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　　主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)開展以來，西安交(jiao)通大學堅決貫徹落實(shi)習(xi)近(jin)平總書記重(zhong)要講話(hua)精(jing)神和黨中央部署，把開展主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)作為當前最重(zhong)大政治任務，貫通推(tui)(tui)進(jin)理(li)論學習(xi)、調(diao)查研究、推(tui)(tui)動發展、檢視整改，以實(shi)際(ji)行動推(tui)(tui)動主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)走深走實(shi)。

　　把學習黨的創新理論作為重中之重

　　西安交通大學把(ba)學習(xi)(xi)(xi)(xi)黨的(de)創新理(li)論(lun)作(zuo)為重(zhong)(zhong)中(zhong)之重(zhong)(zhong)，堅持讀原(yuan)(yuan)著、學原(yuan)(yuan)文、悟原(yuan)(yuan)理(li)，堅持多思(si)多想、學深(shen)悟透。學校領導班子通過黨委常(chang)委會(hui)會(hui)議、領導干(gan)部(bu)讀書班、理(li)論(lun)學習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)心組(zu)等形式，認(ren)真研讀中(zhong)央(yang)指定學習(xi)(xi)(xi)(xi)書目，聚焦(jiao)習(xi)(xi)(xi)(xi)近平總書記關(guan)于教育(yu)、科技(ji)、人才(cai)工作(zuo)重(zhong)(zhong)要論(lun)述等開展(zhan)集中(zhong)學習(xi)(xi)(xi)(xi);處(chu)級(ji)以上領導干(gan)部(bu)劃分為18個學習(xi)(xi)(xi)(xi)研討組(zu)開展(zhan)7天集中(zhong)學習(xi)(xi)(xi)(xi)。全校領導干(gan)部(bu)潛心學習(xi)(xi)(xi)(xi)，深(shen)化認(ren)識，錘煉政治品(pin)格，弄通搞準(zhun)“是什(shen)么、干(gan)什(shen)么、怎么干(gan)”，進一步增強(qiang)推動事(shi)業發展(zhan)的(de)責(ze)任感、使命感、緊(jin)迫感。

　　“通過詮(quan)釋彭(peng)康(kang)老校長帶(dai)領交大(da)(da)師生西(xi)(xi)遷的(de)動人(ren)(ren)故事，我深(shen)刻感受到了老一(yi)輩西(xi)(xi)遷人(ren)(ren)到祖國最(zui)需要(yao)的(de)地方建功(gong)立業的(de)決心和魄(po)力。”在“大(da)(da)先生”話(hua)劇中(zhong)飾演彭(peng)康(kang)校長的(de)學(xue)生王昕燁說。連(lian)日來，學(xue)校重溫習近(jin)平總(zong)書記(ji)(ji)來陜來校考察(cha)重要(yao)講話(hua)精神(shen)，持續挖掘(jue)西(xi)(xi)遷精神(shen)新時代內涵，推出“大(da)(da)先生”10部(bu)原(yuan)創(chuang)(chuang)話(hua)劇及西(xi)(xi)遷主題原(yuan)創(chuang)(chuang)話(hua)劇《追憶(yi)西(xi)(xi)遷年華(hua)——向西(xi)(xi)而歌》，舉辦“聽黨指揮跟黨走——交通大(da)(da)學(xue)西(xi)(xi)遷檔案文獻(xian)展”，教育引導師生牢(lao)記(ji)(ji)習近(jin)平總(zong)書記(ji)(ji)“創(chuang)(chuang)造屬于(yu)我們這代人(ren)(ren)的(de)杰出貢獻(xian)”的(de)殷殷囑(zhu)托，感恩(en)奮進。

　　撲下身子真調研、真解決問題

　　學校(xiao)落實(shi)(shi)“深、實(shi)(shi)、細(xi)、準、效(xiao)”要(yao)求，突出問(wen)題(ti)(ti)導(dao)(dao)向，把調查(cha)研(yan)究與(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)二十大(da)精神相(xiang)結(jie)合(he)，與(yu)開(kai)展(zhan)“十四五(wu)”中期檢(jian)查(cha)、“雙(shuang)一流”中期評(ping)估相(xiang)結(jie)合(he)，與(yu)開(kai)展(zhan)“作(zuo)風建設年”相(xiang)結(jie)合(he)，完善大(da)興調查(cha)研(yan)究實(shi)(shi)施方案，明確13個方面48個調研(yan)主題(ti)(ti)，堅持“班子出題(ti)(ti)、成員領題(ti)(ti)、集體破題(ti)(ti)”，引領帶動各(ge)級領導(dao)(dao)干部撲下身子真調研(yan)、真解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)。學校(xiao)落實(shi)(shi)黨(dang)委(wei)常委(wei)聯系學院制度，常態化進支部、進書院公(gong)寓、進課堂(tang)實(shi)(shi)驗室。對(dui)能夠現場解(jie)(jie)決(jue)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，立行立改(gai);對(dui)需要(yao)多部門協同解(jie)(jie)決(jue)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，召開(kai)專題(ti)(ti)會議(yi)推進落實(shi)(shi)。先(xian)后推動解(jie)(jie)決(jue)了(le)雙(shuang)院協同育(yu)(yu)人、“大(da)思政”云(yun)平(ping)臺上線、校(xiao)園(yuan)環境整治等問(wen)題(ti)(ti)，完善了(le)困(kun)難學生(sheng)“一對(dui)一”幫扶、產(chan)教融合(he)協同育(yu)(yu)人、勞(lao)動育(yu)(yu)人等工(gong)作(zuo)機制。

