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　　3月3日，教育部與寧(ning)夏(xia)回(hui)族(zu)自(zi)治區(qu)在京舉(ju)行(xing)部區(qu)會(hui)(hui)商(shang)會(hui)(hui)議。教育部黨組(zu)書記、部長懷(huai)進鵬(peng)，寧(ning)夏(xia)回(hui)族(zu)自(zi)治區(qu)黨委(wei)書記、人大常(chang)委(wei)會(hui)(hui)主任李邑(yi)飛，黨委(wei)副書記、政府主席張雨(yu)浦出席會(hui)(hui)議并(bing)講話。

　　懷進鵬指(zhi)出(chu)(chu)，寧夏(xia)深(shen)入貫(guan)徹落實(shi)習(xi)近平(ping)總書記重要(yao)講話和(he)(he)重要(yao)指(zhi)示批示精神，推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)(gao)質(zhi)量發展，成效(xiao)顯著、令(ling)人振(zhen)奮。希望(wang)寧夏(xia)深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹黨的(de)二十屆三中(zhong)全(quan)會和(he)(he)全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會精神，推(tui)動(dong)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國建(jian)設規劃綱(gang)要(yao)(2024—2035年)》任(ren)務部(bu)署落實(shi)落地。重點圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國建(jian)設目標，全(quan)面(mian)落實(shi)立(li)德樹(shu)人根本(ben)任(ren)務，加(jia)(jia)強鑄牢中(zhong)華民(min)族共同體意識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，充分挖掘(jue)用(yong)好寧夏(xia)豐(feng)富紅色資(zi)源(yuan)，拓展實(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人的(de)空間(jian)陣地，打造新(xin)時代思想政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)新(xin)范式。加(jia)(jia)快推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合改革，優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)布(bu)局結(jie)(jie)構，在高(gao)(gao)等研究院(yuan)建(jian)設等方面(mian)先行先試(shi)，持(chi)(chi)續打造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字化(hua)轉型的(de)“寧夏(xia)樣板”，為服務國家戰略和(he)(he)地方經濟社(she)會發展作出(chu)(chu)新(xin)貢(gong)獻。立(li)足獨特資(zi)源(yuan)稟(bing)賦和(he)(he)產業結(jie)(jie)構，加(jia)(jia)強有(you)(you)組織(zhi)科(ke)研，推(tui)進產學(xue)(xue)研緊密結(jie)(jie)合，提高(gao)(gao)學(xue)(xue)科(ke)專業與經濟發展需求契(qi)合度，建(jian)設產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合、科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)匯高(gao)(gao)地。聚焦學(xue)(xue)齡人口變化(hua)，做好脫貧攻堅與鄉(xiang)村振(zhen)興有(you)(you)效(xiao)銜(xian)接，優(you)化(hua)中(zhong)小學(xue)(xue)和(he)(he)幼兒園布(bu)局，推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優(you)質(zhi)均衡(heng)發展和(he)(he)城鄉(xiang)一體化(hua)，持(chi)(chi)續加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍管理和(he)(he)資(zi)源(yuan)優(you)化(hua)配(pei)置，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公共服務質(zhi)量和(he)(he)水平(ping)。

　　李邑飛表示(shi)，習(xi)近(jin)平總(zong)書記高度重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)，始(shi)終心系寧(ning)夏(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，考察(cha)寧(ning)夏(xia)(xia)時明確要(yao)(yao)求“把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)擺在優先(xian)位置(zhi)”。一直以來(lai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部對寧(ning)夏(xia)(xia)這樣的(de)民(min)族地區(qu)、西部欠發(fa)達地區(qu)格外關(guan)心，在政策、項(xiang)目、資金(jin)等方(fang)面傾力(li)支(zhi)持(chi)幫助(zhu)，量(liang)(liang)身定制含金(jin)量(liang)(liang)高的(de)合作(zuo)事(shi)(shi)項(xiang)，指(zhi)導寧(ning)夏(xia)(xia)建成全(quan)國首(shou)個(ge)高等研究院，支(zhi)持(chi)推廣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字(zi)化“寧(ning)夏(xia)(xia)經驗”，助(zhu)力(li)寧(ning)夏(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)邁(mai)上新(xin)的(de)臺階(jie)。寧(ning)夏(xia)(xia)實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)業(ye)高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)，既需要(yao)(yao)自身不(bu)懈(xie)努力(li)，也(ye)需要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部鼎力(li)支(zhi)持(chi)。寧(ning)夏(xia)(xia)將一體深入學(xue)(xue)習(xi)貫徹黨的(de)二十屆三中全(quan)會、習(xi)近(jin)平總(zong)書記關(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)論(lun)述(shu)和考察(cha)寧(ning)夏(xia)(xia)重(zhong)要(yao)(yao)講話精神，遵循人口變(bian)化規律(lv)、經濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)規律(lv)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律(lv)，積極回應人民(min)群眾對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)新(xin)期盼，前瞻性加(jia)強頂層設(she)計，盤(pan)活用好現(xian)有資源，優化布局(ju)(ju)各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源，一步一個(ge)腳印推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強區(qu)建設(she)，為(wei)加(jia)快(kuai)建設(she)美麗(li)新(xin)寧(ning)夏(xia)(xia)、奮力(li)譜寫中國式現(xian)代化寧(ning)夏(xia)(xia)篇章提供有力(li)支(zhi)撐(cheng)。希望教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部一如既往關(guan)心幫助(zhu)寧(ning)夏(xia)(xia)，在促(cu)進基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)擴優提質、推動高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優化布局(ju)(ju)、實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字(zi)化轉(zhuan)型發(fa)展(zhan)(zhan)等方(fang)面給予(yu)更(geng)大指(zhi)導支(zhi)持(chi)，幫助(zhu)寧(ning)夏(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)業(ye)實現(xian)新(xin)的(de)跨越。

　　教育部(bu)(bu)黨(dang)組成員(yuan)、副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)王光彥，寧(ning)夏回(hui)族自治區黨(dang)委常(chang)委、秘書長(chang)(chang)(chang)雷東生，黨(dang)委常(chang)委、宣(xuan)傳部(bu)(bu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)冼國(guo)義，政府副(fu)(fu)主席馬(ma)宗保參加(jia)會議。