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　　在(zai)10月(yue)25日舉行的(de)國務院(yuan)新聞辦(ban)例(li)行政策吹風會上，教育(yu)部相關(guan)負責(ze)人(ren)介(jie)紹，目前在(zai)家庭經濟困難學生資助方面，著力實現“三個提高”。

　　一(yi)是提高覆(fu)(fu)蓋(gai)范(fan)圍(wei)，形(xing)成以政府為主導、學(xue)(xue)校和社會積(ji)極參與的學(xue)(xue)生資(zi)助體(ti)系，實現了“三個(ge)全(quan)(quan)覆(fu)(fu)蓋(gai)”，第(di)一(yi)個(ge)全(quan)(quan)覆(fu)(fu)蓋(gai)是從學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)到研究生教(jiao)育(yu)(yu)，所有學(xue)(xue)段全(quan)(quan)覆(fu)(fu)蓋(gai)。第(di)二(er)個(ge)全(quan)(quan)覆(fu)(fu)蓋(gai)是公辦學(xue)(xue)校、民辦學(xue)(xue)校全(quan)(quan)覆(fu)(fu)蓋(gai)。第(di)三個(ge)全(quan)(quan)覆(fu)(fu)蓋(gai)是家庭(ting)經濟(ji)(ji)困難(nan)(nan)學(xue)(xue)生全(quan)(quan)覆(fu)(fu)蓋(gai)。從制度上(shang)保障不讓一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生因家庭(ting)經濟(ji)(ji)困難(nan)(nan)而失(shi)學(xue)(xue)。

　　二是提高精準水(shui)平，建立(li)(li)跨部門信息比(bi)對機制，將建檔立(li)(li)卡、低保、特困供養、低保邊緣(yuan)家庭、剛(gang)性支出(chu)困難家庭、孤(gu)兒、殘疾等學生(sheng)納入資助范圍(wei)，確(que)保特殊(shu)困難學生(sheng)得(de)到資助。

　　三是提高資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)標(biao)(biao)準，根(gen)據經濟社(she)會(hui)發展狀況和(he)鞏固拓(tuo)展脫貧攻堅(jian)成果同鄉村振(zhen)興(xing)有效銜接等(deng)要(yao)求，建立資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)標(biao)(biao)準動態調(diao)整機(ji)制，逐(zhu)步(bu)提高各學段(duan)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)標(biao)(biao)準。據初步(bu)統計，2022年，全國累計資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)金(jin)額(e)達2922.73億(yi)元，總計資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)學生達到1.61億(yi)人次。

　　在適齡(ling)兒童(tong)完成義務(wu)教(jiao)育方面(mian)，堅決(jue)守(shou)住(zhu)“兩個底(di)線”。一是守(shou)住(zhu)不輟學(xue)(xue)底(di)線。定(ding)期(qi)開展(zhan)學(xue)(xue)籍系(xi)(xi)統信(xin)息與(yu)人口庫信(xin)息比對工作，每學(xue)(xue)期(qi)開學(xue)(xue)前后集(ji)中(zhong)開展(zhan)控輟保(bao)學(xue)(xue)專項(xiang)行(xing)(xing)動(dong)，找準學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)輟學(xue)(xue)原因，加(jia)大幫扶(fu)救助力度，確保(bao)輟學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)找得(de)到、勸得(de)回(hui)、留(liu)得(de)住(zhu)。二(er)是守(shou)住(zhu)特殊群體特殊關愛底(di)線。針(zhen)對特殊群體中(zhong)殘(can)疾(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就學(xue)(xue)保(bao)障(zhang)問題(ti)，組織實施“十四五”特殊教(jiao)育發展(zhan)提(ti)升行(xing)(xing)動(dong)計劃，將(jiang)更多殘(can)疾(ji)兒童(tong)納入特殊教(jiao)育保(bao)障(zhang)體系(xi)(xi)，并將(jiang)特殊教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)均公用經(jing)費提(ti)高至7000元，這是普通學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)7~10倍，2022年適齡(ling)殘(can)疾(ji)兒童(tong)義務(wu)教(jiao)育入學(xue)(xue)率超過(guo)96%。

　　下一(yi)步，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部將(jiang)認真貫徹(che)落實(shi)《關(guan)于加(jia)強低收入人口(kou)動態(tai)監測做好(hao)分層分類社會救助(zhu)(zhu)工作(zuo)的意見》相關(guan)要(yao)(yao)求，不(bu)(bu)斷完善(shan)(shan)(shan)政策、健(jian)全(quan)機(ji)制(zhi)(zhi)、加(jia)強協作(zuo)，扎實(shi)做好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)救助(zhu)(zhu)工作(zuo)。一(yi)方面(mian)，進一(yi)步提(ti)高家庭經濟(ji)困難學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應(ying)助(zhu)(zhu)盡助(zhu)(zhu)水平。不(bu)(bu)斷完善(shan)(shan)(shan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資助(zhu)(zhu)政策體系，健(jian)全(quan)資助(zhu)(zhu)標準(zhun)動態(tai)調整機(ji)制(zhi)(zhi)，建立社會救助(zhu)(zhu)數(shu)(shu)據(ju)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資助(zhu)(zhu)數(shu)(shu)據(ju)共享和信息互通機(ji)制(zhi)(zhi)，努力做到(dao)及時資助(zhu)(zhu)、精準(zhun)資助(zhu)(zhu)。另一(yi)方面(mian)，進一(yi)步提(ti)高特殊群體的入學(xue)(xue)保障水平。健(jian)全(quan)以居住證為主要(yao)(yao)依據(ju)的農(nong)業轉移人口(kou)隨遷子女入學(xue)(xue)保障政策，推動同城同待遇。完善(shan)(shan)(shan)孤兒(er)、事實(shi)無(wu)人撫養(yang)兒(er)童(tong)、農(nong)村留守兒(er)童(tong)、困境(jing)兒(er)童(tong)精準(zhun)摸排機(ji)制(zhi)(zhi)，推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)關(guan)愛精準(zhun)化、制(zhi)(zhi)度化;做好(hao)特困學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)救助(zhu)(zhu)供養(yang)，保障他(ta)們(men)的基(ji)本(ben)學(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活(huo)需求。