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　　大(da)學(xue)是(shi)(shi)國(guo)(guo)家科學(xue)文(wen)化的名(ming)片(pian)，是(shi)(shi)引領社會(hui)發(fa)(fa)展的重(zhong)要引擎。新時代(dai)，新一輪的科技革命和產業(ye)變革正(zheng)在孕育興起，第四次(ci)工業(ye)革命正(zheng)在悄然發(fa)(fa)生，給(gei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)學(xue)帶來了前(qian)所未有的機遇和挑戰。如何面向未來辦好(hao)教育，這(zhe)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)學(xue)未來改革發(fa)(fa)展中(zhong)(zhong)行穩致遠(yuan)必須(xu)思考的問(wen)題。

　　面向未來建設一流大學

　　“教(jiao)(jiao)育(yu)興則國家興，教(jiao)(jiao)育(yu)強則國家強。”面(mian)向未(wei)來要(yao)辦(ban)好教(jiao)(jiao)育(yu)，必須加快推進(jin)大學“雙一(yi)流”建(jian)設，從根(gen)本上(shang)(shang)提高我國高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)水(shui)平，引導大學更好地融入(ru)社(she)會(hui)、服務社(she)會(hui)、引領社(she)會(hui)。所謂的(de)一(yi)流大學，就要(yao)在中國若干關鍵領域或“卡(ka)脖子”問題上(shang)(shang)拿出解決方案，就要(yao)為社(she)會(hui)作出卓越(yue)貢獻。

　　面向未來(lai)辦好教育，要回(hui)(hui)應世界的關切。大學變革就(jiu)要回(hui)(hui)答(da)第四次工(gong)業革命背景下，整個人(ren)類都(dou)在關注什么問題。“以史為鑒、開(kai)創(chuang)未來(lai)，必須不斷(duan)推(tui)動(dong)構建人(ren)類命運共(gong)同(tong)體”。我們要在人(ren)才(cai)培養中回(hui)(hui)應世界關切，牢牢抓住全(quan)面提高(gao)人(ren)才(cai)培養能力這個核心點，將“全(quan)人(ren)類共(gong)同(tong)價值”深(shen)深(shen)刻在一(yi)代又一(yi)代年(nian)輕人(ren)心中。

　　面(mian)向(xiang)未(wei)來辦好教(jiao)育，要(yao)回應(ying)國(guo)(guo)家的(de)關切。面(mian)對百年未(wei)有之大(da)變局，中(zhong)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)要(yao)結合中(zhong)國(guo)(guo)的(de)發展和實際，在(zai)變革中(zhong)去回應(ying)國(guo)(guo)家的(de)關切。“面(mian)向(xiang)世(shi)界科(ke)技前沿、面(mian)向(xiang)經濟主(zhu)戰(zhan)場、面(mian)向(xiang)國(guo)(guo)家重(zhong)大(da)需求、面(mian)向(xiang)人民(min)生命健(jian)康”，這(zhe)就是國(guo)(guo)家關切的(de)問(wen)題，也(ye)是21世(shi)紀(ji)第(di)四(si)次(ci)工業革命背(bei)景下大(da)學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)的(de)新思(si)路，只有堅持“四(si)個面(mian)向(xiang)”，才(cai)能把論文寫在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)大(da)地上，真正使大(da)學(xue)(xue)對國(guo)(guo)家產生實質性貢獻。

　　面(mian)向(xiang)未來辦好教育，要(yao)(yao)回(hui)(hui)應(ying)社(she)(she)會的(de)關(guan)切。大(da)學(xue)(xue)能夠(gou)為社(she)(she)會解(jie)決什么困難，這是中國大(da)學(xue)(xue)必須要(yao)(yao)回(hui)(hui)答的(de)問題。如果大(da)學(xue)(xue)自(zi)身沒(mei)跟上時代發(fa)(fa)展(zhan)，還停(ting)留在過去老的(de)單學(xue)(xue)科狀態(tai)，就(jiu)沒(mei)法滿足社(she)(she)會的(de)需(xu)求。社(she)(she)會需(xu)要(yao)(yao)大(da)學(xue)(xue)應(ying)時的(de)變革，大(da)學(xue)(xue)也要(yao)(yao)主動融入社(she)(she)會，了解(jie)社(she)(she)會發(fa)(fa)展(zhan)需(xu)求，通過自(zi)身發(fa)(fa)展(zhan)進步，支撐未來社(she)(she)會發(fa)(fa)展(zhan)。

