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　　2月9日(ri)，教育(yu)部官網(wang)發布《教育(yu)部基礎教育(yu)司2022年工作要點(dian)》，總(zong)體(ti)要求包括(kuo)：大力實施基礎教育(yu)數字(zi)化(hua)戰略行動(dong)，不斷(duan)深化(hua)基礎教育(yu)綜合改(gai)革。文件(jian)具(ju)體(ti)提出：深化(hua)信(xin)息技術應(ying)用改(gai)革。

　　深化信息技術應用改革。

　　實施(shi)基(ji)礎教育數字化戰略行動(dong)，注重需求(qiu)牽引，深化融合(he)應用，賦能提質增效(xiao)。

　　整合建(jian)設基礎(chu)教(jiao)育綜合管理服務平臺，為(wei)基礎(chu)教(jiao)育宏觀管理和科學決策提供有力支撐。

　　優(you)化中小(xiao)學學籍管理信息系統，嚴格規(gui)范(fan)學籍管理。

　　升級(ji)建設(she)國家中小學(xue)網絡云平臺(tai)，進一步(bu)豐富數字化優(you)質教(jiao)育教(jiao)學(xue)資源(yuan)，拓展服務功能，推動各(ge)地各(ge)校常態化應用。

　　召(zhao)開(kai)融合信息技術深化教(jiao)學改革(ge)工作會(hui)議，總結交流基礎教(jiao)育信息化實驗(yan)區經(jing)驗(yan)成效，加快推進基礎教(jiao)育信息化進程。

　　文件全(quan)文如下——

教育部基礎教育司2022年工作要點

　　2022年是黨的(de)二(er)十(shi)大(da)召開之(zhi)年，基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)要圍繞(rao)中(zhong)(zhong)心、服務(wu)大(da)局，積(ji)極作(zuo)出應有貢獻。總(zong)體要求(qiu)是：以習近(jin)平新時代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主義思想為指導，認真貫徹中(zhong)(zhong)央關于基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重大(da)決策，進一步加(jia)強黨對中(zhong)(zhong)小學(幼兒(er)園)的(de)全面領導，堅(jian)持穩中(zhong)(zhong)求(qiu)進工(gong)作(zuo)總(zong)基(ji)(ji)(ji)調，以推進基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)高(gao)(gao)質量(liang)發展(zhan)為核心任務(wu)，持續(xu)鞏固提高(gao)(gao)學校“雙減”工(gong)作(zuo)水平，積(ji)極落實(shi)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)“十(shi)四五”重要部署，大(da)力實(shi)施(shi)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)數字(zi)化戰略行(xing)動，不斷(duan)深化基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)綜合改革，加(jia)快構建(jian)高(gao)(gao)質量(liang)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)體系，培養德(de)智體美勞全面發展(zhan)的(de)社會主義建(jian)設者和接班人，以實(shi)際行(xing)動和優異成績迎接黨的(de)二(er)十(shi)大(da)勝利召開。

　　一、強化引領，始終堅持正確方向

　　1.穩妥實施(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)領導體制(zhi)改革。落實中(zhong)辦(ban)《關于建立中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)組(zu)織領導的校(xiao)長負責制(zhi)的意見(試(shi)行)》，推動各地認真分析研判中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)黨(dang)(dang)組(zu)織書記(ji)配備情況，堅持“一(yi)(yi)校(xiao)一(yi)(yi)案”、積極穩妥調(diao)整實施(shi);研究制(zhi)訂黨(dang)(dang)建工作(zuo)(zuo)重(zhong)點任務清單、議(yi)事規(gui)則(ze)示(shi)范文(wen)本等配套制(zhi)度(du)文(wen)件，著(zhu)力(li)健全學(xue)(xue)校(xiao)領導體制(zhi)機(ji)制(zhi);加強宣傳解讀，堅持線上線下相結合(he)，深入開展中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)黨(dang)(dang)組(zu)織書記(ji)示(shi)范培訓，進一(yi)(yi)步提高學(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建工作(zuo)(zuo)水平。

