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　　2024年11月26日至27日，受教(jiao)育(yu)部教(jiao)育(yu)質(zhi)量評(ping)估(gu)中心委托，由(you)山東(dong)大學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)李(li)術才院士、中國石(shi)油大學(xue)(北京)原(yuan)校(xiao)(xiao)長(chang)吳小(xiao)林等專家組(zu)成的教(jiao)育(yu)部審核評(ping)估(gu)專家組(zu)對(dui)重慶大學(xue)開展(zhan)入校(xiao)(xiao)評(ping)估(gu)工作，教(jiao)育(yu)部教(jiao)育(yu)質(zhi)量評(ping)估(gu)中心副主任江河、高等教(jiao)育(yu)院校(xiao)(xiao)評(ping)估(gu)處處長(chang)盛敏(min)等對(dui)評(ping)估(gu)工作給(gei)予指導。入校(xiao)(xiao)評(ping)估(gu)前，專家組(zu)于11月4日至18日對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)開展(zhan)了線上評(ping)估(gu)。

　　11月26日(ri)上(shang)午，專家(jia)組召開了入(ru)校(xiao)評(ping)估說明會，組長李術才(cai)介(jie)(jie)紹了入(ru)校(xiao)評(ping)估工作安(an)排。重慶大學黨委書記(ji)舒(shu)立(li)春代(dai)表(biao)(biao)學校(xiao)對(dui)專家(jia)組蒞臨學校(xiao)現場指導本科教育教學工作表(biao)(biao)示誠摯歡迎和(he)衷心感謝(xie)。校(xiao)長王樹新以《系(xi)統構建高(gao)質量教育體系(xi) 培養造就高(gao)素質創新人才(cai)》為主題，圍(wei)繞學校(xiao)發展歷(li)程、改革舉措(cuo)和(he)經驗(yan)成效等內容(rong)介(jie)(jie)紹了本科人才(cai)培養工作。

　　11月27日下(xia)午，本科(ke)教育(yu)教學(xue)審核評(ping)估(gu)專家意見交(jiao)流會(hui)舉行。專家組組長(chang)、山(shan)東(dong)大學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)李術才院(yuan)士，中(zhong)國石油(you)大學(xue)(北(bei)京)原校(xiao)(xiao)長(chang)吳小(xiao)林(lin)、同濟大學(xue)原黨委副(fu)書記彭震偉、復旦(dan)大學(xue)原副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)陸昉、武(wu)漢(han)大學(xue)本科(ke)生院(yuan)院(yuan)長(chang)兼教師教學(xue)發展中(zhong)心主(zhu)(zhu)任吳丹等(deng)專家組成員;教育(yu)部教育(yu)質(zhi)量評(ping)估(gu)中(zhong)心副(fu)主(zhu)(zhu)任江(jiang)河、高等(deng)教育(yu)院(yuan)校(xiao)(xiao)評(ping)估(gu)處處長(chang)盛敏、高等(deng)教育(yu)院(yuan)校(xiao)(xiao)評(ping)估(gu)處干(gan)部李偉;重慶大學(xue)黨委書記舒立春、校(xiao)(xiao)長(chang)王樹(shu)新(xin)出席會(hui)議(yi)。全(quan)體在家校(xiao)(xiao)領(ling)導，各機關部處、直屬(shu)單位以及學(xue)院(yuan)負責人(ren)參加會(hui)議(yi)。會(hui)議(yi)由(you)李術才主(zhu)(zhu)持(chi)。