　　大學應融入社會服務國家

　　大(da)學(xue)在社(she)(she)會發展(zhan)中的地(di)位，決定(ding)了大(da)學(xue)決不能是獨善其身的象牙塔。中國大(da)學(xue)必(bi)須要抓住中華民族千(qian)載難逢的新技術革命的機遇，深刻反思如何(he)融(rong)入(ru)社(she)(she)會發展(zhan)的大(da)格局。

　　探索融(rong)入社會(hui)(hui)的(de)未(wei)(wei)來大(da)學(xue)發(fa)展(zhan)新形(xing)態(tai)。當今時代(dai)，知識的(de)壟(long)斷已不(bu)復存在，中(zhong)國大(da)學(xue)要(yao)(yao)開放(fang)，更要(yao)(yao)主動打開圍墻，打造符合(he)第(di)四次工業(ye)革命(ming)挑戰的(de)教育新形(xing)態(tai)。中(zhong)國大(da)學(xue)要(yao)(yao)利用大(da)學(xue)基礎(chu)研(yan)究和多學(xue)科交叉優勢，與企(qi)業(ye)未(wei)(wei)來發(fa)展(zhan)需求(qiu)緊密結合(he)起來，共同培養社會(hui)(hui)未(wei)(wei)來發(fa)展(zhan)所(suo)需要(yao)(yao)的(de)人才(cai)，深度地融(rong)入社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)的(de)大(da)格局，共同推(tui)動人類社會(hui)(hui)的(de)進步(bu)。

　　近(jin)年來(lai)，西安交通大(da)學(xue)建設中(zhong)(zhong)國西部(bu)科(ke)技創新港(gang)，打破(po)學(xue)科(ke)的(de)界(jie)限，瞄準未來(lai)的(de)產業方向，全(quan)面開展科(ke)技協同創新合作，打造全(quan)國重要的(de)科(ke)研(yan)和文教中(zhong)(zhong)心，積(ji)極探索21世(shi)紀(ji)中(zhong)(zhong)國大(da)學(xue)的(de)新形態(tai)和新路徑。

　　主動(dong)融入(ru)社(she)會(hui)(hui)變(bian)革創新服(fu)務(wu)國家發(fa)展(zhan)(zhan)。大學(xue)(xue)只有(you)主動(dong)融入(ru)社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)，才(cai)能夠發(fa)現社(she)會(hui)(hui)的需求，大學(xue)(xue)也只有(you)主動(dong)作為，才(cai)有(you)可能滿足社(she)會(hui)(hui)需求，才(cai)能引領社(she)會(hui)(hui)的發(fa)展(zhan)(zhan)。大學(xue)(xue)要從(cong)校地(di)共建、加強政產學(xue)(xue)研協同(tong)創新、助力(li)行業(ye)企業(ye)解決“卡脖子”等(deng)發(fa)展(zhan)(zhan)難題入(ru)手，主動(dong)融入(ru)地(di)方(fang)經濟社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)，深化互利(li)合作，提升人才(cai)培養水平，促進(jin)高校和地(di)方(fang)經濟社(she)會(hui)(hui)高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　市(shi)場對新(xin)(xin)技(ji)術(shu)(shu)的(de)高度敏感性，也催生科研方式的(de)轉變。西安(an)交通(tong)大學邱(qiu)愛慈院(yuan)士團(tuan)隊發(fa)明(ming)了一種(zhong)可控脈(mo)沖的(de)油氣(qi)(qi)(qi)增產裝置，這項顛覆(fu)性的(de)技(ji)術(shu)(shu)有望將單井(jing)油氣(qi)(qi)(qi)產量提(ti)高40%以上，還(huan)可以促進非常(chang)規油氣(qi)(qi)(qi)開采技(ji)術(shu)(shu)的(de)發(fa)展，這就(jiu)是(shi)一種(zhong)滿足(zu)社會需求服務國(guo)家(jia)發(fa)展的(de)變革性創新(xin)(xin)。