　　2.切實(shi)(shi)(shi)增強(qiang)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)德育工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)(shi)效(xiao)。以喜迎黨的二十大(da)和學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹二十大(da)精神為主(zhu)題，在中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)持續(xu)開展“學(xue)(xue)(xue)習新思想，做好接班人(ren)”主(zhu)題教(jiao)育活(huo)動(dong)。研究制訂進(jin)一(yi)步加強(qiang)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思政課建(jian)設的有(you)關意見，著力提高(gao)思政課教(jiao)師專職化(hua)(hua)專業化(hua)(hua)水平，宣(xuan)(xuan)傳展示思政課教(jiao)師和班主(zhu)任(ren)基本(ben)功(gong)活(huo)動(dong)優(you)秀(xiu)成果，切實(shi)(shi)(shi)增強(qiang)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思政課吸引(yin)力感(gan)染力。總結各地“一(yi)校一(yi)案”落實(shi)(shi)(shi)《中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)德育工(gong)作(zuo)指(zhi)南》的經(jing)驗(yan)和成效(xiao)，宣(xuan)(xuan)傳推廣一(yi)批典(dian)型案例。進(jin)一(yi)步充實(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育專題資源，強(qiang)化(hua)(hua)專家(jia)指(zhi)導，宣(xuan)(xuan)傳推廣《心(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育指(zhi)導手(shou)冊》。繼續(xu)開展德育骨干(gan)、班主(zhu)任(ren)、心(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)師示范(fan)培訓。研究制訂關于(yu)加強(qiang)專門教(jiao)育工(gong)作(zuo)的有(you)關實(shi)(shi)(shi)施意見。

　　3.深入(ru)推(tui)進中小(xiao)學(xue)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)。指導(dao)各地各校(xiao)制(zhi)訂勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)清單，落實勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)指導(dao)綱(gang)要，切(qie)實保障勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)時間，創新勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)載體(ti)，拓展勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐場所(suo)，推(tui)動(dong)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)常態化有效開(kai)展，充分發揮(hui)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)綜合育(yu)人作用。加強中小(xiao)學(xue)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)實驗區(qu)建設(she)，分片區(qu)召開(kai)工作研(yan)討交流會，宣傳推(tui)廣(guang)一(yi)批(pi)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)典型經驗和做法。

　　二、突出重點，鞏固提高學校“雙減”水平

　　4.提高作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)設(she)計水平(ping)(ping)。在(zai)堅持做好“壓總量(liang)、控時間”的基礎上，更(geng)加注重“調結構、提質(zhi)量(liang)”。推動(dong)各地各校通過加強作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)設(she)計研(yan)究、完善分學科作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)設(she)計指南、開(kai)展優質(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)展示交(jiao)流、舉(ju)辦作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)設(she)計大賽等，提升教(jiao)師作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)設(she)計能力(li)水平(ping)(ping)，不斷提高作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)的針對(dui)性、有效(xiao)性。

　　5.提高(gao)課(ke)(ke)后(hou)(hou)服務(wu)水平(ping)。在堅持做好“全覆(fu)蓋、廣參(can)與”的基礎上，更加注重“上水平(ping)、強(qiang)保(bao)障(zhang)”。廣泛遴選推(tui)介(jie)優質課(ke)(ke)后(hou)(hou)服務(wu)資源，持續宣傳一批課(ke)(ke)后(hou)(hou)服務(wu)典型(xing)經驗。推(tui)動各(ge)地各(ge)校(xiao)進一步(bu)挖(wa)掘(jue)校(xiao)內潛力，統(tong)籌利用科普、文(wen)化、體育等方(fang)面社會(hui)資源，增(zeng)強(qiang)課(ke)(ke)后(hou)(hou)服務(wu)吸引力有效(xiao)性。推(tui)動各(ge)地進一步(bu)健全課(ke)(ke)后(hou)(hou)服務(wu)經費保(bao)障(zhang)機制(zhi)，確保(bao)逐(zhu)縣逐(zhu)校(xiao)落實到(dao)位。

　　6.提高課堂(tang)教(jiao)學水平。推(tui)(tui)動各(ge)(ge)省出臺分學科教(jiao)學基本要求(qiu)，指(zhi)導各(ge)(ge)地各(ge)(ge)校加(jia)強教(jiao)學規范管理，強化教(jiao)研工(gong)作，召開全(quan)(quan)國(guo)基礎教(jiao)育教(jiao)研工(gong)作會議，深化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革創新。持(chi)續(xu)推(tui)(tui)進國(guo)家(jia)(jia)級優秀教(jiao)學成果(guo)推(tui)(tui)廣(guang)應(ying)用，組織(zhi)評選(xuan)第(di)三屆國(guo)家(jia)(jia)級教(jiao)學成果(guo)獎(jiang)，開展(zhan)“精品課”遴選(xuan)。健全(quan)(quan)基礎教(jiao)育教(jiao)指(zhi)委工(gong)作機(ji)制，加(jia)大教(jiao)育教(jiao)學指(zhi)導力度。完善中(zhong)小學裝備配備標準，做好(hao)中(zhong)小學圖書(shu)館書(shu)目推(tui)(tui)薦工(gong)作。