　　李術才(cai)代(dai)表專(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)交流(liu)(liu)線上評估(gu)和(he)(he)入校評估(gu)的(de)(de)整體情況。他表示(shi)，重(zhong)(zhong)(zhong)慶(qing)大(da)學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)特色鮮明(ming)，育(yu)人(ren)成效(xiao)顯著，給專(zhuan)家(jia)(jia)組(zu)留下了深刻印象。學(xue)(xue)校堅(jian)持(chi)以習近平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特色社會主義思想為指(zhi)導，堅(jian)持(chi)社會主義辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)(fang)向，堅(jian)定(ding)不移貫徹(che)黨的(de)(de)教育(yu)方(fang)(fang)針(zhen)，在培(pei)養堪當民(min)族(zu)復(fu)興(xing)重(zhong)(zhong)(zhong)任(ren)的(de)(de)時(shi)代(dai)新(xin)人(ren)方(fang)(fang)面取(qu)得突(tu)出進展，在服(fu)務國(guo)家(jia)(jia)戰略、服(fu)務成渝地(di)區(qu)雙城經濟圈(quan)和(he)(he)戰略腹地(di)等(deng)方(fang)(fang)面作出了“重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)貢(gong)獻”，呈現出追求卓越、奮發有力的(de)(de)強勁發展態(tai)勢(shi)。重(zhong)(zhong)(zhong)慶(qing)大(da)學(xue)(xue)始終心(xin)系“國(guo)之大(da)者”，胸(xiong)懷(huai)“兩(liang)個大(da)局”，秉(bing)持(chi)“復(fu)興(xing)民(min)族(zu)，誓(shi)作前鋒”的(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)精神(shen)，順應(ying)國(guo)家(jia)(jia)戰略急(ji)需，動態(tai)調整和(he)(he)優化(hua)學(xue)(xue)科布局，主動適應(ying)科技高(gao)速變革(ge)，形成了特色鮮明(ming)、優勢(shi)突(tu)出的(de)(de)學(xue)(xue)科生態(tai)，工(gong)程學(xue)(xue)位(wei)居ESI世界前萬分之一。學(xue)(xue)校落(luo)實(shi)立德樹人(ren)根本(ben)任(ren)務，牢固樹立本(ben)科人(ren)才(cai)培(pei)養核心(xin)地(di)位(wei)，堅(jian)持(chi)造就“行業(ye)精英、國(guo)家(jia)(jia)棟(dong)梁”的(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)養使命，持(chi)續深化(hua)人(ren)才(cai)培(pei)養模式改革(ge)，著力構建(jian)“強能(neng)力、高(gao)質量、大(da)理想”的(de)(de)一流(liu)(liu)本(ben)科教育(yu)體系。學(xue)(xue)校創建(jian)了“學(xue)(xue)科交叉、跨界融(rong)合、多元設計(ji)、個性發展”新(xin)工(gong)科培(pei)養模式，形成了新(xin)工(gong)科人(ren)才(cai)培(pei)養的(de)(de)“重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)經驗(yan)”，產生了重(zhong)(zhong)(zhong)要的(de)(de)示(shi)范輻(fu)射效(xiao)應(ying)。

　　李術(shu)才就(jiu)推動重慶大學(xue)持續提(ti)升人才自(zi)主培(pei)養(yang)質量，在進(jin)一步(bu)加強人工智能賦能人才培(pei)養(yang)創新(xin)、系(xi)統性(xing)地強化教師隊(dui)伍(wu)建(jian)設與發展(zhan)支撐、進(jin)一步(bu)推動專(zhuan)業內涵建(jian)設與結構優化等方面提(ti)出了建(jian)議。

　　專(zhuan)家組成員(yuan)吳小(xiao)林、彭(peng)震偉、陸昉、吳丹結合考察(cha)情況，從建設世界一流大學的(de)高標準(zhun)、高要求(qiu)出發，交流了個人評估考察(cha)意見(jian)，并圍繞黨建引領(ling)、師資隊伍、拔尖人才、質量保障等方面提出了改(gai)進建議。

