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　　4月22日上(shang)午，第63屆(jie)高等教(jiao)(jiao)育博覽(lan)會、建設教(jiao)(jiao)育強國·高等教(jiao)(jiao)育改(gai)革發展論壇新聞(wen)發布會在吉(ji)林長春舉行(xing)。

　　發布會(hui)(hui)上，中(zhong)國高等教(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長、秘書長李楠在回答記者提問時介紹了中(zhong)國高等教(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)在本屆高博會(hui)(hui)中(zhong)統籌展會(hui)(hui)和論壇，有效有力服務(wu)教(jiao)育(yu)強(qiang)國建設的具體情況(kuang)。

　　李楠表示，中國(guo)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會作為高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)術共同體、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部直屬高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)家(jia)智庫、黨和(he)(he)政(zheng)府聯系高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)戰(zhan)線的橋梁紐帶，成立(li)42年(nian)(nian)來始終堅(jian)持與黨和(he)(he)國(guo)家(jia)的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)同向同行，勇擔服務高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的光榮(rong)使命。今年(nian)(nian)是《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)建設(she)規劃綱要(2024—2035年(nian)(nian))》落(luo)地實施的開局之年(nian)(nian)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)建設(she)三(san)年(nian)(nian)行動(dong)計劃的起(qi)步之年(nian)(nian)。經過(guo)系統研究和(he)(he)深入論(lun)證(zheng)，學(xue)(xue)會決定主動(dong)改版升級高(gao)博會，創辦(ban)高(gao)教(jiao)(jiao)改革(ge)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)論(lun)壇，以(yi)展(zhan)(zhan)會之力和(he)(he)論(lun)壇之智，支撐高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，更好(hao)發(fa)(fa)(fa)揮高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)建設(she)中的龍頭作用。具(ju)體講，就是學(xue)(xue)會要做(zuo)好(hao)“三(san)個服務”，增強“三(san)種感(gan)受”。

　　一是服務(wu)辦(ban)學治校實踐(jian)，強(qiang)化豐富多元的載(zai)體功(gong)能(neng)，增強(qiang)高校和(he)師生(sheng)的獲得(de)感。

　　本(ben)屆高博會(hui)，將發揮人(ren)才(cai)(cai)交(jiao)流的“會(hui)客(ke)廳”、科技(ji)成果轉化(hua)的“大(da)集市”、教(jiao)學科研儀器設備“訂貨(huo)場(chang)”、高校畢業(ye)生就(jiu)業(ye)“簽約地”的綜合效(xiao)能。通(tong)過展(zhan)會(hui)集中傳播展(zhan)示的形(xing)式，大(da)力(li)(li)推(tui)進教(jiao)育鏈、人(ren)才(cai)(cai)鏈、科技(ji)鏈、創新(xin)鏈與產業(ye)鏈精準對接，激發科技(ji)創新(xin)活力(li)(li)、加快(kuai)培育新(xin)質生產力(li)(li)，讓全(quan)社會(hui)更(geng)深入了解高等(deng)教(jiao)育改革發展(zhan)成就(jiu)和服(fu)務國(guo)家的貢獻(xian)，助力(li)(li)東北全(quan)面振興，為中國(guo)式現代化(hua)建設提供強有力(li)(li)的人(ren)才(cai)(cai)、科技(ji)和智力(li)(li)支撐。

　　本次高(gao)(gao)等教育改(gai)革(ge)發展論(lun)壇(tan)，以教育強(qiang)國(guo)(guo)建設(she)為主線(xian)，突出目標導(dao)向和(he)問題導(dao)向，匯聚學會(hui)會(hui)員、會(hui)員單(dan)位和(he)教育專家的力量，是(shi)理論(lun)和(he)實踐研究、思想和(he)經驗交流的學術盛宴(yan)。論(lun)壇(tan)旨在研討(tao)高(gao)(gao)等教育強(qiang)國(guo)(guo)建設(she)新路徑新范式，宣(xuan)傳高(gao)(gao)等教育強(qiang)國(guo)(guo)研究成(cheng)果，把教育強(qiang)國(guo)(guo)建設(she)系統完備、內涵豐(feng)富的“大戰略(lve)”，轉化為明(ming)確具體(ti)、可感可及的“真行動(dong)”，切實服務加(jia)快教育強(qiang)國(guo)(guo)建設(she)。