　　大學變革引領社會發展

　　第(di)四(si)次工(gong)業革(ge)命一個顯著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，就是(shi)大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識供給不(bu)能滿足社會(hui)需(xu)求，甚至落后于社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。社會(hui)上出現了很多顛覆性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術和新(xin)產業形態、新(xin)經濟模式，而中國現有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)等教育體系，包括(kuo)學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劃分(fen)、專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劃分(fen)、培養學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模式同第(di)四(si)次工(gong)業革(ge)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求嚴重脫(tuo)節。大學(xue)要(yao)跟上時代發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)伐，就要(yao)勇(yong)于變(bian)革(ge)，要(yao)深刻(ke)理(li)解(jie)創(chuang)新(xin)就是(shi)為社會(hui)創(chuang)造(zao)價值。

　　大學引(yin)領(ling)(ling)社(she)會(hui)發展，要(yao)重構大學的學科領(ling)(ling)域。第四(si)次工業(ye)革(ge)命給大學帶來(lai)了社(she)會(hui)學科領(ling)(ling)域的反(fan)向(xiang)需(xu)(xu)求，產業(ye)結構變(bian)化(hua)催生新的學科組織(zhi)方(fang)式(shi)，社(she)會(hui)需(xu)(xu)要(yao)多(duo)學科交叉融合，大學需(xu)(xu)要(yao)圍繞(rao)著現代產業(ye)和(he)未(wei)來(lai)技術發展，重構大學的學科領(ling)(ling)域，促成(cheng)學科之間的交叉融合，這將是未(wei)來(lai)改變(bian)世界的潛在領(ling)(ling)域。

　　為符合未(wei)來技(ji)術要求、現代產業需求以及“一(yi)帶一(yi)路(lu)”國(guo)(guo)際合作，西安交通大學(xue)成立未(wei)來技(ji)術學(xue)院(yuan)、現代產業學(xue)院(yuan)和絲(si)路(lu)國(guo)(guo)際學(xue)院(yuan)，同(tong)時聚焦人類未(wei)來可(ke)持續化發(fa)展，創辦了(le)中國(guo)(guo)第一(yi)個儲能專業，在大學(xue)未(wei)雨綢繆重構學(xue)科領域走到(dao)了(le)前列(lie)。

　　大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)引領社(she)(she)(she)會(hui)發展(zhan)，要(yao)(yao)適應(ying)人(ren)才(cai)(cai)需(xu)求(qiu)新(xin)(xin)變化。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)培(pei)(pei)養(yang)的人(ren)才(cai)(cai)是社(she)(she)(she)會(hui)的未來，要(yao)(yao)成為科(ke)技與思(si)想的引領者，這(zhe)決定了大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)站在(zai)(zai)時(shi)代發展(zhan)前(qian)沿(yan)(yan)，培(pei)(pei)養(yang)的人(ren)才(cai)(cai)也要(yao)(yao)能(neng)夠站在(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)前(qian)沿(yan)(yan)，要(yao)(yao)適應(ying)社(she)(she)(she)會(hui)發展(zhan)，并助推社(she)(she)(she)會(hui)進步。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的知識供給與社(she)(she)(she)會(hui)需(xu)求(qiu)之(zhi)間存在(zai)(zai)差(cha)距，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)原(yuan)有的慢節奏、長(chang)周(zhou)期的人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式，已經(jing)適應(ying)不了社(she)(she)(she)會(hui)發展(zhan)的需(xu)求(qiu)。這(zhe)種(zhong)知識更新(xin)(xin)的高(gao)頻節奏也催生(sheng)新(xin)(xin)的人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式急需(xu)變革。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)要(yao)(yao)與重構大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)領域相結(jie)合，培(pei)(pei)養(yang)滿(man)足社(she)(she)(she)會(hui)需(xu)求(qiu)和適應(ying)學(xue)(xue)(xue)科(ke)發展(zhan)的高(gao)層次人(ren)才(cai)(cai)。

