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論壇開幕式

　　10月13日，第六(liu)屆高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)發展(zhan)與(yu)創新人才培養論(lun)(lun)壇(tan)在青島召(zhao)開。中國高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)(chang)、秘(mi)書長(chang)(chang)姜恩來出席論(lun)(lun)壇(tan)并致辭。常(chang)州(zhou)大(da)學(xue)黨委書記徐守坤，西南科(ke)技大(da)學(xue)校(xiao)長(chang)(chang)黃琦，武漢(han)輕工大(da)學(xue)校(xiao)長(chang)(chang)董仕節，廣(guang)東工業(ye)(ye)大(da)學(xue)副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)王振(zhen)友，浙(zhe)(zhe)大(da)城市學(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)金滔，廣(guang)東科(ke)學(xue)職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)曾文權出席會(hui)議。浙(zhe)(zhe)江大(da)學(xue)中國科(ke)教(jiao)(jiao)戰(zhan)略研究院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、學(xue)會(hui)工程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)委會(hui)副(fu)秘(mi)書長(chang)(chang)張煒，中國計量大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)副(fu)處(chu)長(chang)(chang)趙春(chun)魚(yu)，溫(wen)州(zhou)大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)副(fu)處(chu)長(chang)(chang)趙燕，浙(zhe)(zhe)大(da)城市學(xue)院(yuan)(yuan)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)數智評價(jia)研究中心副(fu)主任顏暉分階(jie)段(duan)主持論(lun)(lun)壇(tan)。

高等(deng)教育數智評(ping)價研(yan)究中心(xin)揭牌

　　論壇同步發布(bu)了2023年普(pu)通高校教(jiao)師教(jiao)學發展(zhan)指數，揭(jie)牌成立“高等(deng)教(jiao)育(yu)數智評價研究中心”。

姜恩來致辭

　　姜恩來(lai)在致辭中指(zhi)出，黨的(de)二十大(da)賦予教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新的(de)戰略(lve)地(di)位和(he)歷(li)史使(shi)命(ming)，并對(dui)建設高(gao)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍、全面提(ti)高(gao)人(ren)才自主培養(yang)質(zhi)量提(ti)出了(le)新要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。圍繞高(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學發(fa)展(zhan)與創新人(ren)才培養(yang)這(zhe)個重要(yao)(yao)(yao)命(ming)題，他提(ti)出三(san)點(dian)倡(chang)議：一要(yao)(yao)(yao)大(da)力弘揚“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家精神”，夯實立德樹(shu)人(ren)之(zhi)基。聚焦立德樹(shu)人(ren)根本(ben)任(ren)務，把錘煉教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)理(li)想信念(nian)放在首要(yao)(yao)(yao)位置，把師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風作為評價(jia)第一標準(zhun)，推動廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)更(geng)(geng)好(hao)擔負起學生健康成長指(zhi)導者(zhe)和(he)引(yin)路(lu)人(ren)的(de)政治責(ze)任(ren)。二要(yao)(yao)(yao)大(da)力推動教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)，增強人(ren)才培養(yang)之(zhi)力。深入推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念(nian)、培養(yang)模式(shi)(shi)、課程教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)學方式(shi)(shi)、考試評價(jia)和(he)管理(li)體制機制等領域綜合改(gai)(gai)革(ge)，加快構建高(gao)水平專業化的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學發(fa)展(zhan)體系。三(san)要(yao)(yao)(yao)大(da)力完善評價(jia)機制，深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革(ge)之(zhi)治。科(ke)學做好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍評價(jia)設計，建立“研發(fa)—評審(shen)—監管—評估—反(fan)饋(kui)—更(geng)(geng)新”工作機制，為促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)、推動創新人(ren)才培養(yang)、提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)治理(li)能力注入更(geng)(geng)強活力。

2023全國普(pu)通高校教師教學發展指數發布(bu)

