中國教育在線
2025年1月3日，中國(guo)千校萬(wan)(wan)企(qi)協同(tong)創(chuang)新平臺技(ji)術經(jing)理(li)人(ren)論壇在中關村軟(ruan)件園(yuan)國(guo)際會議中心(xin)舉(ju)辦。會議聚(ju)焦技(ji)術經(jing)理(li)人(ren)隊伍建設和能力水(shui)平提升，哈爾(er)(er)濱工業大學(xue)(xue)、北京航(hang)空(kong)航(hang)天(tian)(tian)大學(xue)(xue)、天(tian)(tian)津大學(xue)(xue)等國(guo)內(nei)近百所(suo)高校，以及(ji)政府園(yuan)區(qu)、行業企(qi)業及(ji)專業科技(ji)服(fu)務(wu)機構300余人(ren)出席會議。天(tian)(tian)津大學(xue)(xue)、哈爾(er)(er)濱工業大學(xue)(xue)、首都醫(yi)科大學(xue)(xue)等15所(suo)高校成(cheng)為(wei)千校萬(wan)(wan)企(qi)協同(tong)創(chuang)新平臺新的一批(pi)共建單位(wei)。
中(zhong)國(guo)產學(xue)研合(he)作(zuo)(zuo)促進會會長王建華在(zai)(zai)講話中(zhong)指出(chu)，技(ji)術經(jing)理人(ren)在(zai)(zai)科技(ji)成果轉化中(zhong)發(fa)揮(hui)著關鍵作(zuo)(zuo)用，是成果轉化的(de)(de)(de)“催化劑”，是溝(gou)通(tong)協調的(de)(de)(de)“樞(shu)紐(niu)”，是風險的(de)(de)(de)“管控(kong)者”，也是資源的(de)(de)(de)“整(zheng)合(he)者”。技(ji)術經(jing)理人(ren)要借助(zhu)平臺的(de)(de)(de)資源優勢，提升自身(shen)服務能(neng)力，為科技(ji)成果轉化提供更加(jia)專業的(de)(de)(de)支持(chi)。本次(ci)會議來(lai)自全國(guo)各地的(de)(de)(de)技(ji)術經(jing)理人(ren)齊聚一堂(tang)，分享案例，總結(jie)經(jing)驗，為技(ji)術經(jing)理人(ren)能(neng)力水平提升起到重要作(zuo)(zuo)用。
中國(guo)產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)合(he)作促進會常務(wu)副會長、教育部科(ke)學(xue)(xue)技(ji)術與(yu)信息化司(si)原司(si)長雷朝滋(zi)在報告中強(qiang)(qiang)調，要加強(qiang)(qiang)企(qi)業(ye)主導(dao)的(de)(de)(de)產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)深度融合(he)，“企(qi)業(ye)主導(dao)”本(ben)質上(shang)是以(yi)市(shi)場需(xu)求(qiu)為導(dao)向，企(qi)業(ye)要擔(dan)當起出題(ti)人(ren)、出資人(ren)責(ze)任，高校(xiao)(xiao)(xiao)、院(yuan)所與(yu)企(qi)業(ye)同題(ti)共答，接(jie)受市(shi)場的(de)(de)(de)檢驗。推動(dong)(dong)企(qi)業(ye)主導(dao)產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)深度融合(he)，高校(xiao)(xiao)(xiao)必須(xu)堅持問題(ti)導(dao)向和(he)需(xu)求(qiu)導(dao)向，要確保高校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)活動(dong)(dong)與(yu)國(guo)家發展戰(zhan)略需(xu)求(qiu)和(he)行業(ye)產(chan)業(ye)發展需(xu)求(qiu)緊密結合(he)，以(yi)科(ke)技(ji)創新支撐(cheng)引領產(chan)業(ye)創新，有效破解高校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)技(ji)成果轉化難題(ti)，大力發展新質生產(chan)力。技(ji)術經理人(ren)要主動(dong)(dong)推動(dong)(dong)產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)金精準對接(jie)，積極主動(dong)(dong)做(zuo)好(hao)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)技(ji)術需(xu)求(qiu)與(yu)高校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)技(ji)供給的(de)(de)(de)鏈(lian)接(jie)，助力高校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)技(ji)成果的(de)(de)(de)有效轉化。
截至目前，中(zhong)(zhong)國(guo)千(qian)(qian)校萬(wan)企(qi)(qi)協同創新(xin)平臺共創單位(wei)已經(jing)擴大(da)(da)至近百所重點高(gao)校和企(qi)(qi)業。中(zhong)(zhong)國(guo)礦業大(da)(da)學(xue)、鄭州大(da)(da)學(xue)、首都醫科大(da)(da)學(xue)、內蒙古大(da)(da)學(xue)、燕(yan)山(shan)大(da)(da)學(xue)等(deng)共建(jian)單位(wei)在(zai)會(hui)上(shang)進行了(le)(le)交流互動(dong)，千(qian)(qian)校萬(wan)企(qi)(qi)協同創新(xin)平臺秘書長趙強(qiang)匯報了(le)(le)千(qian)(qian)校萬(wan)企(qi)(qi)平臺在(zai)教育部、工(gong)信部、國(guo)家(jia)知(zhi)識(shi)產權(quan)局和中(zhong)(zhong)國(guo)產學(xue)研合作促進會(hui)的指(zhi)導下在(zai)2024年所開(kai)展的工(gong)作，并介(jie)紹了(le)(le)2025年工(gong)作安排。科技(ji)部科技(ji)評估中(zhong)(zhong)心(xin)科技(ji)成果與技(ji)術(shu)評估部部長武思宏(hong)、天津大(da)(da)學(xue)技(ji)術(shu)轉移(yi)中(zhong)(zhong)心(xin)主任徐新(xin)元、北京航空航天大(da)(da)學(xue)技(ji)術(shu)轉移(yi)中(zhong)(zhong)心(xin)執(zhi)行主任湯鵬翔等(deng)做了(le)(le)主旨(zhi)發言和經(jing)驗介(jie)紹。