　　重實踐、建新功，服務國家戰略

　　首(shou)屆中(zhong)(zhong)國—中(zhong)(zhong)亞(ya)峰會上，習近(jin)平主(zhu)席指(zhi)出，支(zhi)持中(zhong)(zhong)亞(ya)國家(jia)(jia)高校(xiao)加入“絲綢(chou)(chou)之路(lu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯盟”。作(zuo)為“絲綢(chou)(chou)之路(lu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯盟”的發起者，西(xi)安交通大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)第一時(shi)間學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)，召開(kai)(kai)(kai)對外開(kai)(kai)(kai)放工作(zuo)推進會、“絲綢(chou)(chou)之路(lu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯盟”工作(zuo)推進會;前(qian)(qian)不(bu)久(jiu)，由(you)西(xi)安交通大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和陜汽德創未來(lai)公司(si)聯合(he)研(yan)發的“全國首(shou)輛(liang)鎂合(he)金輕量化(hua)掛車”交付(fu)，單車相比(bi)原鋼制方(fang)案綜合(he)減重(zhong)近(jin)1噸，可(ke)顯著(zhu)提升(sheng)公路(lu)貨運(yun)經(jing)濟(ji)效能，有望培(pei)育(yu)千億元級輕量化(hua)專用車市場……這些正是西(xi)安交通大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)重(zhong)實踐(jian)、建(jian)新(xin)(xin)功，服務國家(jia)(jia)戰(zhan)略的縮影。主(zhu)題教(jiao)育(yu)開(kai)(kai)(kai)展以來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極探(tan)索(suo)打造“一中(zhong)(zhong)心(xin)、一孵化(hua)、兩圍繞、一共(gong)享(xiang)”的校(xiao)企深度合(he)作(zuo)模式，啟(qi)動新(xin)(xin)一輪“產教(jiao)融合(he)、協同育(yu)人(ren)”創新(xin)(xin)工程，聯合(he)頭(tou)部企業建(jian)立38個新(xin)(xin)型研(yan)發中(zhong)(zhong)心(xin)，實施校(xiao)企聯合(he)“百千萬卓(zhuo)越工程人(ren)才培(pei)養(yang)計劃”，建(jian)立“科學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)+工程師(shi)”團隊聯合(he)攻關(guan)，目前(qian)(qian)已遴選企業導師(shi)近(jin)200名。

　　近(jin)日，西(xi)安交通大學黨(dang)委書(shu)(shu)記盧建軍(jun)、校長(chang)王樹國(guo)等重(zhong)走習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書(shu)(shu)記2020年來陜考察路(lu)線，赴(fu)安康市平(ping)(ping)利縣調研定點(dian)幫(bang)(bang)扶(fu)工(gong)作。隨隊指(zhi)導的中(zhong)央主題(ti)教育第五十八指(zhi)導組(zu)組(zu)長(chang)姜沛(pei)民肯(ken)定了(le)學校對(dui)平(ping)(ping)利縣的幫(bang)(bang)扶(fu)工(gong)作，要(yao)求(qiu)“在深入(ru)開展主題(ti)教育中(zhong)深入(ru)學習(xi)領會(hui)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總(zong)書(shu)(shu)記關(guan)于(yu)鄉(xiang)(xiang)村振(zhen)興重(zhong)要(yao)論述的豐富內涵(han)和實踐要(yao)求(qiu)，充(chong)分挖(wa)掘學校的優勢資(zi)源，科技賦能(neng)推動產(chan)業轉型升(sheng)級，教育支撐阻斷貧困代際傳遞，以定點(dian)幫(bang)(bang)扶(fu)實際成效書(shu)(shu)寫鄉(xiang)(xiang)村振(zhen)興的‘大文章’”。

　　“我們將堅持學思用貫通(tong)、知信行統一，把主(zhu)題教育成果轉化為推動(dong)學校(xiao)事業高質量發展的(de)強(qiang)大動(dong)力(li)，為全(quan)面(mian)(mian)建設社會主(zhu)義現(xian)代化國家(jia)、全(quan)面(mian)(mian)推進中華(hua)民族偉大復(fu)興貢獻智慧和力(li)量。”盧建軍(jun)表(biao)示。