　　7.提高優(you)(you)(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)(fa)展(zhan)水平。出臺構建優(you)(you)(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)的基本(ben)公(gong)共教(jiao)育服務(wu)(wu)體系的意(yi)見(jian)，指(zhi)導各省制(zhi)訂(ding)實(shi)施方(fang)案，大力推(tui)進義務(wu)(wu)教(jiao)育優(you)(you)(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)(fa)展(zhan)。推(tui)動(dong)各地認真開展(zhan)縣域義務(wu)(wu)教(jiao)育優(you)(you)(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)(fa)展(zhan)先行(xing)創建工作，召開義務(wu)(wu)教(jiao)育優(you)(you)(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)(fa)展(zhan)經驗交流會。以促進師(shi)資(zi)均(jun)衡(heng)配置和(he)共享優(you)(you)(you)質(zhi)教(jiao)育資(zi)源(yuan)為重點，研(yan)制(zhi)集團化辦學(xue)指(zhi)導意(yi)見(jian)。落實(shi)控(kong)輟保學(xue)聯控(kong)聯保長效(xiao)機(ji)制(zhi)，推(tui)進控(kong)輟保學(xue)從動(dong)態清零轉(zhuan)向常(chang)態清零。

　　三、統籌推進，全面提升發展質量

　　8.促(cu)進學前(qian)教(jiao)育普(pu)及(ji)普(pu)惠。落實《“十四五(wu)”學前(qian)教(jiao)育發展提升行(xing)動計劃(hua)》，指(zhi)導各省制訂實施方案，做好入園(yuan)需求預測，推動以縣為單位完善(shan)普(pu)惠性(xing)資源布(bu)局規(gui)劃(hua)，加強城鎮(zhen)新增人口、流動人口集中(zhong)地區和鄉村幼兒園(yuan)建設，補齊普(pu)惠性(xing)資源短(duan)板(ban)，進一(yi)步提高普(pu)及(ji)普(pu)惠水平(ping)。指(zhi)導各地做好城鎮(zhen)小(xiao)區配套園(yuan)治(zhi)理(li)“回頭(tou)看”工作(zuo)。分片召開幼小(xiao)銜(xian)接試點工作(zuo)經驗交流會，繼續(xu)推廣“安吉游戲”典型(xing)經驗，提高科(ke)學保(bao)教(jiao)水平(ping)。

　　9.促進(jin)縣域高(gao)中(zhong)(zhong)整體提升。落(luo)實《“十四(si)五”縣域普通高(gao)中(zhong)(zhong)發(fa)(fa)展(zhan)提升行動計劃(hua)》，指(zhi)導各省制訂(ding)實施(shi)方案，推(tui)動實施(shi)縣中(zhong)(zhong)標(biao)準化(hua)(hua)(hua)建設工(gong)(gong)程，加快消除普通高(gao)中(zhong)(zhong)大班(ban)額;啟動實施(shi)縣中(zhong)(zhong)托管幫扶(fu)工(gong)(gong)程，明確(que)幫扶(fu)重點任(ren)務。積極落(luo)實普通高(gao)中(zhong)(zhong)“公民(min)同招(zhao)(zhao)”和屬(shu)地(di)招(zhao)(zhao)生(sheng)政策，切實規(gui)范普通高(gao)中(zhong)(zhong)招(zhao)(zhao)生(sheng)秩序。推(tui)動各省全面實施(shi)普通高(gao)中(zhong)(zhong)新課程新教(jiao)材，開展(zhan)國家級示(shi)范培訓，加強示(shi)范區示(shi)范校建設。研究制定中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)綜合素質評價實施(shi)指(zhi)南、學(xue)生(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)指(zhi)導實施(shi)指(zhi)南，深化(hua)(hua)(hua)育(yu)人方式改(gai)革(ge)，推(tui)進(jin)普通高(gao)中(zhong)(zhong)多樣化(hua)(hua)(hua)有特色發(fa)(fa)展(zhan)。

　　10.促(cu)進(jin)(jin)特(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)拓展融合。落實《“十四五”特(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展提升(sheng)(sheng)行動(dong)計劃(hua)》，指導各省制訂實施方案，推(tui)動(dong)特(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)拓展融合發(fa)展，加(jia)快特(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)向學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和高中階段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)兩端延伸，完善特(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體系。進(jin)(jin)一步改善特(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)辦學(xue)條件，開展融合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)范區示(shi)(shi)范校建設，推(tui)進(jin)(jin)普通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、醫(yi)療康復(fu)、信(xin)息(xi)技術與(yu)特(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的融合。加(jia)強特(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)新課程新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材培訓，提升(sheng)(sheng)特(te)(te)殊(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量。

