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　　2025年(nian)9月7日下午，福(fu)耀科技(ji)大學2025級新生及家長見面會在明德堂舉(ju)行，王(wang)樹國(guo)校(xiao)長與50名福(fu)耀科技(ji)大學新生及其(qi)家長面對面交(jiao)流。

　　王樹國校(xiao)長首先向(xiang)家長們介(jie)紹了(le)新型研(yan)究型大學創(chuang)新發展之處、學校(xiao)“高起點、小(xiao)而精(jing)、研(yan)究型、國際化”的(de)定(ding)位，以及個性化人才培養理念和目標等。”

　　“每(mei)位學生都有自己(ji)獨特之處，沒有好壞之分。學校將(jiang)在充分尊重學生興趣愛好和志(zhi)向的基(ji)礎上，通(tong)過個性(xing)化、科學的培養，充分激發(fa)和釋放每(mei)一(yi)位學生的內在能(neng)動(dong)性(xing)，幫助每(mei)一(yi)位學生成長(chang)為獨一(yi)無二(er)的人才。”王樹國(guo)校長(chang)說。

　　王樹(shu)國校長還勉勵50名新生從被動(dong)學(xue)(xue)(xue)習向(xiang)主(zhu)動(dong)學(xue)(xue)(xue)習轉變。“要改變過去依靠大量刷題獲取(qu)成績的(de)被動(dong)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi)，要在理解知識的(de)基礎上學(xue)(xue)(xue)會主(zhu)動(dong)學(xue)(xue)(xue)習，主(zhu)動(dong)和學(xue)(xue)(xue)校教授(shou)(shou)們(men)(men)打交道，參與到教授(shou)(shou)們(men)(men)的(de)課題項目或者(zhe)實驗(yan)中(zhong)，在主(zhu)動(dong)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)發現(xian)個人興趣愛好和特(te)長。”

　　同(tong)(tong)時，王(wang)樹國校長(chang)要求50名新生保持勤奮，不(bu)要松懈。“大(da)一大(da)二(er)(er)的(de)(de)基礎課程非常重要，在大(da)一大(da)二(er)(er)時夯實好基礎。現在一些你(ni)們不(bu)知道為什么要學習(xi)的(de)(de)課程，甚至還有你(ni)不(bu)想(xiang)學習(xi)的(de)(de)課程，未(wei)(wei)來可能會對你(ni)產生不(bu)可忽略的(de)(de)意義(yi)。”王(wang)樹國校長(chang)說，未(wei)(wei)來你(ni)不(bu)同(tong)(tong)于(yu)常人之處，或許正藏(zang)在今日未(wei)(wei)曾察覺的(de)(de)細微之處。

　　而在史蒂夫·喬(qiao)布斯(si)(si)《我生(sheng)命中(zhong)的(de)(de)(de)三個故(gu)事》的(de)(de)(de)演講中(zhong)，也提到(dao)(dao)了(le)類似的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)際遇。2005年6月12日，他在斯(si)(si)坦福大(da)學畢業典禮(li)上發表演講中(zhong)提到(dao)(dao)，當(dang)蘋果設計第(di)(di)一款Macintosh電腦時，他此前所(suo)學的(de)(de)(de)書法知識被應用到(dao)(dao)電腦字體(ti)設計中(zhong)，使Mac成為(wei)第(di)(di)一臺有(you)漂亮(liang)字體(ti)的(de)(de)(de)電腦。“我在大(da)學的(de)(de)(de)時候，還不(bu)可能預見到(dao)(dao)這(zhe)些點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)是如何聯(lian)系(xi)起來(lai)的(de)(de)(de)。但是十年之后再回(hui)頭看，一切都非(fei)常非(fei)常清楚。”喬(qiao)布斯(si)(si)由此領悟(wu)到(dao)(dao)，人(ren)生(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)點(dian)(dian)滴(di)看似毫(hao)無關聯(lian)，但當(dang)你驀然(ran)回(hui)首(shou)，會發現它們早已串聯(lian)成一條清晰且有(you)意義的(de)(de)(de)路(lu)徑。

　　我們祝(zhu)愿這50名(ming)新生在福耀科技大學以“我耀敢為”的(de)勇氣和腳踏實地的(de)實踐(jian)為指引。在未來的(de)某一(yi)天，這些經歷(li)以某種神(shen)奇(qi)的(de)方(fang)式(shi)串(chuan)聯起來，帶領他們走(zou)向更廣闊(kuo)之處。