狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

教育部簡報〔2022〕第37期(qi)

　　貴(gui)(gui)州省認真學習貫徹習近平總書記關于職(zhi)業(ye)教育的重要指示(shi)精(jing)神和全國職(zhi)業(ye)教育大(da)會精(jing)神，積極探索職(zhi)業(ye)教育“六雙”發(fa)展路徑，強(qiang)化(hua)示(shi)范引領(ling)、借鑒(jian)先進(jin)經(jing)驗、協同(tong)創新挖潛、激(ji)發(fa)雙創動能、突出地(di)方(fang)特(te)色，以“技(ji)能貴(gui)(gui)州”行動為牽(qian)引，加快建設(she)現代職(zhi)業(ye)教育體(ti)系，努力培(pei)養更(geng)多高素質技(ji)術技(ji)能人才(cai)。

　　堅持(chi)“雙(shuang)高(gao)”引領，把職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教改革的(de)“龍頭”舞(wu)起來。省(sheng)委、省(sheng)政府出臺(tai)《貴州(zhou)省(sheng)支持(chi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育發展若干措施(shi)》，啟動(dong)實施(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)“雙(shuang)高(gao)”工程，集(ji)中(zhong)優勢資(zi)源支持(chi)高(gao)水平(ping)(ping)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)和專業群(qun)建(jian)(jian)(jian)設(she)。累計(ji)投入建(jian)(jian)(jian)設(she)經費6.27億元，先后遴選(xuan)16個省(sheng)級(ji)高(gao)水平(ping)(ping)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)單(dan)位(wei)和7個省(sheng)級(ji)高(gao)水平(ping)(ping)專業群(qun)建(jian)(jian)(jian)設(she)單(dan)位(wei)予以重(zhong)點支持(chi)，其中(zhong)貴州(zhou)交通(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)入選(xuan)國(guo)家“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”高(gao)水平(ping)(ping)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)單(dan)位(wei)，銅仁職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、貴州(zhou)輕工職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)入選(xuan)國(guo)家高(gao)水平(ping)(ping)專業群(qun)建(jian)(jian)(jian)設(she)單(dan)位(wei)。2022年(nian)，“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)產(chan)出職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育省(sheng)級(ji)優秀(xiu)教學(xue)(xue)成果獎50項，推動(dong)形成“雙(shuang)高(gao)”院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)引領省(sheng)內職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育高(gao)質(zhi)量發展的(de)基本格局。

　　探(tan)索“雙元”模(mo)式(shi)(shi)，把國(guo)際先(xian)進(jin)的(de)(de)“經驗(yan)”用起(qi)來。以校企(qi)(qi)“雙元”育(yu)人(ren)為(wei)著力點(dian)，積極探(tan)索“教(jiao)(jiao)(jiao)室就(jiu)(jiu)(jiu)是車間(jian)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)是師(shi)(shi)傅、學生就(jiu)(jiu)(jiu)是學徒、教(jiao)(jiao)(jiao)學就(jiu)(jiu)(jiu)是生產(chan)、作(zuo)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)是產(chan)品(pin)(pin)”的(de)(de)技術(shu)技能人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)。加(jia)強(qiang)與先(xian)進(jin)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)家合(he)(he)作(zuo)，按(an)照“引進(jin)標準本(ben)土化、中德合(he)(he)作(zuo)樣板化、加(jia)強(qiang)交流開(kai)放化、提(ti)升服(fu)務國(guo)際化”思(si)路，實施“跨界(jie)協同五聯(lian)(lian)發(fa)展(zhan)行(xing)動”，推動職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與本(ben)土大型(xing)國(guo)有企(qi)(qi)業(ye)(ye)聯(lian)(lian)盟(meng)、與區域行(xing)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)聯(lian)(lian)合(he)(he)、與當地園區發(fa)展(zhan)聯(lian)(lian)結、與省內(nei)主(zhu)導產(chan)業(ye)(ye)聯(lian)(lian)動、與城(cheng)鄉融(rong)合(he)(he)發(fa)展(zhan)聯(lian)(lian)袂，強(qiang)化“引企(qi)(qi)入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)”和“送教(jiao)(jiao)(jiao)入(ru)企(qi)(qi)”協同育(yu)人(ren)。建(jian)設省級示(shi)范性職教(jiao)(jiao)(jiao)集團(tuan)(聯(lian)(lian)盟(meng))11個(ge)，培育(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)型(xing)品(pin)(pin)牌企(qi)(qi)業(ye)(ye)21個(ge)。支持校企(qi)(qi)共建(jian)二(er)級產(chan)業(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)，訂(ding)單式(shi)(shi)人(ren)才(cai)培養(yang)規模(mo)達7000余人(ren)，4所職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校入(ru)選(xuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部中德先(xian)進(jin)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)合(he)(he)作(zuo)項目試(shi)點(dian)院(yuan)(yuan)校。

