6月9日,聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織宣布中(zhong)國(guo)“國(guo)家(jia)智慧教(jiao)(jiao)育(yu)平臺(tai)”獲得2022年(nian)度聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織哈馬(ma)德(de)·本·伊薩·阿勒哈利(li)法國(guo)王(wang)教(jiao)(jiao)育(yu)信息化獎。該獎項是(shi)聯(lian)合(he)國(guo)系統內教(jiao)(jiao)育(yu)信息化最高獎項。獎項2022年(nian)度主(zhu)題(ti)為“利(li)用公共平臺(tai)確保包容性(xing)(xing)地獲取數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)內容”,以(yi)表彰各國(guo)公共平臺(tai)在促進(jin)公共數(shu)字(zi)學習平臺(tai)和(he)數(shu)字(zi)內容可及性(xing)(xing)、培養(yang)教(jiao)(jiao)師和(he)學生的(de)數(shu)字(zi)能(neng)力,以(yi)及促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)的(de)普遍連通性(xing)(xing)方面所(suo)做的(de)貢(gong)獻。
教(jiao)(jiao)科文(wen)組織哈馬德·本(ben)·伊薩·阿勒哈利法國王(wang)教(jiao)(jiao)育(yu)信息化獎(jiang)設立(li)于2005年,由巴林王(wang)國提(ti)供資(zi)助,主要(yao)獎(jiang)勵將信息通信技術應(ying)用于教(jiao)(jiao)育(yu)和教(jiao)(jiao)學領域并作出突出貢獻(xian)的(de)(de)組織和個(ge)(ge)人(ren),每年評選2個(ge)(ge)獲獎(jiang)項(xiang)(xiang)目(mu)。為響應(ying)聯合國教(jiao)(jiao)育(yu)變革(ge)峰會(hui)“利用數(shu)字(zi)革(ge)命為公共(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)造(zao)福”倡議,2022年該獎(jiang)項(xiang)(xiang)首次將表彰范圍面向主要(yao)由各國政府舉辦(ban)的(de)(de)公共(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)服務平臺。
據了(le)解,共有58個(ge)教科文組(zu)織會員國(guo)的(de)(de)98個(ge)項目申(shen)報該獎(jiang)項,中(zhong)國(guo)“國(guo)家(jia)智慧教育(yu)平(ping)臺(tai)”項目憑借“通過數字學習平(ping)臺(tai)促進公眾的(de)(de)知識獲取”方面的(de)(de)突出成就脫穎(ying)而(er)出。一同獲獎(jiang)的(de)(de)還有愛(ai)爾蘭“國(guo)家(jia)資源中(zhong)心”項目。
教科文組織認(ren)為(wei),2022年推出的(de)中(zhong)國“國家智(zhi)慧教育(yu)平(ping)臺”包羅(luo)萬象,提供(gong)大(da)(da)量與課(ke)程匹配(pei)的(de)學(xue)習(xi)資源,包括4.4萬項(xiang)(xiang)涵蓋各(ge)年級和(he)學(xue)科的(de)基(ji)礎(chu)教育(yu)內容、1.9萬項(xiang)(xiang)職業教育(yu)內容,以及(ji)2.7萬項(xiang)(xiang)高(gao)等教育(yu)線上課(ke)程。該平(ping)臺還包括豐(feng)富的(de)課(ke)外(wai)材(cai)料供(gong)學(xue)生全面學(xue)習(xi),涉(she)及(ji)心理健康和(he)福(fu)祉、體育(yu)、藝術(shu)等領(ling)域。平(ping)臺擁有1315萬注(zhu)冊用戶,在新冠肺炎疫情期間發揮了關鍵(jian)作用,極大(da)(da)方便了大(da)(da)規模遠程學(xue)習(xi)。此外(wai),項(xiang)(xiang)目還涵蓋數(shu)字能力建設(she)——為(wei)逾(yu)千(qian)萬教師(shi)提供(gong)培訓,惠(hui)及(ji)偏遠和(he)農村地(di)區(qu)學(xue)生——進(jin)而提高(gao)中(zhong)國教育(yu)的(de)質(zhi)量和(he)公平(ping)性。
該獎項頒獎儀式將于2023年9月7日在教科文組織巴(ba)黎總部舉(ju)行。
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