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　　中國(guo)(guo)教(jiao)育報-中國(guo)(guo)教(jiao)育新(xin)(xin)聞(wen)網北京3月3日訊(記者 林煥新(xin)(xin))“戰(zhan)略(lve)是一(yi)個(ge)政(zheng)(zheng)黨(dang)、一(yi)個(ge)國(guo)(guo)家的根本性問題，是從(cong)全(quan)(quan)局(ju)、長(chang)遠和大(da)事上(shang)作(zuo)出判斷和決策，直接(jie)關系到黨(dang)和國(guo)(guo)家各項(xiang)事業的興衰成(cheng)敗。習近平總書記在學(xue)習貫徹中共二十大(da)精(jing)神研討班開班式上(shang)強(qiang)調，推進中國(guo)(guo)式現代化(hua)需要正確處理好一(yi)系列重大(da)關系，其中就包(bao)括(kuo)戰(zhan)略(lve)與策略(lve)，對我國(guo)(guo)教(jiao)育實踐具有極為(wei)重要的思想方法(fa)(fa)和工作(zuo)方法(fa)(fa)的指導作(zuo)用。”全(quan)(quan)國(guo)(guo)政(zheng)(zheng)協委員(yuan)、湖南(nan)省(sheng)政(zheng)(zheng)協副主席、民進湖南(nan)省(sheng)委會主委、湘潭大(da)學(xue)校長(chang)潘碧(bi)靈說。

　　結合習近平總書記重要講(jiang)話精神，潘碧靈建議(yi)，以科教興國(guo)推動(dong)中國(guo)式現(xian)代化大步前(qian)進。

　　潘(pan)碧靈表示(shi)，第一，“增強戰略的(de)(de)(de)(de)前(qian)瞻性(xing)”要(yao)求我們要(yao)準確把(ba)握事(shi)物(wu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)必然趨勢，敏銳(rui)洞悉前(qian)進道路上可能出現(xian)的(de)(de)(de)(de)機遇和(he)挑戰，以科學的(de)(de)(de)(de)戰略預見未(wei)(wei)來、引領(ling)未(wei)(wei)來。我國教育的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)要(yao)把(ba)握“兩個大局”，適應高科技革命(ming)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，解決(jue)我國經濟社(she)會(hui)發展(zhan)中最關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)理論和(he)技術問(wen)題(ti)。

　　第二，“增強(qiang)戰略的全(quan)(quan)局性”要(yao)求我們(men)要(yao)胸懷“國之大者”，關(guan)(guan)注(zhu)和(he)解(jie)決(jue)事關(guan)(guan)黨和(he)國家事業興衰成(cheng)敗、牽一(yi)發而動全(quan)(quan)身(shen)的重大問題。教育肩負著促進(jin)教育公平(ping)(ping)和(he)追(zhui)求卓越、增強(qiang)國家核心(xin)競爭(zheng)力的雙重任務(wu)，要(yao)心(xin)懷教育初(chu)心(xin)、不(bu)負神圣使命、服(fu)務(wu)國家戰略，深化教育改(gai)革，加快教育現代(dai)化，辦好(hao)人民(min)滿意(yi)的教育，全(quan)(quan)面提高(gao)人才(cai)自(zi)主(zhu)培(pei)養(yang)質量。只有造就和(he)培(pei)養(yang)一(yi)大批(pi)拔尖創(chuang)新人才(cai)、高(gao)級專門人才(cai)和(he)高(gao)素質勞動者，方(fang)能提高(gao)我國科技創(chuang)新水平(ping)(ping)和(he)全(quan)(quan)要(yao)素生產率(lv)，全(quan)(quan)面助推中(zhong)國式現代(dai)化建設。

　　第三，“增強戰略的(de)穩定性”要(yao)求教育要(yao)以(yi)(yi)創新(xin)發展支撐國家戰略需要(yao)，堅持聚焦以(yi)(yi)人才培養服務(wu)人才強國戰略、以(yi)(yi)科(ke)研創新(xin)支撐科(ke)技(ji)自立自強、以(yi)(yi)學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)結構適應(ying)新(xin)發展格局(ju)、以(yi)(yi)“雙一流”建(jian)設(she)支撐世界重要(yao)人才中心和創新(xin)高(gao)地布(bu)局(ju)等方面深入謀(mou)劃和落實，要(yao)久久為功、堅持不懈，一抓到底、善(shan)作善(shan)成。

　　第四(si)，“要(yao)將戰略(lve)的(de)原則(ze)性與(yu)策略(lve)的(de)靈活性結合(he)起來(lai)”，要(yao)求教(jiao)育(yu)工作(zuo)者只(zhi)有堅持(chi)“立德樹(shu)人(ren)”“為黨育(yu)人(ren)為國育(yu)才”“辦人(ren)民滿意的(de)教(jiao)育(yu)”的(de)原則(ze)，才能應對時代風云變(bian)幻。當(dang)前我(wo)國教(jiao)育(yu)要(yao)搶抓(zhua)新(xin)(xin)一(yi)輪科(ke)技革命和產(chan)(chan)業變(bian)革機遇，堅持(chi)守正創(chuang)新(xin)(xin)，加強(qiang)基礎(chu)科(ke)學(xue)研(yan)究，沉下心來(lai)、埋(mai)頭苦干，實(shi)現(xian)關鍵性領(ling)域的(de)人(ren)才培育(yu)和科(ke)研(yan)探索的(de)重大(da)(da)突破。原始創(chuang)新(xin)(xin)成果往往萌發(fa)(fa)于(yu)深厚的(de)基礎(chu)研(yan)究，產(chan)(chan)生(sheng)于(yu)學(xue)科(ke)交叉領(ling)域，應加強(qiang)學(xue)科(ke)管理制(zhi)度改革，強(qiang)化內部學(xue)科(ke)之間的(de)協作(zuo)，不斷塑造發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)(xin)動能、新(xin)(xin)優勢(shi)，把科(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)最關鍵變(bian)量(liang)轉化為高質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)最大(da)(da)增(zeng)量(liang)，以科(ke)技的(de)主動贏得國家發(fa)(fa)展(zhan)的(de)主動，從而推動中(zhong)國式(shi)現(xian)代化蹄疾(ji)步穩地大(da)(da)步前進。