　　統籌“雙輪(lun)”聯動，把(ba)協同發(fa)展(zhan)的“潛(qian)力”挖起來。實施中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)職(zhi)(zhi)“協同發(fa)展(zhan)”行動計劃(hua)，“雙輪(lun)”推動整省擴容(rong)。堅持中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)的基(ji)礎性地位，鞏固(gu)高(gao)職(zhi)(zhi)的主體地位，積極發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)本科教育(yu)，加(jia)快改(gai)善職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)辦學(xue)條件。2015年(nian)(nian)以來，累計投入8.95億元，建設(she)(she)中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)“強(qiang)基(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”86所、省級示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)63所、省級優質中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)暨鄉村(cun)振興(xing)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)30所。推進40所高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與110余所中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)“3+3”、5年(nian)(nian)一(yi)貫制培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)，在招生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、專業(ye)(ye)(ye)建設(she)(she)、師資隊伍、社會服務、學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)等(deng)方面加(jia)強(qiang)協同合作。深(shen)化(hua)分類考試招生制度(du)改(gai)革(ge)，進一(yi)步(bu)(bu)增強(qiang)中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)吸引力，全省3000人以上規模(mo)的中(zhong)(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)達54所。建設(she)(she)貴(gui)陽康養(yang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)大學(xue)，穩步(bu)(bu)發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)本科教育(yu)，進一(yi)步(bu)(bu)完善現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)體系。

　　強化(hua)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”改革(ge)，把創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)“熱情”激起來。堅持(chi)把深化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)作為推進(jin)職業教(jiao)(jiao)育(yu)綜合改革(ge)的(de)(de)(de)突破口(kou)，完(wan)善職業學(xue)(xue)(xue)校科技(ji)成(cheng)果處置和(he)收益分配機(ji)制，支持(chi)專業教(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)(yi)合作轉(zhuan)化(hua)、作價入股、自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業等(deng)(deng)形式，轉(zhuan)化(hua)科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)成(cheng)果，鼓勵帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業。加大項目、資(zi)金(jin)、政策等(deng)(deng)方面支持(chi)力度，圍繞“培養一批(pi)(pi)能夠改進(jin)企業產品工藝(yi)、解決(jue)生(sheng)產技(ji)術難題的(de)(de)(de)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)，一批(pi)(pi)具(ju)有(you)絕(jue)技(ji)絕(jue)藝(yi)的(de)(de)(de)技(ji)術技(ji)能大師(shi)，一批(pi)(pi)技(ji)精立(li)業的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業青年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)”的(de)(de)(de)“三個一批(pi)(pi)”目標，先后立(li)項建設50個“黔匠工坊”、25個省級協同創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)中心、100個高水平(ping)產教(jiao)(jiao)融合實訓(xun)基(ji)(ji)地，以(yi)(yi)及一批(pi)(pi)職業院(yuan)(yuan)校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業孵(fu)化(hua)基(ji)(ji)地和(he)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)導師(shi)團隊。把創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)融入人才培養體系(xi)，豐(feng)富課程(cheng)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)法、強化(hua)師(shi)資(zi)、加大幫扶(fu)，推進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科研、實踐緊密結合，不斷增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業意識和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業能力。2015年以(yi)(yi)來，全(quan)省職業院(yuan)(yuan)校師(shi)生(sheng)累計(ji)獲得全(quan)國(guo)(guo)職業院(yuan)(yuan)校技(ji)能大賽一等(deng)(deng)獎(jiang)33次;貴州交(jiao)通職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)“月鄉苗伊(yi)——月亮山下加勉苗繡與牙周陶的(de)(de)(de)古藝(yi)新(xin)生(sheng)”項目獲第七(qi)屆中國(guo)(guo)國(guo)(guo)際“互聯(lian)網+”大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業大賽職教(jiao)(jiao)賽道金(jin)獎(jiang)。

