實現以人(ren)(ren)口紅(hong)利支(zhi)撐(cheng)發展到以人(ren)(ren)才(cai)紅(hong)利支(zhi)撐(cheng)高質(zhi)量(liang)(liang)發展的(de)(de)轉變;統籌好(hao)公(gong)(gong)平與質(zhi)量(liang)(liang)，統籌好(hao)不(bu)同層次、不(bu)同類型的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培養，解(jie)決好(hao)人(ren)(ren)民(min)群眾急(ji)難愁盼問題，努力讓(rang)每個孩子都能(neng)享有公(gong)(gong)平而有質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)教育。

　　探索教育強省建設的“四川路徑”

　　四川教育(yu)(yu)(yu)是(shi)全國教育(yu)(yu)(yu)的一(yi)個縮影，既有(you)可與(yu)東部(bu)沿海地區(qu)比(bi)肩的成都平原教育(yu)(yu)(yu)，又有(you)發展相對(dui)滯后的盆周山(shan)(shan)區(qu)教育(yu)(yu)(yu)、農(nong)村(cun)教育(yu)(yu)(yu)，還(huan)有(you)高原藏區(qu)、大小涼(liang)山(shan)(shan)彝區(qu)等民族(zu)地區(qu)教育(yu)(yu)(yu)，發展不平衡、不充(chong)分的問題較(jiao)為突出。

　　教(jiao)育強(qiang)(qiang)省“強(qiang)(qiang)”在(zai)哪里(li)?對此，余孝(xiao)其認為，教(jiao)育強(qiang)(qiang)省之“強(qiang)(qiang)”，不僅包括教(jiao)育規模、培養(yang)體系(xi)以及基礎條(tiao)件等(deng)硬實力(li)，也包括支撐(cheng)引(yin)領(ling)、輻射(she)影響(xiang)、動力(li)活力(li)等(deng)軟實力(li)。“具體來說(shuo)，四(si)川著眼建成(cheng)中(zhong)西部教(jiao)育高(gao)質量發展(zhan)先行省，提(ti)出了立德樹人(ren)強(qiang)(qiang)、培養(yang)體系(xi)強(qiang)(qiang)、支撐(cheng)引(yin)領(ling)強(qiang)(qiang)、影響(xiang)輻射(she)強(qiang)(qiang)、動力(li)活力(li)強(qiang)(qiang)的‘五強(qiang)(qiang)’要求。”

　　余孝其(qi)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)解釋，以基礎教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)例，不僅要(yao)提升(sheng)基礎教(jiao)育(yu)(yu)資源配置水平，加快推(tui)動優質(zhi)均衡(heng)發展和(he)城鄉一(yi)(yi)體化進(jin)(jin)程，還要(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)落實立德(de)樹人根(gen)本(ben)任務，完善“五育(yu)(yu)”并舉(ju)育(yu)(yu)人機制，要(yao)通過加強基層黨組(zu)織(zhi)建(jian)設、充分運用數字化手段等方式，提升(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)服務和(he)治理效能。

　　去(qu)年以來，四川(chuan)省(sheng)委(wei)(wei)教(jiao)育(yu)工委(wei)(wei)、省(sheng)教(jiao)育(yu)廳黨組將(jiang)(jiang)“教(jiao)育(yu)強國、四川(chuan)何為(wei)”“強省(sheng)建(jian)設、教(jiao)育(yu)何為(wei)”作(zuo)為(wei)謀(mou)劃工作(zuo)的主(zhu)題，將(jiang)(jiang)編制(zhi)《教(jiao)育(yu)強省(sheng)建(jian)設規劃綱要》作(zuo)為(wei)“一號工程”，教(jiao)育(yu)強省(sheng)建(jian)設的“四川(chuan)路徑”進(jin)一步明晰。

　　“概括來講(jiang)，就是(shi)‘1234’總體思路(lu)。”余(yu)孝其介紹，一是(shi)以(yi)“立德樹人(ren)”為(wei)根本任務(wu)，二是(shi)以(yi)“服務(wu)民(min)族復(fu)興偉(wei)業和現(xian)代化(hua)強省建(jian)設(she)”“辦好(hao)人(ren)民(min)滿(man)意的教(jiao)(jiao)育(yu)”為(wei)根本追求，三是(shi)以(yi)“高等教(jiao)(jiao)育(yu)龍頭(tou)引(yin)領”“基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)點(dian)夯筑”“職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代化(hua)體系建(jian)設(she)改革”為(wei)根本支撐(cheng)，四是(shi)以(yi)“堅持黨對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)事業的全(quan)面領導”“建(jian)設(she)高素質教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍”“堅持教(jiao)(jiao)育(yu)優(you)先發展”“堅持依法治教(jiao)(jiao)”為(wei)根本保障。

　　“全省教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)將(jiang)高(gao)舉(ju)旗(qi)幟、勠力(li)同心(xin)，堅持穩中求進(jin)、以進(jin)促穩、先立后破，積極構建高(gao)質量教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系，答好‘教(jiao)育(yu)(yu)強國、四川何為(wei)’‘強省建設(she)、教(jiao)育(yu)(yu)何為(wei)’的時(shi)代答卷(juan)。”余孝其說(shuo)。(記者 魯(lu)磊 禹躍昆)