　　王樹(shu)新表示，專(zhuan)家組(zu)高(gao)(gao)效務(wu)實，深入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本(ben)(ben)(ben)科(ke)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)一線，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)本(ben)(ben)(ben)科(ke)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)全(quan)方位“問診把(ba)脈”、開具良方，幫助學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)接新時代本(ben)(ben)(ben)科(ke)教育(yu)(yu)新要求，在更(geng)(geng)高(gao)(gao)水(shui)平上建(jian)設世界(jie)一流大學(xue)(xue)(xue)提供了有(you)力指(zhi)導。重(zhong)慶大學(xue)(xue)(xue)將(jiang)突出問題導向，深化源頭治理，全(quan)面抓好整改落實。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)以此次評估(gu)為契機，全(quan)面落實立德樹(shu)人根(gen)本(ben)(ben)(ben)任務(wu)，高(gao)(gao)位謀劃推動教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革，系統(tong)構建(jian)高(gao)(gao)質(zhi)量教育(yu)(yu)體系，培(pei)養(yang)造(zao)就高(gao)(gao)素質(zhi)創(chuang)新人才，為以中(zhong)國(guo)式現代化全(quan)面推進強(qiang)國(guo)建(jian)設、民族(zu)復興偉業作(zuo)出重(zhong)慶大學(xue)(xue)(xue)新的更(geng)(geng)大貢獻(xian)。

　　舒立春代表學(xue)(xue)(xue)校向(xiang)參(can)與審核評估的(de)(de)專家(jia)和領導表示敬意和感(gan)謝(xie)。他表示，專家(jia)組以深厚的(de)(de)專業素(su)養、嚴(yan)謹的(de)(de)工作態(tai)度和高度的(de)(de)敬業精神，多維(wei)度、全方位了(le)解學(xue)(xue)(xue)校本科(ke)(ke)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)際情況，為學(xue)(xue)(xue)校進一步提(ti)(ti)升本科(ke)(ke)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量、堅定不移走(zou)好(hao)育(yu)(yu)(yu)人新路(lu)提(ti)(ti)出了(le)中(zhong)肯、精準的(de)(de)寶貴意見。學(xue)(xue)(xue)校將運用好(hao)本輪審核評估成果，通過科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)合理(li)的(de)(de)組織管理(li)，扎實(shi)有效(xiao)的(de)(de)工作舉措，持續推動本科(ke)(ke)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)理(li)念再更新、改(gai)革再深化、質(zhi)量再提(ti)(ti)升，著力培(pei)養德智體美勞全面發展(zhan)的(de)(de)社會主(zhu)義建設(she)者(zhe)和接班人，加(jia)快建設(she)中(zhong)國特色(se)、世(shi)界(jie)一流的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)和優勢學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)。

　　江河在講話中指出，通過評估(gu)(gu)中心、評估(gu)(gu)專家(jia)和學校三方共商共研(yan)、同題(ti)共答(da)，真正(zheng)達到了審核評估(gu)(gu)“以(yi)評促建(jian)、以(yi)評促改、以(yi)評促管(guan)、以(yi)評促強”的目的。他(ta)表示，人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)改革沒(mei)有(you)“完成(cheng)時(shi)”，希望(wang)重慶大學以(yi)此次評估(gu)(gu)為契機，進(jin)一步凝聚全校的育人(ren)合(he)力，把支撐服務國家(jia)戰略需求、成(cheng)渝地(di)區雙城經濟圈(quan)建(jian)設等需要(yao)的前(qian)沿命題(ti)轉化為育人(ren)選題(ti)，在拔尖創新(xin)人(ren)才自主培(pei)(pei)養(yang)上(shang)再出新(xin)、樹標桿、立潮頭(tou)。

　　入校評估期間(jian)，專家組與校領導、職能部門及教(jiao)學(xue)單位負(fu)責人、學(xue)生(sheng)代(dai)表等訪(fang)談座(zuo)談，實地考(kao)察(cha)了學(xue)生(sheng)交叉創新中心(xin)等實驗平臺，對學(xue)校本科(ke)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)情況進行了更加(jia)全面(mian)、深入、系統的(de)考(kao)察(cha)評估。