　　中國(guo)(guo)(guo)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育學會(hui)事業發(fa)(fa)展部副主(zhu)任(ren)白逸仙發(fa)(fa)布全國(guo)(guo)(guo)普通高校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學發(fa)(fa)展指(zhi)數(2023版(ban))。指(zhi)數報告在系統研究我國(guo)(guo)(guo)高校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)(fa)展歷史和(he)現狀的基礎上，通過大數據(ju)分(fen)析，構(gou)建了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學發(fa)(fa)展指(zhi)數模型。這(zhe)是中國(guo)(guo)(guo)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育學會(hui)連續第(di)6年發(fa)(fa)布全國(guo)(guo)(guo)普通高校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學發(fa)(fa)展指(zhi)數。

陸國(guo)棟(dong)解讀2023全國(guo)普通高校教師教學(xue)發(fa)展(zhan)指(zhi)數(shu)

　　浙(zhe)江大學(xue)(xue)機器人研究院常務(wu)副院長、學(xue)(xue)會工程教育專(zhuan)委會秘書長陸國(guo)棟圍(wei)繞教師(shi)教學(xue)(xue)發展指數(shu)內(nei)涵、高(gao)校(xiao)教學(xue)(xue)發展形態、省域分(fen)析等內(nei)容，對(dui)2023版(ban)指數(shu)進(jin)行(xing)(xing)了全(quan)面解讀(du)。該指數(shu)從“6+1”個維度(du)刻(ke)畫(hua)了我(wo)國(guo)高(gao)校(xiao)教師(shi)教學(xue)(xue)發展現狀和生(sheng)態，并(bing)針(zhen)對(dui)本科院校(xiao)、高(gao)職院校(xiao)、省份(fen)地域等類型進(jin)行(xing)(xing)了分(fen)析比(bi)較(jiao)，為高(gao)校(xiao)教師(shi)教學(xue)(xue)發展提供(gong)了有力支撐。

　　王振友、曾文權分別發(fa)布(bu)廣(guang)東省本(ben)科院校、高職院校教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學發(fa)展(zhan)指(zhi)(zhi)數(shu)，探討了省域教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學發(fa)展(zhan)指(zhi)(zhi)數(shu)的(de)研究過程，分享(xiang)了指(zhi)(zhi)數(shu)引(yin)領下廣(guang)東高校教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學發(fa)展(zhan)的(de)工作實踐。

　　專題報(bao)告階段(duan)，黃琦作題為“服務‘新(xin)(xin)三(san)(san)線(xian)’，‘三(san)(san)浸三(san)(san)制三(san)(san)化’創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)才自主培養體(ti)系的(de)(de)構建與(yu)(yu)西南科大(da)實踐(jian)”的(de)(de)主旨報(bao)告，從政策、理論(lun)、實踐(jian)等維度對創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)才自主培養體(ti)系進行了(le)探討，分析(xi)了(le)新(xin)(xin)三(san)(san)線(xian)建設人(ren)才需求面臨的(de)(de)問題與(yu)(yu)挑戰，分享(xiang)了(le)西南科大(da)“三(san)(san)浸三(san)(san)制三(san)(san)化”創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)才自主培養體(ti)系的(de)(de)探索(suo)實踐(jian)。

　　北(bei)京(jing)大學計算機學院副院長郭耀作“‘101計劃(hua)’計算機本科(ke)教育(yu)教學改革(ge)的(de)實踐與思考”主旨報(bao)告(gao)，介紹了“101計劃(hua)”的(de)建設背景、思路(lu)、規劃(hua)、階段(duan)成果和未來展望，分享了計算機領域本科(ke)教育(yu)教學改革(ge)試點工作實踐。

　　山東大(da)學(xue)本科生院副院長申樹欣作題為“新文(wen)科建設的宏觀態勢(shi)與山大(da)實踐”主旨報告，闡釋了(le)新文(wen)科的“四化(hua)”核心要義、四項(xiang)原則(ze)和(he)建設路徑。