　　創(chuang)新“雙進”機(ji)制，把忠(zhong)誠衛(wei)士(shi)(shi)的“技(ji)能”強起來。深(shen)入貫徹落實(shi)(shi)黨中央(yang)、國務院、中央(yang)軍(jun)(jun)委關于新時(shi)(shi)代(dai)退(tui)役(yi)(yi)軍(jun)(jun)人工作(zuo)的決(jue)策(ce)部署，將(jiang)面(mian)向退(tui)役(yi)(yi)士(shi)(shi)兵(bing)的高(gao)職(zhi)擴招工作(zuo)與退(tui)役(yi)(yi)士(shi)(shi)兵(bing)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育工作(zuo)統籌考(kao)(kao)慮，形成(cheng)全面(mian)推(tui)進退(tui)役(yi)(yi)士(shi)(shi)兵(bing)接受職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的合(he)力，發揮清鎮職(zhi)教(jiao)(jiao)城作(zuo)為(wei)退(tui)役(yi)(yi)軍(jun)(jun)人職(zhi)業教(jiao)(jiao)育基(ji)地(di)作(zuo)用(yong)，完(wan)善退(tui)役(yi)(yi)軍(jun)(jun)人就業創(chuang)業產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)聯盟機(ji)制，推(tui)動(dong)深(shen)化(hua)“職(zhi)業教(jiao)(jiao)育走進軍(jun)(jun)營、退(tui)役(yi)(yi)軍(jun)(jun)人走進職(zhi)校(xiao)”的“雙進”行(xing)動(dong)。探索退(tui)役(yi)(yi)士(shi)(shi)兵(bing)免試就讀(du)(du)中等職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，采(cai)取自愿報(bao)名(ming)、單(dan)列計(ji)劃、單(dan)獨(du)錄(lu)取的辦法，鼓(gu)勵符合(he)條件的退(tui)役(yi)(yi)士(shi)(shi)兵(bing)報(bao)考(kao)(kao)高(gao)職(zhi)院校(xiao)，支持高(gao)職(zhi)(專科)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷的退(tui)役(yi)(yi)士(shi)(shi)兵(bing)報(bao)考(kao)(kao)就讀(du)(du)普通本(ben)科高(gao)校(xiao)。采(cai)取學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制管(guan)理、多元(yuan)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，實(shi)(shi)行(xing)彈性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習時(shi)(shi)間(jian)，提高(gao)退(tui)役(yi)(yi)士(shi)(shi)兵(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)生教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與管(guan)理的靈活性(xing)、針(zhen)對(dui)性(xing)、有效性(xing)。堅(jian)持“寬進嚴(yan)出”原(yuan)則，嚴(yan)格培(pei)養質(zhi)量，嚴(yan)把考(kao)(kao)試考(kao)(kao)核關口，嚴(yan)肅作(zuo)風紀(ji)律要(yao)求，使退(tui)役(yi)(yi)士(shi)(shi)兵(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)有所(suo)獲、學(xue)(xue)(xue)(xue)有所(suo)成(cheng)。實(shi)(shi)施“訂(ding)單(dan)、定崗(gang)、定向”教(jiao)(jiao)育培(pei)訓，促(cu)進退(tui)役(yi)(yi)士(shi)(shi)兵(bing)充(chong)分(fen)就業，努力把黨和人民的忠(zhong)誠衛(wei)士(shi)(shi)培(pei)養為(wei)高(gao)素質(zhi)技(ji)術技(ji)能人才(cai)。2022年(nian)，全省共有1.7萬余名(ming)退(tui)役(yi)(yi)軍(jun)(jun)人進入高(gao)職(zhi)院校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。

　　深化“雙融”發(fa)展(zhan)，把(ba)(ba)地方(fang)特(te)色的(de)(de)“黔(qian)匠”育(yu)起來。堅持把(ba)(ba)“產(chan)教(jiao)融合、產(chan)城(cheng)融進”作為(wei)(wei)推(tui)進全省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)擴容提(ti)質(zhi)的(de)(de)重要(yao)路徑。優(you)化職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)空間(jian)(jian)布(bu)(bu)局，形(xing)成(cheng)以(yi)黔(qian)中經(jing)濟區清鎮職(zhi)(zhi)教(jiao)城(cheng)為(wei)(wei)核心，以(yi)黔(qian)北經(jing)濟協作區和(he)遵義、銅(tong)仁職(zhi)(zhi)教(jiao)園(yuan)，畢水興能源資源富集(ji)區和(he)畢節、黔(qian)西南職(zhi)(zhi)教(jiao)園(yuan)為(wei)(wei)兩翼，多(duo)所縣(xian)級職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校為(wei)(wei)節點(dian)的(de)(de)“一體(ti)兩翼多(duo)節點(dian)”布(bu)(bu)局，努力提(ti)升(sheng)服務經(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)能力和(he)水平。統籌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)調控，在(zai)“一體(ti)兩翼多(duo)節點(dian)”空間(jian)(jian)布(bu)(bu)局體(ti)系下(xia)，優(you)化全省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)布(bu)(bu)局，明確高職(zhi)(zhi)院校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置不(bu)超(chao)過5個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)25個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，中職(zhi)(zhi)學校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置不(bu)超(chao)過3個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)15個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。統籌推(tui)動(dong)81所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校主動(dong)與(yu)貴(gui)州(zhou)特(te)色農業(ye)(ye)(ye)等32個產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈深化產(chan)教(jiao)融合，打造“貴(gui)州(zhou)康(kang)養”“云(yun)上貴(gui)州(zhou)”“智慧黔(qian)城(cheng)”等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)特(te)色品牌。推(tui)進實施技(ji)能學歷“雙提(ti)升(sheng)”工(gong)程，探索(suo)構建(jian)人(ren)才供(gong)需研究與(yu)發(fa)布(bu)(bu)機制(zhi)，科學引(yin)導技(ji)能學習，促(cu)進技(ji)術技(ji)能培(pei)養與(yu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才需求精準對(dui)接，努力培(pei)養更(geng)多(duo)高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)才、能工(gong)巧匠、大國工(gong)匠。