中國千校(xiao)(xiao)(xiao)萬企(qi)(qi)平(ping)(ping)臺是在教育部(bu)科(ke)技(ji)(ji)司等相關(guan)(guan)部(bu)門支持下，定(ding)位于落實三部(bu)委“千校(xiao)(xiao)(xiao)萬企(qi)(qi)”行動計(ji)劃，探索(suo)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)協(xie)同(tong)(tong)創新模式。平(ping)(ping)臺堅持公益(yi)性、非盈利定(ding)位，廣(guang)泛吸納國內(nei)外(wai)高校(xiao)(xiao)(xiao)、科(ke)研(yan)院所、行業(ye)(ye)龍(long)頭企(qi)(qi)業(ye)(ye)、中小企(qi)(qi)業(ye)(ye)、區域政(zheng)府(fu)，凝聚政(zheng)產學(xue)研(yan)用多(duo)方力量，開(kai)展(zhan)高校(xiao)(xiao)(xiao)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)精準對(dui)接(jie)(jie)，協(xie)同(tong)(tong)攻關(guan)(guan)企(qi)(qi)業(ye)(ye)關(guan)(guan)鍵核心技(ji)(ji)術(shu)，組(zu)織高校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)有組(zu)織科(ke)研(yan)，著力解決(jue)企(qi)(qi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)創新和(he)(he)產學(xue)研(yan)合(he)(he)作的堵點(dian)、難點(dian)和(he)(he)痛點(dian)。千校(xiao)(xiao)(xiao)萬企(qi)(qi)平(ping)(ping)臺重點(dian)構(gou)建(jian)“協(xie)同(tong)(tong)對(dui)接(jie)(jie)、研(yan)發(fa)協(xie)作、科(ke)創人(ren)才、科(ke)技(ji)(ji)金(jin)融”四個(ge)服務(wu)體系，此次技(ji)(ji)術(shu)經理人(ren)論壇就是平(ping)(ping)臺深入開(kai)展(zhan)科(ke)創人(ren)才培(pei)養(yang)的重要活動。下一(yi)步(bu)，平(ping)(ping)臺將聯合(he)(he)全國高校(xiao)(xiao)(xiao)、企(qi)(qi)業(ye)(ye)和(he)(he)政(zheng)府(fu)園區，扎實開(kai)展(zhan)技(ji)(ji)術(shu)經理人(ren)培(pei)養(yang)，培(pei)養(yang)一(yi)批高校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)經理隊伍，構(gou)建(jian)覆(fu)蓋高校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的技(ji)(ji)術(shu)經理人(ren)網絡，為推動產學(xue)研(yan)深度融合(he)(he)和(he)(he)經濟(ji)高質量發(fa)展(zhan)貢(gong)獻力量。
① 凡本站(zhan)(zhan)注(zhu)明(ming)“稿件來源(yuan)：中國教(jiao)育(yu)在(zai)線”的所有文字(zi)、圖(tu)片(pian)和音視頻(pin)稿件，版權均(jun)屬(shu)本網(wang)(wang)所有，任何(he)媒體(ti)、網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)或(huo)個(ge)人未經(jing)本網(wang)(wang)協(xie)議授權不得轉載(zai)、鏈接、轉貼或(huo)以其他方式(shi)復制發表。已經(jing)本站(zhan)(zhan)協(xie)議授權的媒體(ti)、網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)，在(zai)下(xia)載(zai)使用時必須注(zhu)明(ming)“稿件來源(yuan)：中國教(jiao)育(yu)在(zai)線”，違者本站(zhan)(zhan)將依法追(zhui)究責任。
② 本(ben)站注(zhu)明(ming)稿(gao)件來源為其(qi)他媒(mei)體的(de)文(wen)/圖等(deng)稿(gao)件均為轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)載稿(gao)，本(ben)站轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)載出(chu)于非商業性的(de)教育和科研之目的(de)，并不意味著贊(zan)同其(qi)觀點或證實(shi)(shi)其(qi)內(nei)容的(de)真(zhen)實(shi)(shi)性。如轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)載稿(gao)涉及版權等(deng)問(wen)題，請作(zuo)者在兩周內(nei)速來電(dian)或來函聯系。