　　金(jin)滔(tao)作(zuo)題為(wei)(wei)“以數(shu)字化(hua)改革為(wei)(wei)牽引推(tui)動高水平應用型人才培養(yang)改革”主旨報告，從國家(jia)戰略、時(shi)代背景(jing)、教育(yu)變(bian)革、數(shu)字賦(fu)能等(deng)方面分(fen)析了數(shu)字時(shi)代應用型人才培養(yang)的全新挑戰。

　　李基拓作題為“線上(shang)真實(shi)(shi)機(ji)器人(ren)實(shi)(shi)驗教學探(tan)索”主旨報告(gao)，分析(xi)了傳(chuan)統現場實(shi)(shi)驗教學和(he)虛擬(ni)仿真實(shi)(shi)驗教學比較關系，探(tan)討了線上(shang)實(shi)(shi)驗教與新時代教育理念和(he)人(ren)才培養目標的適配(pei)性。

　　徐守坤作題為“本科(ke)高校(xiao)(xiao)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)的(de)(de)組織(zhi)原(yuan)型(xing)創(chuang)設(she)及政(zheng)(zheng)策機制設(she)計”主(zhu)旨報告(gao)，聚焦(jiao)高等教(jiao)育(yu)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)組織(zhi)結構變革、產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)政(zheng)(zheng)策機制創(chuang)設(she)等方面，提出現代(dai)產(chan)(chan)業(ye)學(xue)院是(shi)新(xin)時(shi)代(dai)本科(ke)高校(xiao)(xiao)深化產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)的(de)(de)新(xin)型(xing)組織(zhi)原(yuan)型(xing)，是(shi)新(xin)時(shi)代(dai)背景下高校(xiao)(xiao)落實教(jiao)育(yu)、科(ke)技(ji)、人才“三(san)位一(yi)體”融(rong)合(he)(he)發展戰略的(de)(de)中國特色實踐。

　　全國教師(shi)教學(xue)創新(xin)大賽的一等獎(jiang)獲得(de)者，武漢理工(gong)大學(xue)張光磊(lei)教授、安(an)徽建筑大學(xue)馬婕老(lao)師(shi)分(fen)(fen)別分(fen)(fen)享(xiang)了(le)教師(shi)教學(xue)創新(xin)大賽的參賽案例(li)。

沙龍交流

　　沙龍交流(liu)環節，浙(zhe)江大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)求是(shi)特聘學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)何欽銘(ming)、西北(bei)工業(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)發展(zhan)中(zhong)心(xin)主(zhu)任(ren)李輝、江蘇(su)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)尹必峰、中(zhong)國石油大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(華東(dong))教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)侯影(ying)飛、石家莊鐵道大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)發中(zhong)心(xin)主(zhu)任(ren)楊(yang)茜、哈(ha)爾濱(bin)工業(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)本科生(sheng)院(yuan)副院(yuan)長(chang)甄(zhen)玉寶(bao)等(deng)專家圍繞“101計劃(hua)(hua)”下的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革重點(dian)和難點(dian)，對“101計劃(hua)(hua)”核心(xin)思想(xiang)、重點(dian)工作(zuo)、趨勢影(ying)響(xiang)和各自高(gao)校特色化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革等(deng)話題進行了深入交流(liu)。

會議現場

會議現場

張煒主持論壇

趙春魚主持論壇

顏暉主持論壇

趙燕主持論壇

　　此次論壇以(yi)“101計劃”牽引下的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)為(wei)主題，“全(quan)國高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展(zhan)研(yan)究(jiu)”專家(jia)工(gong)作(zuo)組(zu)全(quan)體成(cheng)員，以(yi)及來自全(quan)國高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)務處等有關部門負(fu)責人、教(jiao)(jiao)師(shi)代表和企事業單(dan)位(wei)等500余人參會。與會專家(jia)圍(wei)繞“四核(he)”建設、“四新(xin)”研(yan)究(jiu)與改革(ge)(ge)實踐、拔尖(jian)創(chuang)新(xin)人才(cai)培養、現代產(chan)業學(xue)(xue)院建設、教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)發展(zhan)等方(fang)面開展(zhan)了卓有成(cheng)效的交流。