　　大(da)(da)(da)學(xue)(xue)引領社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展，要(yao)發(fa)揮(hui)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)文化傳(chuan)(chuan)承(cheng)創新作(zuo)用。當今時(shi)代，更需要(yao)與社(she)(she)會(hui)(hui)共(gong)情(qing)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)國(guo)(guo)(guo)(guo)情(qing)懷，這(zhe)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)民(min)族(zu)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)承(cheng)，也是(shi)一(yi)個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)未來的(de)(de)(de)希(xi)望和賴(lai)以生(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)根本(ben)。正如一(yi)所沒有靈魂的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)培(pei)養不出(chu)卓越的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才一(yi)樣，一(yi)所大(da)(da)(da)學(xue)(xue)應該擁(yong)有自(zi)己的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)氣(qi)質(zhi)，西(xi)安交通大(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)氣(qi)質(zhi)就是(shi)西(xi)遷(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)。習近平總(zong)書(shu)記指出(chu)，西(xi)遷(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)核心是(shi)愛國(guo)(guo)(guo)(guo)主義，精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)髓是(shi)聽黨(dang)指揮(hui)跟黨(dang)走，與黨(dang)和國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)、民(min)族(zu)和人(ren)(ren)民(min)同呼吸共(gong)命運。65年前，交通大(da)(da)(da)學(xue)(xue)就是(shi)以愛國(guo)(guo)(guo)(guo)奮斗的(de)(de)(de)西(xi)遷(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)和家(jia)(jia)國(guo)(guo)(guo)(guo)情(qing)懷，從繁華的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)上海遷(qian)(qian)到了大(da)(da)(da)西(xi)北。學(xue)(xue)校始(shi)終立足(zu)培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)高尚的(de)(de)(de)品德和奉獻社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)國(guo)(guo)(guo)(guo)情(qing)懷，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動(dong)將個(ge)(ge)人(ren)(ren)發(fa)展與國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)未來緊密結合起來，爭做西(xi)遷(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)新傳(chuan)(chuan)人(ren)(ren)。建黨(dang)百(bai)年，西(xi)遷(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)也被納(na)入了中國(guo)(guo)(guo)(guo)共(gong)產黨(dang)人(ren)(ren)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)譜系的(de)(de)(de)第一(yi)批偉大(da)(da)(da)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)。

　　建(jian)(jian)設中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)西部(bu)科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)港(gang)，就(jiu)是西遷精神在(zai)新(xin)(xin)(xin)時代引(yin)領交大(da)人傳承創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，落實國(guo)(guo)(guo)家(jia)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)驅動發展戰(zhan)略、主動融入國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展大(da)格(ge)局(ju)的(de)新(xin)(xin)(xin)舉措。目前，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)西部(bu)科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)港(gang)結合(he)“四(si)個(ge)面向”建(jian)(jian)成(cheng)理(li)、工、醫、文四(si)大(da)板塊，組建(jian)(jian)了(le)(le)29個(ge)研究院、8個(ge)大(da)型儀器設備共(gong)享平(ping)臺(tai)和(he)300多個(ge)科研機構和(he)智庫，聚集了(le)(le)200多家(jia)世(shi)界500強(qiang)企業，有50多家(jia)已經落地共(gong)建(jian)(jian)校企聯合(he)研發平(ping)臺(tai)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)西部(bu)科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)港(gang)已成(cheng)為落實“四(si)個(ge)服務”，堅持“四(si)個(ge)面向”，探索(suo)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)學高質量發展，引(yin)領中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)社會發展的(de)重要引(yin)擎。

　　(王樹國：西安交通大學校長，中國高等教育(yu)學會副會長)

　　文(wen)章(zhang)刊(kan)載于《學(xue)習時報(bao)》2021年11月5日(ri)第(di)6版