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　　近日，教育部網站發布“對十四屆全國人大一(yi)次會議第8105號建議的答(da)復(fu)”，就“關于‘將昆曲(qu)藝術納入義務教育課程中’的建議”作出答(da)復(fu)。

　　教育(yu)部表示(shi)，該建議對于弘(hong)揚(yang)中(zhong)華(hua)優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)，幫(bang)助學生吸收(shou)民(min)族文(wen)(wen)化(hua)智(zhi)慧，提高文(wen)(wen)化(hua)品位和審美情趣具有十分重要的作(zuo)用。教育(yu)部高度重視在(zai)中(zhong)小學校(xiao)開展包括戲曲在(zai)內(nei)的中(zhong)華(hua)民(min)族優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)教育(yu)，積極融入教育(yu)教學各環節(jie)，開展了一系(xi)列工作(zuo)。

　　一是加強(qiang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建設。2021年1月，教(jiao)育部印發《中華優秀傳統(tong)文化(hua)(hua)進(jin)中小學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)材(cai)指南》，強(qiang)調中小學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)材(cai)要(yao)引(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)厚植(zhi)中華文化(hua)(hua)底蘊、涵(han)養(yang)家國情懷。2022年3月，教(jiao)育部修訂印發了義(yi)(yi)務(wu)教(jiao)育課(ke)(ke)(ke)程(cheng)方案和(he)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)，語(yu)文、歷(li)史、藝(yi)術等(deng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)均包(bao)含戲(xi)曲(qu)(qu)(qu)等(deng)方面內容。例(li)如，語(yu)文課(ke)(ke)(ke)程(cheng)引(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)學(xue)(xue)(xue)校和(he)社區舉(ju)辦的戲(xi)曲(qu)(qu)(qu)、書法等(deng)相關文化(hua)(hua)活(huo)動;歷(li)史課(ke)(ke)(ke)程(cheng)鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探尋戲(xi)曲(qu)(qu)(qu)等(deng)非物質文化(hua)(hua)遺產中蘊含的具體(ti)歷(li)史信息;藝(yi)術課(ke)(ke)(ke)程(cheng)引(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對戲(xi)劇(含戲(xi)曲(qu)(qu)(qu))藝(yi)術作品進(jin)行(xing)初步欣賞(shang)和(he)分析。普通高中藝(yi)術課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設置“戲(xi)劇創(chuang)編與(yu)表演”等(deng)模(mo)塊，音(yin)樂課(ke)(ke)(ke)程(cheng)要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“學(xue)(xue)(xue)唱(chang)我國戲(xi)曲(qu)(qu)(qu)唱(chang)段及中外歌劇選段”，引(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)驗藝(yi)術中的民(min)族文化(hua)(hua)特(te)征，增強(qiang)民(min)族文化(hua)(hua)自(zi)信，培養(yang)愛(ai)國主(zhu)義(yi)(yi)情操。

　　二是豐富(fu)教育載體(ti)(ti)。在全國中(zhong)小(xiao)學校建設(she)3369所中(zhong)華優(you)秀傳統文(wen)化(hua)(hua)藝術(shu)傳承(cheng)學校，其中(zhong)戲(xi)(xi)曲(qu)(qu)類377所，包括京(jing)劇(ju)、昆曲(qu)(qu)、評(ping)劇(ju)、越(yue)劇(ju)、滬劇(ju)、黃梅戲(xi)(xi)、豫劇(ju)等(deng)劇(ju)種。每三年各舉(ju)辦(ban)一(yi)屆全國大學生和(he)中(zhong)小(xiao)學生藝術(shu)展演(yan)活(huo)動，專(zhuan)設(she)戲(xi)(xi)曲(qu)(qu)項(xiang)目，現場展演(yan)期間設(she)有(you)戲(xi)(xi)劇(ju)戲(xi)(xi)曲(qu)(qu)專(zhuan)場演(yan)出，加強戲(xi)(xi)曲(qu)(qu)展示(shi)交(jiao)流，以展演(yan)帶動各地(di)各校學生戲(xi)(xi)曲(qu)(qu)社(she)團(tuan)建設(she)。積極建設(she)并運(yun)用國家(jia)中(zhong)小(xiao)學智慧教育平臺等(deng)新媒體(ti)(ti),設(she)立“優(you)秀傳統文(wen)化(hua)(hua)”等(deng)專(zhuan)欄，上線一(yi)批包括戲(xi)(xi)曲(qu)(qu)在內(nei)的(de)優(you)質專(zhuan)題教育資源，為地(di)方和(he)學校有(you)效開展優(you)秀傳統文(wen)化(hua)(hua)教育提供了有(you)效支(zhi)撐。舉(ju)辦(ban)全國家(jia)庭教育主題宣(xuan)傳活(huo)動，引導家(jia)長重視(shi)家(jia)庭教育，為孩子傳承(cheng)中(zhong)華優(you)秀傳統文(wen)化(hua)(hua)、提高藝術(shu)修養營造良好(hao)的(de)家(jia)庭氛圍。