　　二是服務(wu)教育(yu)中心工作，暢通決(jue)策和(he)反饋的(de)橋(qiao)梁(liang)紐(niu)帶，增強上級(ji)機關的(de)價值(zhi)感。

　　有效(xiao)辦實(shi)是中國高(gao)教(jiao)(jiao)學會(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)的(de)總目標(biao)。學會(hui)(hui)(hui)(hui)已(yi)經明確(que)，要把高(gao)博(bo)會(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)論壇(tan)辦成教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)司局和(he)直(zhi)屬單位(wei)推進工(gong)作(zuo)的(de)重要陣地。加(jia)強與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)有關(guan)司局溝通聯(lian)系，使(shi)本屆論壇(tan)在主(zhu)題方向(xiang)確(que)定、政(zheng)策指導、專家(jia)邀請等(deng)關(guan)鍵(jian)環節得到教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)相關(guan)司局的(de)大(da)力支持與(yu)(yu)指導，為(wei)論壇(tan)的(de)高(gao)質量舉辦提供了(le)堅實(shi)保(bao)障。希望通過論壇(tan)和(he)高(gao)博(bo)會(hui)(hui)(hui)(hui)匯(hui)聚優秀改(gai)(gai)革成果、實(shi)踐經驗、高(gao)層次人才，積極回(hui)應高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合改(gai)(gai)革的(de)重大(da)關(guan)切(qie)，讓展會(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)論壇(tan)的(de)實(shi)效(xiao)，更(geng)(geng)快更(geng)(geng)深更(geng)(geng)強烈地被更(geng)(geng)多人感受到。

　　要實現這個目標，中國(guo)高教(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)必須始(shi)終圍繞部(bu)(bu)黨組中心工作(zuo)，服務(wu)教(jiao)(jiao)育強國(guo)建設大(da)局，以有為公(gong)轉帶動(dong)有效自(zi)轉，構建教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)各(ge)司局、地(di)方政府(fu)、省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳、地(di)方高教(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)、學(xue)會(hui)(hui)(hui)分支機構、單位(wei)會(hui)(hui)(hui)員(yuan)/個人會(hui)(hui)(hui)員(yuan)、高校和企業之間的(de)(de)全方位(wei)、多層次協同機制(zhi)，形成(cheng)上下聯動(dong)、左右(you)協同的(de)(de)工作(zuo)格局，匯聚起加快教(jiao)(jiao)育強國(guo)建設的(de)(de)巨大(da)合力(li)。

　　三是服務國(guo)家戰(zhan)略(lve)需求(qiu)，突出(chu)高校(xiao)發展成就和科技貢獻，增強高教(jiao)戰(zhan)線的成就感。

　　高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)發展(zhan)科(ke)技(ji)第(di)一(yi)生(sheng)產(chan)力(li)、培(pei)(pei)養(yang)人(ren)才第(di)一(yi)資(zi)源、增強創(chuang)(chuang)新第(di)一(yi)動力(li)的結(jie)合點。推動教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)技(ji)人(ren)才一(yi)體(ti)化(hua)發展(zhan)，就是(shi)要在辦學(xue)(xue)(xue)治(zhi)校(xiao)過程中(zhong)(zhong)，把發展(zhan)、培(pei)(pei)養(yang)、增強3個動詞有機結(jie)合起來(lai)，在發展(zhan)科(ke)技(ji)中(zhong)(zhong)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)才，通過培(pei)(pei)養(yang)人(ren)才增強創(chuang)(chuang)新，在創(chuang)(chuang)新驅動中(zhong)(zhong)實現科(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)術的生(sheng)產(chan)力(li)價(jia)值。中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會要圍繞高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育綜合改革深化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合、科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)匯，在一(yi)體(ti)推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)、科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新、人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)等方面(mian)不(bu)斷(duan)開辟新賽道、塑造(zao)新優勢(shi)。

　　高(gao)博會再次走進(jin)東北(bei)，通過(guo)“院士名師東北(bei)行”活(huo)動定向匹配優(you)質資源，通過(guo)人才供(gong)需精準對接緩解東北(bei)“引才留才”難題。論壇匯(hui)聚各方力(li)(li)量，為東北(bei)高(gao)等教育與(yu)經濟社(she)會發展(zhan)提供(gong)智力(li)(li)支持(chi)和合作機遇。