　　召開全國基礎教育“十(shi)四(si)五”重大項目計劃(hua)實(shi)(shi)施部署(shu)視(shi)頻(pin)會，全面推動(dong)各(ge)項發展提升行動(dong)計劃(hua)的落實(shi)(shi)。

　　四、創新突破，深化基礎教育改革

　　11.深(shen)化基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)綜合改(gai)(gai)革。總結交流第(di)一(yi)(yi)批基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)綜合改(gai)(gai)革實驗(yan)區成果，加(jia)大宣傳推廣(guang)力度(du)，做(zuo)好第(di)二批基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)綜合改(gai)(gai)革實驗(yan)區遴選(xuan)工作(zuo)。舉(ju)辦學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、普通(tong)高中(zhong)(zhong)質量評(ping)價(jia)指南專題(ti)培訓班，積極(ji)推進落實基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量評(ping)價(jia)改(gai)(gai)革。指導各(ge)地進一(yi)(yi)步做(zuo)好義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)招生入學(xue)(xue)工作(zuo)，鞏固義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)免試就近入學(xue)(xue)和(he)“公民同(tong)招”成果，完善隨遷子女入學(xue)(xue)政策。深(shen)入開展“雙(shuang)減”背景(jing)下中(zhong)(zhong)考(kao)命(ming)題(ti)評(ping)估(gu)工作(zuo)，加(jia)快推進省級統一(yi)(yi)命(ming)題(ti)，推動(dong)考(kao)學(xue)(xue)有(you)效(xiao)銜接。規范基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域(yu)實驗(yan)區、實驗(yan)校等管理。

　　12.深化信(xin)息技術應(ying)用改革(ge)。實(shi)施基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字(zi)化戰略行動，注重需(xu)求(qiu)牽引，深化融合(he)(he)應(ying)用，賦能(neng)提質(zhi)增效。整合(he)(he)建設基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綜合(he)(he)管理(li)(li)服務平臺，為基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)宏觀管理(li)(li)和科學(xue)決策提供有(you)力(li)支撐。優(you)化中(zhong)小學(xue)學(xue)籍(ji)管理(li)(li)信(xin)息系統，嚴格規范學(xue)籍(ji)管理(li)(li)。升(sheng)級(ji)建設國(guo)家(jia)中(zhong)小學(xue)網絡(luo)云平臺，進(jin)一(yi)步豐富數字(zi)化優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源，拓展服務功能(neng)，推(tui)動各(ge)地各(ge)校(xiao)常(chang)態化應(ying)用。召開融合(he)(he)信(xin)息技術深化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)工作會議(yi)，總結交流基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息化實(shi)驗區(qu)經(jing)驗成效，加快推(tui)進(jin)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息化進(jin)程。

　　13.深(shen)化協同(tong)育(yu)人機(ji)(ji)制改革。會(hui)同(tong)相關部門研(yan)制構建(jian)家(jia)校(xiao)社(she)協同(tong)育(yu)人機(ji)(ji)制的意見(jian)，推(tui)廣使用《家(jia)庭教(jiao)育(yu)指(zhi)導手冊》，推(tui)動學校(xiao)、家(jia)庭、社(she)會(hui)切實(shi)(shi)履(lv)行相應職責。統(tong)籌利用社(she)會(hui)資源支持學校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作，繼(ji)續組織實(shi)(shi)施中央專項彩(cai)票公益金中小(xiao)學生校(xiao)外研(yan)學實(shi)(shi)踐活(huo)動項目。

　　14.深化學(xue)(xue)生(sheng)安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)改革。研究制訂進(jin)一步加強學(xue)(xue)生(sheng)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)有關意見，建立健全(quan)(quan)學(xue)(xue)生(sheng)安(an)全(quan)(quan)事件報告制度和工(gong)作(zuo)臺賬，召開全(quan)(quan)國中小學(xue)(xue)幼兒園學(xue)(xue)生(sheng)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)視頻會議，指導(dao)各(ge)地做好校園安(an)全(quan)(quan)事件預防、管(guan)控和事故處(chu)理(li)、風(feng)險化解等工(gong)作(zuo)。督促各(ge)地加大整改力度，全(quan)(quan)面落實校園安(an)全(quan)(quan)防范建設“四個(ge)100%”。遴(lin)選開發安(an)全(quan)(quan)教育資源(yuan)，組織開展安(an)全(quan)(quan)教育示范培訓。