　　三(san)是強化協(xie)同(tong)(tong)(tong)(tong)聯動(dong)。會同(tong)(tong)(tong)(tong)中央宣傳部(bu)(bu)、財(cai)(cai)政(zheng)部(bu)(bu)、文(wen)(wen)化和旅(lv)游(you)(you)部(bu)(bu)共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)制定(ding)發布(bu)《關于(yu)戲曲進校(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)實施意(yi)見》(中宣發〔2017〕26號)，積(ji)極(ji)推(tui)動(dong)戲曲藝(yi)術進校(xiao)園(yuan)(yuan)，在(zai)大中小學開展戲曲文(wen)(wen)化通識教(jiao)育。會同(tong)(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)化和旅(lv)游(you)(you)部(bu)(bu)、財(cai)(cai)政(zheng)部(bu)(bu)共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)主辦(ban)(ban)普惠(hui)性(xing)藝(yi)術教(jiao)育項目高雅(ya)藝(yi)術進校(xiao)園(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)，為學生近距(ju)離接(jie)觸、體驗(yan)包括戲曲在(zai)內的(de)(de)經典藝(yi)術提(ti)供了(le)豐富優(you)質(zhi)資(zi)(zi)源。會同(tong)(tong)(tong)(tong)文(wen)(wen)化和旅(lv)游(you)(you)部(bu)(bu)、國家文(wen)(wen)物局印發《關于(yu)利用文(wen)(wen)化和旅(lv)游(you)(you)資(zi)(zi)源、文(wen)(wen)物資(zi)(zi)源提(ti)升青(qing)少(shao)年(nian)精神(shen)素養(yang)的(de)(de)通知》(辦(ban)(ban)公(gong)共(gong)發〔2022〕29號)，指導各地進一(yi)步整合(he)文(wen)(wen)化和旅(lv)游(you)(you)資(zi)(zi)源、文(wen)(wen)物資(zi)(zi)源，繼續做(zuo)好“戲曲進校(xiao)園(yuan)(yuan)”“非遺(yi)進校(xiao)園(yuan)(yuan)”“博(bo)物館進校(xiao)園(yuan)(yuan)”“高雅(ya)藝(yi)術進校(xiao)園(yuan)(yuan)”等品牌活(huo)動(dong)，拓(tuo)展課后服務內容，加強積(ji)極(ji)服務學校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學工作和文(wen)(wen)化素養(yang)培育，豐富青(qing)少(shao)年(nian)文(wen)(wen)化生活(huo)，提(ti)升青(qing)少(shao)年(nian)精神(shen)素養(yang)。

　　下一(yi)步(bu)(bu)，教育部將認(ren)真貫徹黨的二十大精神(shen)，落實(shi)立德(de)樹人(ren)根(gen)本任務(wu)，全面(mian)實(shi)施學校美育浸潤行動，進一(yi)步(bu)(bu)加(jia)強(qiang)以戲(xi)曲為代表(biao)的中華優(you)秀(xiu)傳統(tong)文化教育，引(yin)導地方和學校根(gen)據(ju)自(zi)身優(you)勢和特點，積極開發有民族、地域特色(se)的戲(xi)曲相關(guan)課程，增強(qiang)學生對傳統(tong)文化的認(ren)同(tong)感(gan)。