教育興則國家興,教育強(qiang)則國家強(qiang)。
一是強教必先強師,打造德才兼備的師資團隊。我(wo)所在的(de)(de)(de)清華大(da)學交(jiao)叉信息研究院創立于2011年(nian),從零開始(shi),如今(jin)有(you)30位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)。除了(le)兩(liang)位(wei)資深教(jiao)(jiao)授外,其余都是(shi)我(wo)們(men)先后引進的(de)(de)(de)具有(you)一(yi)(yi)流學歷、熱心回國(guo)(guo)效力的(de)(de)(de)青(qing)年(nian)人才。我(wo)們(men)對(dui)年(nian)輕教(jiao)(jiao)師(shi)從一(yi)(yi)開始(shi)就(jiu)提(ti)供充(chong)分的(de)(de)(de)資源與(yu)自由探(tan)索的(de)(de)(de)空(kong)間(jian),讓(rang)他們(men)一(yi)(yi)展所長(chang)。而(er)6年(nian)后的(de)(de)(de)長(chang)聘審(shen)(shen)核,我(wo)們(men)堅持對(dui)師(shi)風師(shi)德、教(jiao)(jiao)學表(biao)現以及研究成(cheng)果做全(quan)面化評審(shen)(shen),矢志建立一(yi)(yi)支有(you)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)的(de)(de)(de)強大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍——除了(le)成(cheng)為國(guo)(guo)際科技(ji)領軍人才,還要有(you)躬耕教(jiao)(jiao)壇(tan)、強國(guo)(guo)有(you)我(wo)的(de)(de)(de)志向和抱負(fu)。
二是加強拔尖創新人才自主培養,為解決我國關鍵核心技術攻關提供人才支撐。經過多年的建設,清華(hua)交叉(cha)信息研(yan)究院的人才培(pei)養(yang)體系基(ji)本成熟。創(chuang)辦于2005年的“計算(suan)機(ji)科學實驗班”(姚班)如(ru)(ru)今被公認為世界最(zui)優本科生品牌(pai)之一,畢業(ye)生任教于國內(nei)外名校,也建立了如(ru)(ru)曠視科技、小馬智行等杰出創(chuang)業(ye)公司(si)。我(wo)(wo)們研(yan)究生水平(ping)已經達到國際一流。畢業(ye)生無論選擇投身科研(yan)或(huo)企(qi)業(ye),都逐步實現了我(wo)(wo)國創(chuang)新人才自主培(pei)養(yang)的目標。
三是根據科學技術發展態勢,聚焦國家重大戰略需求,動態調整優化高等教育學科設置。以姚班為(wei)例,我們每年都(dou)適(shi)當調整優化培養方案與(yu)課程。以“量子信息”專(zhuan)業方向為(wei)例,交叉信息研(yan)(yan)究院(yuan)2011年創立時已同時建立“量子信息中心”,中心的研(yan)(yan)究成果(guo)一直在(zai)國(guo)際(ji)上占據前沿位(wei)置(zhi)。隨著量子科(ke)技的日漸成熟,專(zhuan)家(jia)們為(wei)本科(ke)生推出量子信息專(zhuan)業方向,是(shi)適(shi)應科(ke)技發展態勢,更(geng)是(shi)響應國(guo)家(jia)重大(da)戰略(lve)需求的優化舉措。
(作者:姚期智,中國科(ke)學院院士、清華大學交叉信息(xi)研究(jiu)院院長)
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