中國教育在線
近日，有網(wang)友提(ti)問《教育(yu)部等六部門關于加(jia)強新時代(dai)高校教師(shi)隊伍建設改革的(de)指導意見》部署了高校教師(shi)隊伍建設哪(na)些方面的(de)政(zheng)策內容？3月10日，教育(yu)部對(dui)此進(jin)行了答復(fu)：
文件重點部署4個方面(mian)建設(she)舉措(cuo)：一是強(qiang)調(diao)把高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思想政治(zhi)素質和(he)(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建設(she)作(zuo)為首要任務。強(qiang)化高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“四史(shi)”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，明確(que)制度(du)化要求(qiu)，在(zai)一定(ding)周期內做到全(quan)員全(quan)覆蓋。將各類師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)規范納入新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)崗(gang)前(qian)培訓(xun)和(he)(he)在(zai)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)員培訓(xun)必(bi)修內容，達到一定(ding)的(de)學時(shi)、考核合格方可取得高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資格并且上崗(gang)任教(jiao)(jiao)(jiao)。將師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)招聘引進、職(zhi)稱評審、崗(gang)位聘用、導(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)遴(lin)選(xuan)、評優獎勵、聘期考核、項(xiang)目申報等(deng)的(de)首要要求(qiu)和(he)(he)第一標準。完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思政工(gong)(gong)作(zuo)組織管理(li)體(ti)系，充(chong)分發揮高(gao)校(xiao)(xiao)黨(dang)委教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)部在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建設(she)中的(de)統(tong)籌作(zuo)用，加強(qiang)思想政治(zhi)引領。
二是強(qiang)調把推進(jin)(jin)高校(xiao)人事制(zhi)度改(gai)(gai)革(ge)作為突破口，完(wan)善高校(xiao)教(jiao)師(shi)聘用機制(zhi)，加快高校(xiao)教(jiao)師(shi)編(bian)制(zhi)崗位管理改(gai)(gai)革(ge)，推進(jin)(jin)高校(xiao)教(jiao)師(shi)職稱(cheng)制(zhi)度改(gai)(gai)革(ge)，推進(jin)(jin)高校(xiao)薪酬制(zhi)度改(gai)(gai)革(ge)。
三(san)是強調把細化落實(shi)教(jiao)師評(ping)價(jia)改革(ge)作為關鍵路徑(jing)，以破(po)“五唯”為導向，破(po)除論文“SCI至上”，建立(li)考核評(ping)價(jia)結果(guo)分級反饋機制，完(wan)善教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)制度。
四是強調把提升高校(xiao)教(jiao)師(shi)教(jiao)書育人能力(li)作為基本(ben)要(yao)求，完善教(jiao)師(shi)發展培(pei)(pei)(pei)訓制度，建(jian)設高校(xiao)教(jiao)師(shi)發展平臺，強化(hua)青年教(jiao)師(shi)培(pei)(pei)(pei)養支(zhi)持，鼓勵高校(xiao)擴大博士后(hou)招收培(pei)(pei)(pei)養數量，作為補充師(shi)資的重要(yao)來源(yuan)等(deng)。
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